(8 мин)
ІІІ. Жаңа тақырыпқа кіріспе (3 мин)
IV. Жаңа
тақырыпты түсіндіру (11 мин) V. Қорытындылау. Бағалау (19 мин)
VІ. Үйге тапсырма (2 мин)
Сабақтың барысы:
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
17.03.2012 жыл Сабақтың тақырыбы: WORD- тың графикалық мүмкіндіктері
Содержание
- 1. 17.03.2012 жыл Сабақтың тақырыбы: WORD- тың графикалық мүмкіндіктері
- 2. І. Ұйымдастыру бөлімі (2 мин) ІІ.
- 3. Ұйымдастыру бөлімі
- 4. Үйге берілген тапсырманы деңгейлеп, жан-жақты тексеру. 1-деңгей
- 5. Үйге берілген тапсырманы деңгейлеп, жан-жақты тексеруҰяшық деген
- 6. Үйге берілген тапсырманы деңгейлеп, жан-жақты тексеруҰяшық деген
- 7. Үйге берілген тапсырманы деңгейлеп, жан-жақты тексеруҰяшық деген
- 8. Үйге берілген тапсырманы деңгейлеп, жан-жақты тексеруҰяшық деген
- 9. Үйге берілген тапсырманы деңгейлеп, жан-жақты тексеруҰяшық деген
- 10. Үйге берілген тапсырманы деңгейлеп, жан-жақты тексеруҰяшық деген
- 11. Үйге берілген тапсырманы деңгейлеп, жан-жақты тексеруҰяшық деген
- 12. Үйге берілген тапсырманы деңгейлеп, жан-жақты тексеруҰяшық деген
- 13. Үйге берілген тапсырманы деңгейлеп, жан-жақты тексеруҰяшық деген
- 14. Үйге берілген тапсырманы деңгейлеп, жан-жақты тексеруҰяшық деген
- 15. Үйге берілген тапсырманы деңгейлеп, жан-жақты тексеруҰяшық деген
- 16. Үйге берілген тапсырманы деңгейлеп, жан-жақты тексеруҰяшық деген
- 17. Үйге берілген тапсырманы деңгейлеп, жан-жақты тексеруҰяшық деген
- 18. Үйге берілген тапсырманы деңгейлеп, жан-жақты тексеруҰяшық деген
- 19. Үйге берілген тапсырманы деңгейлеп, жан-жақты тексеруҰяшық деген
- 20. Үйге берілген тапсырманы деңгейлеп, жан-жақты тексеруҰяшық деген
- 21. Үйге берілген тапсырманы деңгейлеп, жан-жақты тексеруҰяшық деген
- 22. Үйге берілген тапсырманы деңгейлеп, жан-жақты тексеруҰяшық деген
- 23. Үйге берілген тапсырманы деңгейлеп, жан-жақты тексеруҰяшық деген
- 24. Мәтіндік процессор? – WORD 2. Септік жалғауы?
- 25. 17.03.2012 жылСабақтың тақырыбы:WORD-тың графикалықмүмкіндіктері
- 26. Сабақтың мақсаты:Білімділік: Оқушыларға Word-тың графикалық мүмкіндіктерін көрсету.
- 27. Сабақтың түрі: аралас сабақ Сабақтың
- 28. Word-тың графикалық мүмкіндіктері: Графикалық редактордан кірістіру. Оқушыларға
- 29. Графикалықредактордан кірістіру 1. Графикалық редакторында сурет салу2.
- 30. Слайд 30
- 31. «Сурет салу» (Рисование) панелін қолданып графикалық бейне
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Дайын суреттер кітапханасынан алынған суреттерді кірістіру1. Сурет
- 35. Слайд 35
- 36. Слайд 36
- 37. Слайд 37
- 38. Фигуралық мәтін кірістіру1. Курсорды мәтіннің басына орнатыңдар.2.
- 39. Слайд 39
- 40. Слайд 40
- 41. Слайд 41
- 42. Слайд 42
- 43. Слайд 43
- 44. Слайд 44
- 45. Слайд 45
- 46. Кім білімпаз? (І деңгей) 8 -сыныпқа арналған
- 47. Үйге тапсырма:1. §7.8. Суреттермен жұмыс істеу. Оқулықтан
- 48. Скачать презентанцию
І. Ұйымдастыру бөлімі (2 мин) ІІ. Үй тапсырмасын сұрау (8 мин) ІІІ. Жаңа тақырыпқа кіріспе (3 мин) IV. Жаңа тақырыпты түсіндіру (11 мин) V. Қорытындылау. Бағалау (19 мин) VІ. Үйге
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2 І. Ұйымдастыру бөлімі (2 мин)
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау
(8 мин)
тақырыпты түсіндіру (11 мин)
Слайд 4Үйге берілген тапсырманы деңгейлеп, жан-жақты тексеру.
1-деңгей тапсырмасы сұрақ түрінде
беріледі, ал 2-деңгей тапсырмасы компьютерде орындалатын практикалық жұмыс ретінде беріледі.
Оқушылар 2 деңгейлік тапсырманы компьютерде орындап, көрсету қажет.
1-деңгейлік тапсырмаға 1 бағадан, ал 2-деңгейлік тапсырмаға 2 бағадан қойылады.
Слайд 5Үйге берілген тапсырманы
деңгейлеп, жан-жақты тексеру
Ұяшық
деген
не?
Кестені
даярлау
үшін...
Мәтінді
көшір-
мелеу?
Таb
пернесінің
қызметі?
Мәтінді
қиып
алу?
Кесте
деген
не?
Мәтіннің
орнын
ауыстыру?
Тіктөрт-
бұрышты
кесте?
Ұяшық-
тарды
біріктіру
үшін..
Кестені
жою?
Мәтінге
кесте
кірістіру?
Кестеге
шекарақою?
Сызық-
тық
кесте?
Ұяшық-
тар?
Кестедегі
жолдарды
жою?
5
2
3
7
4
9
11
12
13
14
18
1
8
10
6
15
16
17
Слайд 6Үйге берілген тапсырманы
деңгейлеп, жан-жақты тексеру
Ұяшық
деген
не?
Кестені
даярлау
үшін...
Мәтінді
көшір-
мелеу?
Таb
пернесінің
қызметі?
Мәтінді
қиып
алу?
Кесте
деген
не?
Мәтіннің
орнын
ауыстыру?
Тіктөрт-
бұрышты
кесте?
Ұяшық-
тарды
біріктіру
үшін..
Кестені
жою?
Мәтінге
кесте
кірістіру?
Кестеге
шекарақою?
Сызық-
тық
кесте?
Ұяшық-
тар?
Кестедегі
жолдарды
жою?
5
2
3
7
4
9
11
12
13
14
18
8
10
6
15
16
17
Слайд 7Үйге берілген тапсырманы
деңгейлеп, жан-жақты тексеру
Ұяшық
деген
не?
Кестені
даярлау
үшін...
Мәтінді
көшір-
мелеу?
Таb
пернесінің
қызметі?
Мәтінді
қиып
алу?
Кесте
деген
не?
Мәтіннің
орнын
ауыстыру?
Тіктөрт-
бұрышты
кесте?
Ұяшық-
тарды
біріктіру
үшін..
Кестені
жою?
Мәтінге
кесте
кірістіру?
Кестеге
шекарақою?
Сызық-
тық
кесте?
Ұяшық-
тар?
Кестедегі
жолдарды
жою?
5
3
7
4
9
11
12
13
14
18
1
8
10
6
15
16
17
Слайд 8Үйге берілген тапсырманы
деңгейлеп, жан-жақты тексеру
Ұяшық
деген
не?
Кестені
даярлау
үшін...
Мәтінді
көшір-
мелеу?
Таb
пернесінің
қызметі?
Мәтінді
қиып
алу?
Кесте
деген
не?
Мәтіннің
орнын
ауыстыру?
Тіктөрт-
бұрышты
кесте?
Ұяшық-
тарды
біріктіру
үшін..
Кестені
жою?
Мәтінге
кесте
кірістіру?
Кестеге
шекарақою?
Сызық-
тық
кесте?
Ұяшық-
тар?
Кестедегі
жолдарды
жою?
5
2
7
4
9
11
12
13
14
18
1
8
10
6
15
16
17
Слайд 9Үйге берілген тапсырманы
деңгейлеп, жан-жақты тексеру
Ұяшық
деген
не?
Кестені
даярлау
үшін...
Мәтінді
көшір-
мелеу?
Таb
пернесінің
қызметі?
Мәтінді
қиып
алу?
Кесте
деген
не?
Мәтіннің
орнын
ауыстыру?
Тіктөрт-
бұрышты
кесте?
Ұяшық-
тарды
біріктіру
үшін..
Кестені
жою?
Мәтінге
кесте
кірістіру?
Кестеге
шекарақою?
Сызық-
тық
кесте?
Ұяшық-
тар?
Кестедегі
жолдарды
жою?
5
2
3
7
9
11
12
13
14
18
1
8
10
6
15
16
17
Слайд 10Үйге берілген тапсырманы
деңгейлеп, жан-жақты тексеру
Ұяшық
деген
не?
Кестені
даярлау
үшін...
Мәтінді
көшір-
мелеу?
Таb
пернесінің
қызметі?
Мәтінді
қиып
алу?
Кесте
деген
не?
Мәтіннің
орнын
ауыстыру?
Тіктөрт-
бұрышты
кесте?
Ұяшық-
тарды
біріктіру
үшін..
Кестені
жою?
Мәтінге
кесте
кірістіру?
Кестеге
шекарақою?
Сызық-
тық
кесте?
Ұяшық-
тар?
Кестедегі
жолдарды
жою?
2
3
7
4
9
11
12
13
14
18
1
8
10
6
15
16
17
Слайд 11Үйге берілген тапсырманы
деңгейлеп, жан-жақты тексеру
Ұяшық
деген
не?
Кестені
даярлау
үшін...
Мәтінді
көшір-
мелеу?
Таb
пернесінің
қызметі?
Мәтінді
қиып
алу?
Кесте
деген
не?
Мәтіннің
орнын
ауыстыру?
Тіктөрт-
бұрышты
кесте?
Ұяшық-
тарды
біріктіру
үшін..
Кестені
жою?
Мәтінге
кесте
кірістіру?
Кестеге
шекарақою?
Сызық-
тық
кесте?
Ұяшық-
тар?
Кестедегі
жолдарды
жою?
5
2
3
7
4
9
11
12
13
14
18
1
8
10
15
16
17
Слайд 12Үйге берілген тапсырманы
деңгейлеп, жан-жақты тексеру
Ұяшық
деген
не?
Кестені
даярлау
үшін...
Мәтінді
көшір-
мелеу?
Таb
пернесінің
қызметі?
Мәтінді
қиып
алу?
Кесте
деген
не?
Мәтіннің
орнын
ауыстыру?
Тіктөрт-
бұрышты
кесте?
Ұяшық-
тарды
біріктіру
үшін..
Кестені
жою?
Мәтінге
кесте
кірістіру?
Кестеге
шекарақою?
Сызық-
тық
кесте?
Ұяшық-
тар?
Кестедегі
жолдарды
жою?
5
2
3
4
9
11
12
13
14
18
1
8
10
6
15
16
17
Слайд 13Үйге берілген тапсырманы
деңгейлеп, жан-жақты тексеру
Ұяшық
деген
не?
Кестені
даярлау
үшін...
Мәтінді
көшір-
мелеу?
Таb
пернесінің
қызметі?
Мәтінді
қиып
алу?
Кесте
деген
не?
Мәтіннің
орнын
ауыстыру?
Тіктөрт-
бұрышты
кесте?
Ұяшық-
тарды
біріктіру
үшін..
Кестені
жою?
Мәтінге
кесте
кірістіру?
Кестеге
шекарақою?
Сызық-
тық
кесте?
Ұяшық-
тар?
Кестедегі
жолдарды
жою?
5
2
3
7
4
9
11
12
13
14
18
1
10
6
15
16
17
Слайд 14Үйге берілген тапсырманы
деңгейлеп, жан-жақты тексеру
Ұяшық
деген
не?
Кестені
даярлау
үшін...
Мәтінді
көшір-
мелеу?
Таb
пернесінің
қызметі?
Мәтінді
қиып
алу?
Кесте
деген
не?
Мәтіннің
орнын
ауыстыру?
Тіктөрт-
бұрышты
кесте?
Ұяшық-
тарды
біріктіру
үшін..
Кестені
жою?
Мәтінге
кесте
кірістіру?
Кестеге
шекарақою?
Сызық-
тық
кесте?
Ұяшық-
тар?
Кестедегі
жолдарды
жою?
5
2
3
7
4
11
12
13
14
18
1
8
10
6
15
16
17
Слайд 15Үйге берілген тапсырманы
деңгейлеп, жан-жақты тексеру
Ұяшық
деген
не?
Кестені
даярлау
үшін...
Мәтінді
көшір-
мелеу?
Таb
пернесінің
қызметі?
Мәтінді
қиып
алу?
Кесте
деген
не?
Мәтіннің
орнын
ауыстыру?
Тіктөрт-
бұрышты
кесте?
Ұяшық-
тарды
біріктіру
үшін..
Кестені
жою?
Мәтінге
кесте
кірістіру?
Кестеге
шекарақою?
Сызық-
тық
кесте?
Ұяшық-
тар?
Кестедегі
жолдарды
жою?
5
2
3
7
4
9
11
12
13
14
18
1
8
6
15
16
17
Слайд 16Үйге берілген тапсырманы
деңгейлеп, жан-жақты тексеру
Ұяшық
деген
не?
Кестені
даярлау
үшін...
Мәтінді
көшір-
мелеу?
Таb
пернесінің
қызметі?
Мәтінді
қиып
алу?
Кесте
деген
не?
Мәтіннің
орнын
ауыстыру?
Тіктөрт-
бұрышты
кесте?
Ұяшық-
тарды
біріктіру
үшін..
Кестені
жою?
Мәтінге
кесте
кірістіру?
Кестеге
шекарақою?
Сызық-
тық
кесте?
Ұяшық-
тар?
Кестедегі
жолдарды
жою?
5
2
3
7
4
9
12
13
14
18
1
8
10
6
15
16
17
Слайд 17Үйге берілген тапсырманы
деңгейлеп, жан-жақты тексеру
Ұяшық
деген
не?
Кестені
даярлау
үшін...
Мәтінді
көшір-
мелеу?
Таb
пернесінің
қызметі?
Мәтінді
қиып
алу?
Кесте
деген
не?
Мәтіннің
орнын
ауыстыру?
Тіктөрт-
бұрышты
кесте?
Ұяшық-
тарды
біріктіру
үшін..
Кестені
жою?
Мәтінге
кесте
кірістіру?
Кестеге
шекарақою?
Сызық-
тық
кесте?
Ұяшық-
тар?
Кестедегі
жолдарды
жою?
5
2
3
7
4
9
11
13
14
18
1
8
10
6
15
16
17
Слайд 18Үйге берілген тапсырманы
деңгейлеп, жан-жақты тексеру
Ұяшық
деген
не?
Кестені
даярлау
үшін...
Мәтінді
көшір-
мелеу?
Таb
пернесінің
қызметі?
Мәтінді
қиып
алу?
Кесте
деген
не?
Мәтіннің
орнын
ауыстыру?
Тіктөрт-
бұрышты
кесте?
Ұяшық-
тарды
біріктіру
үшін..
Кестені
жою?
Мәтінге
кесте
кірістіру?
Кестеге
шекарақою?
Сызық-
тық
кесте?
Ұяшық-
тар?
Кестедегі
жолдарды
жою?
5
2
3
7
4
9
11
12
14
18
1
8
10
6
15
16
17
Слайд 19Үйге берілген тапсырманы
деңгейлеп, жан-жақты тексеру
Ұяшық
деген
не?
Кестені
даярлау
үшін...
Мәтінді
көшір-
мелеу?
Таb
пернесінің
қызметі?
Мәтінді
қиып
алу?
Кесте
деген
не?
Мәтіннің
орнын
ауыстыру?
Тіктөрт-
бұрышты
кесте?
Ұяшық-
тарды
біріктіру
үшін..
Кестені
жою?
Мәтінге
кесте
кірістіру?
Кестеге
шекарақою?
Сызық-
тық
кесте?
Ұяшық-
тар?
Кестедегі
жолдарды
жою?
5
2
3
7
4
9
11
12
13
18
1
8
10
6
15
16
17
Слайд 20Үйге берілген тапсырманы
деңгейлеп, жан-жақты тексеру
Ұяшық
деген
не?
Кестені
даярлау
үшін...
Мәтінді
көшір-
мелеу?
Таb
пернесінің
қызметі?
Мәтінді
қиып
алу?
Кесте
деген
не?
Мәтіннің
орнын
ауыстыру?
Тіктөрт-
бұрышты
кесте?
Ұяшық-
тарды
біріктіру
үшін..
Кестені
жою?
Мәтінге
кесте
кірістіру?
Кестеге
шекарақою?
Сызық-
тық
кесте?
Ұяшық-
тар?
Кестедегі
жолдарды
жою?
5
2
3
7
4
9
11
12
13
14
18
1
8
10
6
16
17
Слайд 21Үйге берілген тапсырманы
деңгейлеп, жан-жақты тексеру
Ұяшық
деген
не?
Кестені
даярлау
үшін...
Мәтінді
көшір-
мелеу?
Таb
пернесінің
қызметі?
Мәтінді
қиып
алу?
Кесте
деген
не?
Мәтіннің
орнын
ауыстыру?
Тіктөрт-
бұрышты
кесте?
Ұяшық-
тарды
біріктіру
үшін..
Кестені
жою?
Мәтінге
кесте
кірістіру?
Кестеге
шекарақою?
Сызық-
тық
кесте?
Ұяшық-
тар?
Кестедегі
жолдарды
жою?
5
2
3
7
4
9
11
12
13
14
18
1
8
10
6
15
17
Слайд 22Үйге берілген тапсырманы
деңгейлеп, жан-жақты тексеру
Ұяшық
деген
не?
Кестені
даярлау
үшін...
Мәтінді
көшір-
мелеу?
Таb
пернесінің
қызметі?
Мәтінді
қиып
алу?
Кесте
деген
не?
Мәтіннің
орнын
ауыстыру?
Тіктөрт-
бұрышты
кесте?
Ұяшық-
тарды
біріктіру
үшін..
Кестені
жою?
Мәтінге
кесте
кірістіру?
Кестеге
шекарақою?
Сызық-
тық
кесте?
Ұяшық-
тар?
Кестедегі
жолдарды
жою?
5
2
3
7
4
9
11
12
13
14
18
1
8
10
6
15
16
Слайд 23Үйге берілген тапсырманы
деңгейлеп, жан-жақты тексеру
Ұяшық
деген
не?
Кестені
даярлау
үшін...
Мәтінді
көшір-
мелеу?
Таb
пернесінің
қызметі?
Мәтінді
қиып
алу?
Кесте
деген
не?
Мәтіннің
орнын
ауыстыру?
Тіктөрт-
бұрышты
кесте?
Ұяшық-
тарды
біріктіру
үшін..
Кестені
жою?
Мәтінге
кесте
кірістіру?
Кестеге
шекарақою?
Сызық-
тық
кесте?
Ұяшық-
тар?
Кестедегі
жолдарды
жою?
5
2
3
7
4
9
11
12
13
14
1
8
10
6
15
16
17
Слайд 24Мәтіндік процессор? – WORD
2. Септік жалғауы? – тың
3.
Ағылшынша ‘’grapho’’
сөзінің қазақша, орысша
аудармасы қандай? – графика
4.
Сын есім тудыратын жұрнақ? – лық5. “Возможности”- сөзінің қазақша
аудармасы қандай? - мүмкіндіктер
WORD-тың графикалық мүмкіндіктері
Слайд 26Сабақтың мақсаты:
Білімділік:
Оқушыларға Word-тың графикалық мүмкіндіктерін көрсету.
Оларға мәтіндік
құжатқа графикалық бейне кірістіруді үйрету.
Дамытушылық:
Оқушылардың есте сақтау және зейіндік қабілеттерін
дамыту, пәнге деген қызығушылығын арттыру.
Тәрбиелілік:
Уақытты тиімді пайдалануға, жүйелі ойлауға, ұқыптылыққа,
шапшаңдыққа, компьютерлік сауаттылыққа тәрбиелеу.
Слайд 27 Сабақтың түрі: аралас сабақ Сабақтың типі: білімді, іскерлікті, дағдыны
қалыптастыру сабағы Пәнаралық байланыс: сурет, ағылшын, орыс, қазақ тілдері Оқыту әдітері: сөздік, көрнекі, практикалық Оқыту формалары: жеке, топтық және ұжымдық. Сабақтың көрнекілігі: компьютер,слайд, электронды оқулық-8, SIN бағдарламасы, анимация, оқулық, электронды және деңгейлік тапсырмалар
Слайд 28Word-тың графикалық
мүмкіндіктері:
Графикалық редактордан кірістіру. Оқушыларға өз сөзіммен түсіндіремін.
Сурет салу панелін қолданып, графикалық бейне жасау. SIN бағдарламасында анимация
түрінде түсіндіру. “Суретті кірістірі”3. Дайын суреттер кітапханасынан алынған суреттерді кірістіру. 8-сыныпқа арналған ЭО-пен түсіндіру.
4. Фигуралық мәтін кірістіру. SIN бағдарламасында анимация түрінде түсіндіру. “WordArt нысанын кірістіру” (дәптерге түсіру)
Слайд 29Графикалық
редактордан кірістіру
1. Графикалық редакторында сурет салу
2. Суретті ерекшелеп алып,
алмасу буферіне енгізу
3. Суретті алмасу буферінен алып, құжатқа кірістіру.
4. Мәтіндік
құжатты ашу және меңзерді сурет кірістірілетін жерге апару.
Слайд 31«Сурет салу» (Рисование) панелін
қолданып графикалық бейне жасау
1. Аспаптар панелінен
Автофигуралар командасынан қажетті фигураны таңдау.
2. Суретті ерекшелеп алып, сызықтың түсін,
типін өз қалауыңша ауыстырасың.3. Суретті белгілеп алып, құю командасын орындай отырып бояйсың.
4. Салынған сурет еркін бағытта жылжу үшін оны белгілеп алып, аспаптар панелінен Обтекание қосымшасынан вокруг рамки және т.б.таңдап, ОК шерту.
Слайд 34Дайын суреттер кітапханасынан
алынған суреттерді кірістіру
1. Сурет қойылатын жерге курсорды
орналастыру
қажет
2. Қою – Сурет – Картина (Вставка-Рисунок-Картина) командасын таңдау керек.
3.
Пайда болған терезеде Word-тың деңгейіне байланысты әр түрлі суреттердің тізімі ұсынылады.
4. Суреті бар файлдардың атын таңдап, ОК
батырмасын шерту керек.
5. Таңдалынған сурет құжатқа орналастырылады.
Слайд 38Фигуралық мәтін кірістіру
1. Курсорды мәтіннің басына орнатыңдар.
2. Вставка – Рисунок
– Объект WordArt командасын орындаңдар.
3. Коллекция WordArt диалогтық терезесінде ұнаған
қаріп стилін таңдап, ОК шерту.4. Изменение текста WordArt диалогтық терезесі
пайда болады ондағы “Текст надписи” өрісіне
өздеріңнің мәтіндеріңді енгізіп, ОК шерту.
5. Тышқанмен фигуралық жазбаны орнатыңдар.
Слайд 46Кім білімпаз? (І деңгей)
8 -сыныпқа арналған ЭО-ғы “Графикалық мүмкіндіктер”
тақырыбындағы 1-2 тапсырмаларды орындау.
Оқулықтағы 90-91 беттердегі сұрақтарға жауап
беру. Кім тапқыр? (ІІ деңгей)
1. Дайын суреттер кітапханасынан алынған суреттерді кірістіру
2. Фигуралық мәтін кірістіру.
Кім жылдам? (ІІІ деңгей)
1. Графикалық редактордан сурет кірістіру.
2. Сурет салу панелін қолданып, графикалық бейне жасау.
Слайд 47Үйге тапсырма:
1. §7.8. Суреттермен жұмыс істеу. Оқулықтан 90-91 беттер. Теория
бойынша сұраймын.
2. Үйде өзіміз А4 парағына қалаған суретімізді салып
келіп, компьютерге түсіреміз. Практикалық түрде орындау. 3. Өте әдемі шыққан суретті баспа бетіне жібереміз.
