Информационные технологии:
современные тренды
Романов А.В., проректор по ИТ
«Чувашский республиканский
институт образования»
Минобразования Чувашии
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
1 Информационные технологии: современные тренды Романов А.В., проректор по ИТ
Содержание
- 1. 1 Информационные технологии: современные тренды Романов А.В., проректор по ИТ
- 2. ИндустриальноеобществоИнформационноеобществоКонец XX века Главный товар – промышленные
- 3. ИндустриальноеобществоИнформационноеобществоОбразованиеГлавная функция – передать традиции,культуру, устоявшиеся технологии.Главная функция – научить жить в быстроменяю-щемся мире.
- 4. Слайд 4
- 5. Развитие Интернет2000 год260 млн. пользователей Интернет.В 25
- 6. Умный дом
- 7. 3D принтеры
- 8. Первый жилой домик, напечатанный на 3D-принтере появился
- 9. Создание виртуальной реальности Палмер Лаки-основатель компании Oculus VR (21 год, 4,5 млрд.)
- 10. http://atlas100.ru/
- 11. http://atlas100.ru/
- 12. Противоречия современного образования1. Мы должны научить детей
- 13. Противоречия современного образования4. Образование должно быть дорогим
- 14. Время, затрачиваемое на обучение (обучение становится пожизненным)
- 15. Несовершеннолетние Интернет-пользователи Наиболее активной
- 16. Возрастная динамика изменения значимости источников важной и полезной информации (%)
- 17. Мотивация обращения мальчиков и девочек к Интернету (%)
- 18. Чем для вас является Интернет?
- 19. ПОМОЩЬ В ВОПРОСАХ БЕЗОПАСНОСТИ В ИНТЕРНЕТЕ (%)
- 20. Слайд 20
- 21. Игровая зависимость45% игроков (детей и взрослых) проводят
- 22. С ЧЕМ СТАЛКИВАЮТСЯ ПЕДАГОГИ И ШКОЛЬНИКИ В
- 23. С ЧЕМ СТАЛКИВАЮТСЯ ПЕДАГОГИ И ШКОЛЬНИКИ В
- 24. СпасибоЗа Внимание!
- 25. Скачать презентанцию
ИндустриальноеобществоИнформационноеобществоКонец XX века Главный товар – промышленные изделияГлавный товар – информация и знанияЕсли в 1989 г. в мире было 5 млн. сотовых телефонов, то в 2014 г. их уже 9
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
Слайд 2Индустриальное
общество
Информационное
общество
Конец XX века
Главный товар – промышленные изделия
Главный товар –
информация и знания
Если в 1989 г. в мире было 5
млн. сотовых телефонов, то в 2014 г. их уже 9 млрд. штук.
Слайд 3Индустриальное
общество
Информационное
общество
Образование
Главная функция –
передать традиции,
культуру, устоявшиеся технологии.
Главная функция –
научить
жить в быстроменяю-щемся мире.
Слайд 5Развитие Интернет
2000 год
260 млн. пользователей Интернет.
В 25 странах более 10%
населения имеет доступ к Интернет.
2002 год
560 млн. пользователей Интернет.
24% жителей
США использует Интернет для покупок (товаров и услуг).2014 год
5,8 млрд. пользователей
2005 год
850 млн. пользователей Интернет.
Слайд 8Первый жилой домик, напечатанный на 3D-принтере появился в подмосковном Ступино.
Дом построила российская компания Apis Cor, которая воспользовалась строительным 3D-принтером
собственной разработки. Агрегат массой 2,5 т способен строить до 100 кв. м жилья в сутки, при этом себестоимость одного квадратного метра, оценивается в 11-13 тысяч рублей.
Слайд 9Создание виртуальной реальности Палмер Лаки-основатель компании Oculus
VR (21 год, 4,5 млрд.)
Слайд 12Противоречия современного образования
1. Мы должны научить детей в мире, которого
сами не знаем (только научная информация удваивается каждые 1,5-2 года).
Отметим рост негативной информации. Необходимо:- работать в условиях как недостатка, так и переизбытка И.;
распознавать манипулятивные воздействия на себя;
уметь быстро найти необходимую инф-ю.
2. Обучение должно быть предметным, но оно мешает целостному восприятию мира.
3. Обучение должно учитывать культуру территории, но унифицированным («мировым»).
Слайд 13Противоречия современного образования
4. Образование должно быть дорогим ( качественным), и
должно быть дешевым (доступным).
5. Образование должно быть узкоспециальным («нельзя объять
необъятное»), и должно быть широким (узкий специалист плохо переучивается, ему трудно работать в команде со специалистами других профилей).6. Образование должно быть добровольным, (максимально эффективно) и образование должно быть обязательным (некомпетентность стала опасной).
7. Чем больше требований к образованию, тем сильнее разрыв между сильными и слабыми учениками.
Слайд 15
Несовершеннолетние
Интернет-пользователи
Наиболее активной группой пользователей Интернета являются молодые
люди в возрасте от 16 до 24 лет.
90% детей и
подростков являются пользователями Интернета. 42% шестилетних детей «находятся» в сети
93% пользователей в возрасте от 9 до 16 лет заходят в сеть не менее 1 раза в неделю и 60% делают это каждый день.
Слайд 21Игровая зависимость
45% игроков (детей и взрослых) проводят за компьютером слишком
много времени.
18% находятся в сильной психологической зависимости от своей любимой
игры.Поведение человека и в реальной жизни можно контролировать при помощи простых стимулов и системы вознаграждений в игре.
В Китае и Корее компьютерная зависимость считается серьезнейшим заболеванием.
Слайд 22С ЧЕМ СТАЛКИВАЮТСЯ ПЕДАГОГИ И ШКОЛЬНИКИ В ИНТЕРНЕТЕ? (%)
Кибербуллинг -
одна из форм запугивания, преследования, насилия, травли детей и подростков
с помощью информационно-коммуникационных технологий, т. е. мобильных телефонов и интернета
Слайд 23С ЧЕМ СТАЛКИВАЮТСЯ ПЕДАГОГИ И ШКОЛЬНИКИ В ИНТЕРНЕТЕ? (%)
Кибербуллинг -
одна из форм запугивания, преследования, насилия, травли детей и подростков
с помощью информационно-коммуникационных технологий, т. е. мобильных телефонов и интернета
