8 класс

речь на нашем занятии?
Действительно, сегодня мы с вами на

занятии познакомимся с системой профессионального образования РФ.

о возможностях получения профессионального образования различных уровней.

многие годы каждое утро хотелось идти на работу, уже сейчас

нужно…

… задуматься о будущем

… выбрать работу по душе

… найти свое место в жизни

и ИКТ, физика.

химия, биология, география, физика.

политология, география.

язык, история, философия, искусство.

физика.

язык, история, философия, искусство.

При поступлении в профессиональные учебные заведения (технику, институты и др.)

следует обязательно убедиться в наличии лицензии, выданной учебному заведению органами лицензирования на определенную профессиональную деятельность.

рынка труда в кадрах.

- «могу» - «надо»
и есть формула выбора

профессии.

Зона
оптимального
выбора

взрослых, друзей, знакомых, загляни в библиотеку, поищи информацию в Интернете

и т.п.), чтобы было из чего выбирать.
Собери как можно больше информации о том, какие профессии востребованы сейчас на рынке труда, какие будут нужны через 3-5 лет.
Определи для себя главную цель: кем буду, что буду делать, где буду, чего достигну
Оцени свои ресурсы: способности, склонности, особенности, характера и темперамента.
Сопоставь свои ресурсы и требования, которые предъявляет выбранная тобой профессия человеку, в идеале - они должны совпадать.
Не забудь проконсультироваться с врачом, чтобы не выбрать профессию, которая тебе противопоказана по состоянию здоровья.

которых невозможно разобраться в особенностях профессиональной деятельности человека, нам необходимо

научиться различать понятия «профессия», «специальность», «должность».

и опыта и являющийся обычно источником существования.

зависимости от специализации работника. Поэтому существует такое понятие как СПЕЦИАЛЬНОСТЬ.

человека в рамках той или иной профессии.

объединение сходных профессий в различные группы по каким-либо признакам.

доставка и сбыт
Здравоохранение


Наука, образование, искусство, культура
Юриспруденция
Торговля
ЖКХ
Органы управления
Система массовых коммуникаций

этой классификации являются:
предмет труда (когда человек работает, его внимание

направлено не на отрасль, а на предмет);
цель труда (с предметом надо что-то сделать);
орудия труда (в любом труде есть орудия);
условия труда (человеку важно в каких условиях протекает его работа).

типов

Человек-природа

Человек-человек

Человек-техника

Человек-знаковая система

Человек-художественный образ

цель – распознать, различить, оценить, проверить(контролер, следователь, врач, сборщик часов,

эксперт,и др.)
2. преобразующие цель – обработать, упорядочить, организовать, собрать (слесарь, портной, водитель, преподаватель, паркетчик);
3. изыскательские цель – изобрести, придумать, найти новый вариант, сконструировать (модельер, программист, писатель, ученый, художник, конструктор и др.)

труда
Машинно-ручного труда
Автоматизированные и автоматические системы, аппараты
использование функциональных средств организма)
столяр,

хирург монтажник, ювелир, музыкант

токарь, водитель, машинист, оператор

Сталевар, печатник, программист, оператор

преподаватель, актер, дирижер, режиссер

можно выделить четыре группы профессий.
Труд в условиях обычного (бытового) микроклимата

(секретарь, бухгалтер, экономист, сборщик часов и др.);
Труд с пребыванием на открытом воздухе (агроном, пастух, геолог, лесник и др.);
Труд в необычных условиях (летчик, водолаз, артист цирка, каскадер, шахтер и др.);
Труд с повышенной моральной ответственностью за здоровье, жизнь, психическое, умственное, нравственное развитие людей (врач, писатель, юрист, адвокат, учитель и др.)