Адаптация студентов с ограниченными возможностями

Ирина

основе допустимой для них физической активности и их потребностей.

специфику и организацию работы со студентами-инвалидами.
Определить количество студентов с ограниченными

возможностями и разделить их на группы по заболеваниям
Разработать методические рекомендации для проведения занятий физической культурой для студентов с ограниченными возможностями.
Определить возможные мероприятия для адаптации таких студентов.

зрению
2 инвалида по зрению и слуху на 1 курсе факультета

экономики и права
1 студент с проблемами опорно-двигательной системы на факультете математической экономики, статистики и информатики
1 инвалид по зрению на 3 курсе факультета гостинично-ресторанной, туристической и спортивной индустрии
3 студента с тяжелыми заболеваниями, которым требуются специальные условия

*По данным, предоставленным УМУ РЭУ им. Г.В. Плеханова

культуры рекомендуется применение специализированных методов ЛФК, назначенных в зависимости от

заболевания и под контролем врача. Существует множество доказавших свою результативность программ лечебной физической культуры.

техники для людей с нарушениями зрения и слуха
- Прогулки и

ЛФК на свежем воздухе
- Гимнастика Стрельниковой.

максимально комфортные условия. Они занимаются различными видами спорта и организовывают

собственные спортивные соревнования.

т.д.

различных систем организма и опорно-двигательного аппарата, развитие компенсаторных механизмов организма

при отсутствии возможностей восстановления;
- адаптация человека с ограниченными возможностями здоровья к условиям повседневной жизни и труду.
К частным задачам реабилитационных форм двигательной активности относятся:
- предупреждение развития патологических процессов, приводящих к временной или стойкой утрате трудоспособности, то есть осуществление мер вторичной профилактики;
- восстановление бытовых возможностей больного или инвалида, то есть способности к передвижению, самообслуживанию и выполнению несложной домашней работы;
- восстановление трудоспособности, то есть утраченных инвалидом профессиональных навыков путем использования и развития функциональных возможностей двигательного аппарата.

врачом общей практики

семинары, мотивирующие на занятия физическими упражнениями.
2. Обязать каждого студента с

освобождением от физкультуры предоставить заключение врача с рекомендованными видами физической нагрузки.
3. Создать кафедру адаптивной физической культуры с квалифицированными преподавателями.
4. Закрепить за преподавателями адаптивной физической культуры определенное количество студентов, имеющих те или иные проблемы со здоровьем (в соответствии со специализацией преподавателя, рекомендациями врача и пожеланиями студента).
5. Сформировать небольшие группы (4-6 человек) для занятий различными видами нагрузки. Занятия необходимо проводить либо индивидуально, либо в маленьких группах, чтобы тренер мог уделить достаточно внимания особенностям каждого студента.

укомплектованных необходимым специальным оборудованием (тренажерами комплексного и локального воздействия) и

спортивным инвентарем, необходимыми для проведения занятий со студентами с ограниченными возможностями здоровья.

Факультет: МШБиМЭ (35,2%), ФМЭСИ (21,3%), ФФ (8,2%),
ФМе (8,3%), ФЭП

(6,5%), ФЭТТ (8,3%), остальные (12,2%)

Всего участников: 108

Пол: женский 79,6%, мужской 20,4%

Курс: 1 (81,5%), 2 (14,8%), остальные (3,7%)

возможностями –

создание инклюзивного центра образования при кафедре физического воспитания