Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Активные методы обучения как средство формирования устойчивой мотивации
Содержание
- 1. Активные методы обучения как средство формирования устойчивой мотивации
- 2. Активные методы обучения — это методы, которые побуждают
- 3. Этап введения в атмосферу иноязычного общения (начало урока, знакомство) метод «Поздоровайся локтями»метод «Комплименты»метод «Кто ты?» метод «Летающие поговорки
- 4. Этап вхождения или погружения в тему (сообщение целей урока). Метод «Ассоциаций» Метод «Угадай тему»Метод «Голоса» Метод «Иллюстрация»
- 5. Этап формирования ожиданий и опасений учеников (планирование эффектов урока)Метод «Фруктовый сад» Метод «Прогноз»: Метод «Дерево»
- 6. Этап презентации учебного материала: Метод «Следопыты»
- 7. Этап проработки содержания темы: Метод «Карусель» Метод «Хвастун» Метод «Светофор» Метод «Станьте любознательными» Этап релаксации: Игра «Мим»Динамическая пауза «Отдохни с пользой».
- 8. Этап подведения итогов. Рефлексия. метод «ХИМС метод «Ваш новый компьютер».
- 9. Учить детей сегодня трудно,И раньше было нелегко.Читать,
- 10. Скачать презентанцию
Активные методы обучения — это методы, которые побуждают учащихся к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения учебным материалом, способствуют формированию положительной учебной мотивации, развивают творческие способности учащихся, активно вовлекают учащихся
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1 «Активные методы обучения как средство формирования устойчивой мотивации изучения иностранного
языка»
Слайд 2Активные методы обучения — это методы, которые побуждают учащихся к активной
мыслительной и практической деятельности в процессе овладения учебным материалом, способствуют
формированию положительной учебной мотивации, развивают творческие способности учащихся, активно вовлекают учащихся в образовательный процесс, раскрывают личностно-индивидуальные возможности учащихся, развивают нестандартное мышление, повышают познавательную активность учащихся, позволяют с большей эффективностью усваивать большой объём материала, развивают коммуникативные качества личности, умение работать в команде, вести совместную проектную и исследовательскую деятельность, отстаивать свою позицию и прислушиваться к чужому мнению, нести ответственность за себя и команду.
Слайд 3
Этап введения в атмосферу иноязычного общения (начало урока, знакомство)
метод «Поздоровайся
локтями»
метод «Комплименты»
метод «Кто ты?»
метод «Летающие поговорки
Слайд 4
Этап вхождения или погружения в тему (сообщение целей урока).
Метод «Ассоциаций»
Метод «Угадай
тему»
Метод «Голоса»
Метод «Иллюстрация»
Слайд 5Этап формирования ожиданий и опасений учеников (планирование эффектов урока)
Метод «Фруктовый сад»
Метод «Прогноз»:
Метод «Дерево»
Слайд 7
Этап проработки содержания темы:
Метод «Карусель»
Метод «Хвастун»
Метод «Светофор»
Метод «Станьте любознательными»
Этап релаксации:
Игра «Мим»
Динамическая пауза «Отдохни с
пользой».
Слайд 9Учить детей сегодня трудно,
И раньше было нелегко.
Читать, считать, писать учили:
«Даёт
корова молоко».
Век 21 – век открытий,
Век инноваций, новизны,
Но от учителя
зависит,Какими дети быть должны.
Желаю Вам, чтоб дети в Вашем классе
Светились от улыбок и любви,
Здоровья Вам и творческих успехов
В век инноваций, новизны!
