Аналитический отчёт за 2011-2016 гг. межаттестационный период

от 29 декабря 2012;
- Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный

приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего общего образования» (с изменениями);
- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 17 декабря 2010 г. №1897;
- Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях (Сан Пин 2.4.2.2821-10), утвержденные Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. №189 (зарегистрировано в Минюсте РФ 03 марта 2011 г. №19993);
-Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 г. №253 «об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» (с изменениями);
-Образовательная программа МАОУ ООШ №6 КГО;
-Учебный план образовательного учреждения.

средство повышения познавательной активности учащихся.

познавательной деятельности и активному освоению содержания образования; 2.Способствовать творческому интеллектуально-познавательному усвоению

предметного материала, сделать открытым процесс поиска вида и способа учебной деятельности; 3. Вовлечение каждого обучающегося в активный познавательный процесс и совместную работу в сотрудничестве; 4. Обобщить опыт своей педагогической деятельности.

обеспечивающие результат.
4. Распространение собственного педагогического опыта.
5. Цель и задачи на

следующий аттестационный период.

(атака)
Мини-лекция

Контрольный лист или тест
Ролевая игра
Игровые упражнения
Незаконченное предложение
Дерево решений
Суд от своего имени
Урок- спектакль
Интервью
Инсценировка
Проигрывание ситуаций
Обсуждение сюжетных рисунков
«Путешествия»
Синквейн
.

к изучаемому предмету;
развивать самостоятельность учащихся;
обогащать социальный опыт учащихся путем переживания

жизненных ситуаций;
комфортно чувствовать себя на занятиях;
проявлять свою индивидуальность в учебном процессе.

в форме ОГЭ по обществознанию

литература).

и НПК по истории и обществознанию;
с 2010 г. являюсь экспертом

предметной экзаменационной комиссии по проверке экзаменационных работ ОГЭ-9 по русскому языку (часть С);

года-2011» в номинации «Стабильность признак мастерства»;
Муниципальный конкурс «В педагоге

все должно быть прекрасно…», участник выставки «Мир увлечений педагогов»;
Всероссийский конкурс учителей с международным участием «Мир – олимпиад» и награждена дипломом 1 степени.
Всероссийский конкурс «Умната». Приняла участие в блиц- олимпиаде «Методы активного обучения» и заняла 2 место, награждена дипломом победителя.
Международный фестиваль для педагогов и обучающихся «Таланты России-2016» в номинации «Лучший педагог-2016 года».

и внедрить историко-культурный стандарт в практику, а также новые формы

работы урочной и внеурочной деятельности;
продолжить работу по внедрению новых интерактивных технологий в образовательную деятельность;
способствовать развитию личности ребенка через участие в конкурсах, семинарах, олимпиадах, в том числе и дистанционных;
совершенствовать систему мониторинга образовательных достижений учащихся на уровне сформированности УУД.