Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Анализ и самоанализ урока
Содержание
- 1. Анализ и самоанализ урока
- 2. СХЕМА САМОАНАЛИЗА УРОКА
- 3. 1.ПРАВИЛЬНОСТЬ И ОБОСНОВАННОСТЬ ЦЕЛИ УРОКА С УЧЕТОМ:ПРОГРАММНЫХ
- 4. СООТВЕТСТВИЕ СТРУКТУРЫ УРОКА ЕГО ЦЕЛИ И ПРИНЦИПУЛОГИЧЕСКАЯ
- 5. СООТВЕТСТВИЕ СОДЕРЖАНИЯ УРОКА ТРЕБОВАНИЯМ СТАНДАРТАЛОГИЧНОСТЬ ИЗЛОЖЕНИЯДОСТУПНОСТЬ ИЗЛОЖЕНИЯНАУЧНОСТЬ
- 6. ПРАВИЛЬНОСТЬ ОТБОРА МЕТОДОВ, ПРИЕМОВ И СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ
- 7. АКТИВНОСТЬ И РАБОТОСПОСОБНОСТЬ УЧАЩИХСЯ ИНТЕРЕС К ТЕМЕ
- 8. МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ПРОВЕРКИ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯМОТИВИРОВКА ДОВАШНЕГО
- 9. КЛАССНАЯ ДОСКАСООТВЕТСТВИЕ МЕБЕЛИ ВОЗРАСТУ УЧАЩИХСЯУРОВЕНЬ ОСВЕЩЕННОСТИРАЗМЕЩЕНИЕ УЧАЩИХСЯ
- 10. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ УЧАЩИХСЯРАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ
- 11. Скачать презентанцию
СХЕМА САМОАНАЛИЗА УРОКА
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Анализ и самоанализ урока
Патеева Елена Анатольевна
Учитель английского языка
Государственное учреждение
образования средняя школа №33 г. Гомеля
Слайд 31.ПРАВИЛЬНОСТЬ И ОБОСНОВАННОСТЬ ЦЕЛИ УРОКА С УЧЕТОМ:
ПРОГРАММНЫХ ТРЕБОВАНИЙ
СОДЕРЖАНИЕ МАТЕРИАЛОВ
НЕОБХОДИМОГО УРОВНЯ
ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ
МЕСТА УРОКА
ПОДГОТОВЛЕННОСТИ КЛАССА
ВОЗМОЖНОСТЕЙ САМОГО УЧИТЕЛЯ
ПРОГНОЗОВ НА КОНЕЧНЫЙ
РЕЗУЛЬТАТ ОБУЧЕНИЯ2. ФОРМЫ И МЕТОДЫ ДОВЕДЕНИЯ ЦЕЛЕЙ ДО УЧАЩИХСЯ.
3. СТЕПЕНЬ ДОСТИЖЕНИЯ ПОСТАВЛЕННОЙ ЦЕЛИ
АНАЛИЗ ЦЕЛИ УРОКА
Слайд 4СООТВЕТСТВИЕ СТРУКТУРЫ УРОКА ЕГО ЦЕЛИ И ПРИНЦИПУ
ЛОГИЧЕСКАЯ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ И ВЗАИМОСВЯЗЬ
ЭТАПОВ УРОКА
ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ВРЕМЕНИ ПО ЭТАПАМ УРОКА
РАЦИОНАЛЬНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОБОРУДОВАНИЯ КАБИНЕТА
НАУЧНАЯ
ОРГАНИЗАЦИЯ ТРУДА УЧИТЕЛЯ И УЧАЩИХСЯОРГАНИЗАЦИЯ НАЧАЛА И КОНЦА УРОКА
ОПТИМАЛЬНЫЙ ТЕМП ВЕДЕНИЯ УРОКА
НАЛИЧИЕ ПЛАНА И СТЕПЕНЬ ЕГО ВЫПОЛНЕНИЯ
АНАЛИЗ СТРУКТЫРЫ И ОРГАНИЗАЦИИ УРОКА
Слайд 5СООТВЕТСТВИЕ СОДЕРЖАНИЯ УРОКА ТРЕБОВАНИЯМ СТАНДАРТА
ЛОГИЧНОСТЬ ИЗЛОЖЕНИЯ
ДОСТУПНОСТЬ ИЗЛОЖЕНИЯ
НАУЧНОСТЬ ИЗЛОЖЕНИЯ
ВЫДЕЛЕНИЕ ВЕДУЩИХ ИДЕЙ
ПО ДАННОЙ ТЕМЕ
СВЯЗЬ СОДЕРЖАНИЯ УРОКА С ЖИЗНЬЮ
СВЯЗЬ СОДЕРЖАНИЯ УРОКА С
ПОТРЕБНОСТЯМИ И ИНТЕРЕСАМИ УЧЕНИКАФОРМИРОВАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ, АКТИВНОЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ
АНАЛИЗ СОДЕРЖАНИЯ УРОКА
Слайд 6ПРАВИЛЬНОСТЬ ОТБОРА МЕТОДОВ, ПРИЕМОВ И СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ
РАЗНООБРАЗИЕ МЕТОДОВ И
ПРИЕМОВ, ПРИМЕНЯЕМЫХ НА УРОКЕ
ФОРМИРОВАНИЕ У УЧАЩИХСЯ НОВЫХ ПОНЯТИЙ
АКТУАЛИЗАЦИЯ СПОРНЫХ ЗНАНИЙ
КАЧЕСТВЕННОЕ
ОСВОЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛАИСПОЛЬЗОВАНИЕ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ
ОРГАНИЗАЦИЯ УЧИТЕЛЕМ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНИКА УЧИТЕЛЯ
АНАЛИЗ МЕТОДИКИ ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА
Слайд 7АКТИВНОСТЬ И РАБОТОСПОСОБНОСТЬ УЧАЩИХСЯ
ИНТЕРЕС К ТЕМЕ ИЛИ К УРОКУ
ВЛАДЕЮТ
ЛИ УЧАЩИЕСЯ РАЦИОНАЛЬНЫМИ ПРИЕМАМИ РАБОТЫ
ВЫПОЛНЕНИЕ УЧАЩИМИСЯ ЕДИНЫХ ТРЕБОВАНИЙ
НАЛИЧИЕ НАВЫКОВ САМОКАНТРОЛЯ
КАЧЕСТВО
ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯУМЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО ПРИОБРЕТАТЬ ЗНАНИЯ
КУЛЬТУРА МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ
АНАЛИЗ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ
Слайд 8МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ПРОВЕРКИ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ
МОТИВИРОВКА ДОВАШНЕГО ЗАДАНИЯ НА ДАННОМ
УРОКЕ
ОБЬЕМ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ
ХАРАКТЕР ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ
ПОСИЛЬНОСТЬ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ
ПОДГОТОВЛЕННОСТЬ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ
МЕТОДИКА
ЗАДАНИЯ НА ДОМАНАЛИЗ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ
Слайд 9КЛАССНАЯ ДОСКА
СООТВЕТСТВИЕ МЕБЕЛИ ВОЗРАСТУ УЧАЩИХСЯ
УРОВЕНЬ ОСВЕЩЕННОСТИ
РАЗМЕЩЕНИЕ УЧАЩИХСЯ В УЧЕБНОЙ АУДИТОРИИ
ПРИЕМЫ
И МЕТОДЫ РАБОТЫ НАД ОСАНКОЙ УЧАЩИХСЯ
РЕЖИМ ПРОВЕДЕНИЯ ФИЗКУЛЬТМИНУТОК
ПРИМЕНЕНИЕ НАГЛЯДНОСТЕЙ
НАЛИЧИЕ ОТВЛЕКАЮЩЕГО
ОТ ТЕМЫ УРОКАСОБЛЮДЕНИЕ ПРАВИЛ ОХРАНЫ ТРУДА И ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ
ОЦЕНКА САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ УРОКА
Слайд 10ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ УЧАЩИХСЯ
РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ УРОКА
РАЗВИТИЕ И ТРЕНИРОВКА
ПАМЯТИ УЧАЩИХСЯ
РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ
РАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ УЧАЩИХСЯ
ПРИЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОСМЫСЛЕННОГО ВОСПРИЯТИЯ МАТЕРИАЛА
ПРИВЛЕЧЕНИЕ
ЭМОЦИЙ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯСПОСОБСТВОВАЛ ЛИ УРОК ОБЩЕМУ РАЗВИТИЮ ЛИЧНОСТИ ШКОЛЬНИКА
ЗНАНИЕ УЧИТЕЛЕМ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ УРОКА
