Анализ состояния системы образования и пути ее совершенствования

развитие личности ребенка раннего и дошкольного возраста в соответствии с

его возрастными и индивидуальными возможностями, способностями и потребностями, формирование у него нравственных норм, приобретение им социального опыта.

на:
духовно-нравственное и физическое развитие личности учащегося,
подготовку его к полноценной

жизни в обществе,
овладение учащимся основами наук, государственными языками Республики Беларусь,
навыками умственного и физического труда,
формирование нравственных убеждений,
культуры поведения, эстетического вкуса и здорового образа жизни,
готовности к самостоятельному жизненному выбору, началу трудовой деятельности и продолжению образования.

образование

личности учащегося,
его профессиональное становление,
получение специальной теоретической и практической

подготовки,
завершающийся присвоением квалификации рабочего с профессионально-техническим образованием, служащего с профессионально-техническим образованием.

на:
развитие личности учащегося, курсанта,
получение ими специальной теоретической и

практической подготовки,
завершающийся присвоением квалификации специалиста со средним специальным образованием, рабочего со средним специальным образованием.
Учреждением среднего специального образования является колледж.

личности студента, курсанта, слушателя, их интеллектуальных и творческих способностей,
получение

ими специальной теоретической и практической подготовки,
завершающийся присвоением квалификации специалиста с высшим образованием, степени магистра.

специалистов, обладающих фундаментальными и специальными знаниями, умениями и навыками, с

присвоением квалификации специалиста с высшим образованием.

Высшее образование I ступени дает право на продолжение образования на II ступени высшего образования и на трудоустройство по полученной специальности и присвоенной квалификации.

обеспечиваются углубленная подготовка специалиста, формирование знаний, умений и навыков научно-педагогической

и научно-исследовательской работы с присвоением степени магистра.

Высшее образование II ступени дает право на продолжение образования на уровне послевузовского образования и на трудоустройство по полученной специальности и присвоенной квалификации.

личности аспиранта, адъюнкта, докторанта, соискателя и реализацию их интеллектуального и

творческого потенциала,
формирование профессиональных навыков организации и проведения научных исследований,
в том числе завершающийся присвоением научной квалификации «Исследователь».

вид дополнительного образования, направленный на:
развитие личности воспитанника,
формирование и

развитие его творческих способностей,
удовлетворение его индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном, физическом совершенствовании,
адаптацию к жизни в обществе, организацию свободного времени, профессиональную ориентацию.

др.

на профессиональное развитие слушателя, стажера и удовлетворение их познавательных потребностей.

к трудовой деятельности, семейной жизни, их социализацию и интеграцию в

общество.

потенциала, экономической и социальной сферы страны;
совершенствование законодательной базы функционирования

образования;
обновление содержания образования, учебно-методического обеспечения и материально-технической базы;
обеспечения интеграции образования, науки и производства;
совершенствование кадрового обеспечения системы образования;
обеспечение социальной защиты работников образования;
опережающее внедрение современных коммуникационных и информационных технологий;
создание национальной системы оценки качества образования.