учебника: Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В., и др./Под ред. Торкунова
А.В.Автор: Алексей Степанов
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
анализ учебника по истории России. 7 класс (в 2 частях)
Содержание
- 1. анализ учебника по истории России. 7 класс (в 2 частях)
- 2. Учебники
- 3. Основные виды текста, использованные в начале учебника:
- 4. Стили изложенияПреобладает повествовательный стиль изложения с элементами
- 5. Изложение материалаПособие написано живым языком, доступным для
- 6. СодержаниеНаучность, доступность изложения теоретического материала в объёмах,
- 7. ДокументыДокументы в учебнике предлагаются в рубрике «Изучаем
- 8. ПоясненияПостраничный словарь на стр. 49- пояснение в
- 9. ВопросыВопросы располагаются в начале параграфа. Например, на
- 10. ВопросыКомплекс вопросов и заданий способствует закреплению полученных
- 11. Таблицы и уникальный рубрикиТаблицы представлены в рубрике
- 12. В учебнике представлено большое количество ярких иллюстраций,
- 13. Оглавление расположено на стр.3, что вполне удобно.Аппарат
- 14. Библиографии в учебнике нет.Список источников:История России. 7
- 15. Скачать презентанцию
Учебники
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3 Основные виды текста, использованные в начале учебника: − вводный; −
информационный; − обобщающий; − заключительный
1. Вводный текст стр.5-6.
2. Информационный:
стр.23. Обобщающий: стр. 3
4. Заключительный: стр.4
Слайд 4Стили изложения
Преобладает повествовательный стиль изложения с элементами объяснительного. Например, стр.
8
Также, при изложении материала используется описание на стр. 9
И проблемное
изложение на стр. 10
Слайд 5Изложение материала
Пособие написано живым языком, доступным для восприятия учащихся. Основной
материал представлен в виде параграфов, например, на стр.
Дополнительный материал представлен
в рубрике «История в лицах: современники». Например, на стр. 12:
Слайд 6Содержание
Научность, доступность изложения теоретического материала в объёмах, учитывающих возраст учащихся.
Выстраивается цельная картина своеобразного развития России XVI- XVIII вв. Наряду
с политической историей авторы большое внимание уделяют проблемам развития русской культуры и быта народа, рассматривая развитее страны. Например, в разделе «Культура и повседневная жизнь народов России в XVI в.» на стр. 104:
Слайд 7Документы
Документы в учебнике предлагаются в рубрике «Изучаем документ». Например, стр.20:
Учебник
содержит выдержки из исторических документов, что развивает навыки работы с
историческими письменными источниками; большое количество ярких иллюстраций, репродукций исторических картин, архитектурных памятников эпохи, дающих образное представление о культуре и быте.
Слайд 8Пояснения
Постраничный словарь на стр. 49
- пояснение в скобках внутри текста,
например, на стр. 47
- подписи к иллюстрациям стр.54
время, место, автор
изображения на стр. 38
Слайд 9Вопросы
Вопросы располагаются в начале параграфа. Например, на стр. 42
Внутри основного
текста на стр. 43
- После параграфа на стр. 47
после темы,
раздела, курса на стр. 112
Слайд 10Вопросы
Комплекс вопросов и заданий способствует закреплению полученных знаний и развитию
у учеников самостоятельного и аналитического мышления. Вопросы, вынесенные для опроса
учащихся после параграфов, позволяют высказывать свою точку зрения, на уроках создаются проблемные ситуации. Ко всем темам предложены разноуровневые варианты опроса учащихся. Например, на стр. 33В учебнике имеются задания преобразующего типа. Они призваны сформировать у него различные умения: сравнивать материал, оценивать события, объяснять факты, устанавливать причинно-следственные связи. В конце рубрики Повторяем и делаем выводы» представлены обобщающие вопросы и задания, которые помогут подготовиться к контрольным и проверочным работам например, стр. 80
Слайд 11Таблицы и уникальный рубрики
Таблицы представлены в рубрике «История в лицах:
события и современники» в следующем виде, например, на стр. 93
В
учебнике представлена рубрика «Думаем, сравниваем, размышляем» для собственных исследований, размышлений и дискуссий обучающихся по важным проблемам отечественной истории. Например, с.49.
Слайд 12В учебнике представлено большое количество ярких иллюстраций, репродукций исторических картин,
архитектурных памятников эпохи, дающих образное представление о культуре и быте.
Например, на стр.Основной текст учебника тесно связан с иллюстративным материалом так, как иллюстрации, включённые в параграф дают обучающимся наиболее полное представление о событиях того или иного периода, о личностях и их деятельности. Например, стр. 36-37
Иллюстративный материал наглядно и чётко представлен в данном учебнике.
Слайд 13Оглавление расположено на стр.3, что вполне удобно.
Аппарат ориентировки представлен введением,
информацией параграфов и заключением. Заголовки и подзаголовки соответствуют основным этапам
истории и содержанию.Сигналы-символы:
Исторические понятия выделены цветом и взяты в рамки. Например, стр. 14.
Слайд 14Библиографии в учебнике нет.
Список источников:
История России. 7 класс. Учеб. для
общеобразоват. Организаций. В 2 ч. Ч. 1 / [ Н.М.Арсентьев,
А.А.Данилов, И.В.Курукин, А.Я.Токарева]; под ред. Торкунова А.В. – М.: Просвещение, 2016. – 112 с.: ил., карт.
