АНГЛИЙСКИЕ КОЛОНИИ В СЕВЕРНОЙ АМЕРИКЕ

и хозяйственная жизнь.
3. Управление колониями
4. Начало формирования североамериканской нации.

5. Идеология американского общества.
6. Конфликт с метрополией.

ЖИТЕЛИ КОТОРОГО ОСНОВАЛИ КОЛОНИИ.
КОЛОНИЗАЦИЯ – захват и заселение какой-либо территории,

сопровождавшиеся ограблением, истреблением местного населения.
ПИЛИГРИМ – странствующий богомолец .

первые поселенцы-колонисты? Какие мотивы лежали в основе их переселения в

Новый Свет?
2. Чем было вызвано подписание соглашения о совместной организации жизни первыми переселенцами?
3. Какие племена заселяли территории колоний? Чем занималось местное население?
4. Как складывались отношения колонистов с индейскими племенами?

убежище;
Преступники, высланные за пределы своей страны.

Якова I (Джеймса) получила название Джеймс, поселок — Джеймстаун, а

вся область колонии — Виргиния (от английского virgin — дева), в честь незамужней королевы Елизаветы I.

102 ПУРИТАН (ОТЦОВ-ПИЛИГРИМОВ).
Каково значение этого события?
На этом месте

появился город Нью-Плимут, положивший начало колониям Новой Англии.

– алгонкины и ирокезы.

групп населения состояло колониальное общество?
2. Кто такие «законтрактованные слуги»?
3. Чем

отличалось хозяйство северных и южных колоний?
4. Каким было положение рабов на плантациях.

рабы.

хозяйство. Постепенно росла связанная с ним домашняя промышленность, а во

второй половине XVII в. появились первые мануфактуры

В южных колониях землевладельцы закладывали обширные плантации, где выращивали хлопок, табак, рис.

Английский король и земельная аристократия старались насаждать крупное землевладение. Английские короли раздавали в колониях огромные земли своим приближенным.
Эти собственники земли пытались ввести сеньориальные порядки и заставить переселенцев нести повинности.
Но наличие «свободных» земель обрекло эту политику на неудачу. Поселенцы сопротивлялись и уходили на Запад, становились свободными фермерами.

обед и пригласили на него индейцев.
Это событие положило начало

празднику День Благодарения, который и сегодня отмечается в США 26 ноября.
Это были первые шаги англичан на новом континенте. Колонизация продолжилась.
Со временем в результате колонизации индейцы большей частью были вытеснены за пределы колоний или истреблены, а их земли захвачены. Европейцы отплатили индейцам за их помощь тем, что отняли у них земли.

Каковы их полномочия, порядок формирования?
2. Как проходили выборы в местные

органы власти?

формированию североамериканской нации?
2. Как религиозная мораль сказалась на образе жизни

американцев?
3. Почему в XVIII в. началось быстрое развитие светского образования и искусства?

ПРОВОЗГЛАШАЛ НОВЫЕ МОРАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ. ОНИ ВМЕСТЕ С ПУРИТАНАМИ ПЕРЕМЕСТИЛИСЬ И

НА НОВЫЙ КОНТИНЕНТ. НА ИХ ОСНОВЕ У АМЕРИКАНЦЕВ СЛОЖИЛАСЬ СВОЯ ИДЕОЛОГИЯ
ИДЕОЛОГИЯ - ВЗГЛЯДЫ И ИДЕИ, В КОТОРЫХ ОСОЗНАЕТСЯ И ОЦЕНИВАЕТСЯ ОТНОШЕНИЕ ЛЮДЕЙ К ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ.
ИДЕОЛОГ - ВЫРАЗИТЕЛЬ И ЗАЩИТНИК ИДЕОЛОГИИ.

решено».
 «Лень плетётся так медленно, что бедность быстро нагоняет её».
 «Не откладывайте

на завтра то, что можно сделать сегодня».
 «Стыдись своего безделья, когда так много можно сделать для самого себя, для своей семьи, для своей страны».
 «Тратить деньги только на то, что приносит благо мне или другим, то есть ничего не расточать».
 «Кто покупает ненужное, скоро продаст необходимое».
 «Остерегайтесь и мелких напрасных расходов, ибо маленькая течь может потопить большой корабль».
 «Держать все свои вещи на их местах; для каждого занятия иметь свое время».

«Нет налогов без представительства!»?
2. Какими методами колонисты боролись за свои

права.
3. Какое событие получило название «Бостонское чаепитие»?
4. Каковы причины конфликта между Англией и американскими колониями?

В ПОРТУ, И ВЫБРОСИЛИ ЗА БОРТ ТЮКИ НЕОБЛАГАЕМОГО НАЛОГОМ ЧАЯ.

ЭТО СОБЫТИЕ ПОЛУЧИЛО НАЗВАНИЕ «БОСТОНСКОЕ ЧАЕПИТИЕ».

преследований и получить религиозную свободу. Они сформировали основу североамериканской нации

со своей идеологией, своими политическими и экономическими интересами. Борьба с Англией и отстаивание своих интересов вылились в лозунг «Или дайте нам свободу, или отнимите жизнь!»

Выводы: