Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Бағдаршам әдісі
Содержание
- 1. Бағдаршам әдісі
- 2. Жоспар:Кіріспе:Бағдаршам әдісі деген не?Мақсаты:Не үшін қолданады?Негізгі бөлім:ҚолданылуыҚорытынды:Қолданудың салдарыПайдаланылған әдебиеттер:http://www.space-awareness.org/en/skills/assessment-tool-detail/traffic-light/ , https://www.tottington.bury.sch.uk/year-6/behaviour-system/
- 3. Бағдаршам әдісі деген не?Біздің мінез-құлық мониторингі жүйесі
- 4. Қолданылуы:1)Оқушыларға қызыл, сары және жасыл түстерге боялған
- 5. Қолданудың салдарыОсы әдіс оқушылардың , балдардың ,
- 6. Скачать презентанцию
Жоспар:Кіріспе:Бағдаршам әдісі деген не?Мақсаты:Не үшін қолданады?Негізгі бөлім:ҚолданылуыҚорытынды:Қолданудың салдарыПайдаланылған әдебиеттер:http://www.space-awareness.org/en/skills/assessment-tool-detail/traffic-light/ , https://www.tottington.bury.sch.uk/year-6/behaviour-system/
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Бағдаршам әдісі
Арнайы білім беру ұйымдары жағдайындағы жаңартылған білім беру мазмұны
Орындаған:Қарабек
Нейля
Слайд 2Жоспар:
Кіріспе:Бағдаршам әдісі деген не?
Мақсаты:Не үшін қолданады?
Негізгі бөлім:Қолданылуы
Қорытынды:Қолданудың салдары
Пайдаланылған әдебиеттер:http://www.space-awareness.org/en/skills/assessment-tool-detail/traffic-light/ ,
https://www.tottington.bury.sch.uk/year-6/behaviour-system/
Слайд 3Бағдаршам әдісі деген не?
Біздің мінез-құлық мониторингі жүйесі мінез-құлықты қадағалауға және
жазуға мүмкіндік береді. Ол сондай-ақ теріс мінез-құлықты түзету үшін тиісті
стратегияларды қолдануға көмектеседі. Ол түрлі мінез - құлықты кодтаудың "бағдаршам" түрлі-түсті әдісіне негізделген.Не үшін қолданады?
Мұғалім алған нәтижелерге негізделе отырып, сабақтың қалған бөлігі ішінде немесе келесі күні оқушылардың нәтижелерін бірден көре алады және оқуын түзете алады.
Слайд 4
Қолданылуы:
1)Оқушыларға қызыл, сары және жасыл түстерге боялған дөңгелектер беру.
2)Сұрақ қою.
3)Егер
оқушы сұрақты түсінбесе
жартылай түсінсе
толық түсінсе
Слайд 5Қолданудың салдары
Осы әдіс оқушылардың , балдардың , студенттердің жақсы сабақ
оқып , қабылдауына оң әсерін тигізеді.Қорытындылай келе , болашақта белгілі
бір материалды түсінбей қалудан сақтайтын , бұл прогресті қадағалаудың ең жақсы және тиімді тәсілі.Ақыл-ойыңа барынша мол қорек беруге тырыс.
Л.Толстой
