Чтение – один из главных способов обучения, развития, воспитания!

богатыри…

корабли по небу летают…

урок»

Для чего нужна сказка?

ус мотать…

и добро, и зло
встретится на пути…

Сказка

наше будущее знает!

Как себя вести?

тьму погружает…
В хорошем учебнике всё ясно:

и та костяная.
Изо рта у нее торчит один длинный

зуб. Кого встретит, того зубом протыкает.
На кого посмотрит своими огненными глазами – у того сердце сгорает.
Никогда баба-яга не ходит, а всегда в ступе ездит. Пестом погоняет, помелом след заметает...»

Доброта?

К кому в лесу
за помощью обратилась?

отзывается,
человек изменяется…

расстраиваю…
Если зло из сердца
не прогнать, придется много страдать

с помощью литературы и искусства


Сказки, загадки, песни, поговорки, прибаутки, частушки,

былины, небылицы - это народная педагогика

и государственные вопросы.»
«Финист –
ясный сокол»

дочки. Хотел старик нанять работницу — в хозяйстве помогать. Но

меньшая дочь, Марьюшка, сказала:
— Не надо, батюшка, нанимать работницу, сама я буду хозяйство вести.
Ладно. Стала дочка Марьюшка хозяйство вести. Все-то она умеет, все-то у нее ладится. Любил отец Марьюшку: рад был, что такая умная да работящая дочка растет. Из себя-то Марьюшка красавица писаная. А сестры ее завидущие да жаднющие, из себя-то они некрасивые, а модницы-перемодницы — весь день сидят да белятся, да румянятся, да в обновки наряжаются, платья им — не платья, сапожки — не сапожки, платок — не платок.

дочки, купить, чем порадовать?
И говорят старшая и средняя дочки:

— Купи по полушалку, да такому, чтоб цветы покрупнее, золотом расписанные.
А Марьюшка стоит да молчит. Спрашивает ее отец:
— А что тебе, доченька, купить?
— Купи мне, батюшка, перышко Финиста — ясна сокола.
Приезжает отец, привозит дочкам полушалки, а перышка не нашел…
(«Купи нам по сапожкам с серебряными подковками»; «Купи нам по платью»)

старичок:
— Здорово, дедушка!
— Здравствуй, милый! Куда путь-дорогу держишь?

— К себе, дедушка, в деревню. Да вот горе у меня: меньшая дочка наказывала купить перышко Финиста — ясна сокола, а я не нашел.
— Есть у меня такое перышко, да оно заветное; но для доброго человека, куда ни шло, отдам.
Вынул дедушка перышко и подает, а оно самое обыкновенное. Едет крестьянин и думает: "Что в нем Марьюшка нашла хорошего?"
Привез старик подарки дочкам, старшая и средняя наряжаются да над Марьюшкой смеются:
— Как была ты дурочка, так и есть. Нацепи свое перышко в волоса да красуйся!
Промолчала Марьюшка, отошла в сторону, а когда все спать полегли, бросила Марьюшка перышко на пол и проговорила:
— Любезный Финист — ясный сокол, явись ко мне, жданный мой жених!..

сестру.
— Милые дочки, — говорит отец, — смотрите лучше

за собой!
"Ладно, — думают сестры, — посмотрим, как будет дальше".
Натыкали они в раму острых ножей, а сами притаились, смотрят. Вот летит ясный сокол. Долетел до окна и не может попасть в комнату Марьюшки. Бился, бился, всю грудь изрезал, а Марьюшка спит и не слышит. И сказал тогда сокол:
— Кому я нужен, тот меня найдет. Но это будет нелегко. Тогда меня найдешь, когда трое башмаков железных износишь, трое посохов железных изломаешь, трое колпаков железных порвешь.
Услышала это Марьюшка, вскочила с кровати, посмотрела в окно, а сокола нет, и только кровавый след на окне остался. Заплакала Марьюшка горькими слезами — смыла слезками кровавый след и стала еще краше.
Пошла она к отцу и проговорила:
— Не брани меня, батюшка, отпусти в путь-дорогу дальнюю. Жива буду — свидимся, умру — так, знать, на роду написано.
Жалко было отцу отпускать любимую дочку, но отпустил…

веселыми песнями ей сердце радовали, ручейки лицо белое умывали, леса

темные привечали. И никто не мог Марьюшку тронуть; волки серые, медведи, лисицы — все звери к ней сбегались…

…Навстречу кот. Прыгнул к Марьюшке и замурлыкал:
— Не бойся, Марьюшка, иди вперед. Будет еще страшнее, а ты иди и иди, не оглядывайся.
Потерся кот спинкой и был таков, а Марьюшка пошла дальше. А лес стал еще темней…

Заплакала Марьюшка:
— Любезный ты мой Финист — ясный сокол,

встань, пробудись, на Марьюшку свою погляди, к сердцу своему ее прижми!
Упала Марьюшкина слеза на плечо Финиста — ясна сокола и обожгла. Очнулся Финист — ясный сокол, осмотрелся и видит Марьюшку. Обнял ее, поцеловал:
— Неужели это ты, Марьюшка! Трое башмаков износила, трое посохов железных изломала, трое колпаков железных поистрепала и меня нашла? Поедем же теперь на родину.
Стали они домой собираться, а царица увидела и приказала в трубы трубить, об измене своего мужа оповестить.
Собрались князья да купцы, стали совет держать, как Финиста — ясна сокола наказать.
Тогда Финист — ясный сокол говорит:
— Которая, по-вашему, настоящая жена: та ли, что крепко любит, или та, что продает да обманывает?..

художественный прием – повторение (мать учения)

красота)
и небесные (любовь, верность, красота души)

- дал силу не только телу, но и духу. Его

духовная задача – справедливость и порядок в мире установить, зло искоренить.

природой и сказкой.
И сегодня души детей опалены войной, и для

лечения нужны добрые сказки - без оккультизма и распущенности, рассказывающие о любви, доброте, совести, которые не страшно самому взять в руки и хочется дать для прочтения своему ребёнку

когда-нибудь прорастут и дадут плоды, и удаление «сорняков»

Готовить к жизни

– знакомить с родной культурой, начиная с народного творчества, со сказки.

Чтение – один из главных способов обучения, развития, воспитания.

указка»

в руки книгу.
Прежде, чем начать читать сказку ребенку, прочтите

ее сами.
Выбранную сказку читайте вместе в уютной обстановке: сядьте удобно, рядышком.
Обратите внимание на иллюстрации.
После того, как прочтете всю сказку, вместе с малышом поиграйте в нее по ролям. Так чтение может превратиться в увлекательную игру.
Задействуйте мыслительные процессы ребенка – учите его красиво говорить, рассуждать, делать выводы…

Как читать малышу?
1.3. Читаем вместе
1.4. Методики по раннему семейному чтению.

История сказок
Глава 2. Чтение перед школой
2.1. Вариативность способов приобщения к чтению
2.2. Выявление личностного интереса со стороны родителя или Почему они читают без выражения?
2.3. Рекомендательный список для чтения перед школой
Глава 3. Чтение младшего школьника
Глава 4. Чтение в подростковом возрасте