Разделы презентаций

Что важнее в уроке: форма или содержание?

Содержание

Уро́к — форма организации обучения с целью овладения обучающимися изучаемым материалом (знаниями, умениями, навыками, мировоззренческими и нравственно-эстетическими идеями). Урок проводится для коллектива обучающихся.Занятие – дело, труд, работа, носящие неформальный , более

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Л.Н. Шалыгина, директор МАОУ СОШ №40 г. Томска
Что важнее в

уроке: форма или содержание?
АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ТОМСКА
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 40 г. ТОМСКА
Никитина ул., д. 26, Томск, 634061, тел. (3822)26-09-72,
факс (3822) 262390, school40tomsk@yandex.ru ,
http:// school-40.tomsk.
Л.Н. Шалыгина, директор МАОУ СОШ №40 г. ТомскаЧто важнее в уроке: форма или содержание?АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ТОМСКАДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯМУНИЦИПАЛЬНОЕ

Слайд 2 Уро́к — форма организации обучения с целью овладения обучающимися изучаемым

материалом (знаниями, умениями, навыками, мировоззренческими и нравственно-эстетическими идеями). Урок проводится

для коллектива обучающихся.


Занятие – дело, труд, работа, носящие
неформальный , более свободный
характер. Может проводиться как для
коллектива так и для одного обучающегося.
Уро́к — форма организации обучения с целью овладения обучающимися изучаемым материалом (знаниями, умениями, навыками, мировоззренческими и нравственно-эстетическими

Слайд 4Структура урока – логическая последовательность этапов урока.

Структура урока – логическая последовательность этапов урока.

Слайд 5Мотивация – психические факторы, побуждающие к деятельности.

Мотивация – психические факторы, побуждающие к деятельности.

Слайд 6 Содержание – соответствие изучаемого материала содержанию программы и

учебника, целям конкретного урока, обеспечивающее определенный алгоритм, логику, непрерывность, результат

Содержание – соответствие изучаемого материала содержанию программы и учебника, целям конкретного урока, обеспечивающее определенный алгоритм,

Слайд 7 Задача-практикум.

Некоторые недобросовестные
поставщики сметаны для увеличения
срока хранения продукта

добавляют в неё соду. Выясните, какой из образцов сметаны от

нечестного поставщика? Запишите уравнение химической реакции, которую вы наблюдали.
Задача-практикум.Некоторые недобросовестные поставщики сметаны для увеличения срока хранения продукта добавляют в неё соду. Выясните, какой из

Слайд 82. Задача.
В тесто для пирога хозяйка добавила 10 г

соды. Какой объем углекислого газа выделится при выпекании пирога? На

сколько сантиметров поднимется пирог, если до выпекания тесто пирога занимало форму 30х40х3 см?

Проверка

2. Задача.В тесто для пирога хозяйка добавила 10 г соды. Какой объем углекислого газа выделится при

Слайд 9 Задачи

Зародыш человека на

85-90% состоит из воды.
В организме взрослого человека-65%

воды. Рассчитайте массу воды,
содержащейся в вашем теле, если
известно, что в юношеском организме
-70% этого вещества.

Формулы

Проверка

Задачи Зародыш человека на 85-90% состоит из воды. В

Слайд 103. Для консервирования огурцов используют
рассол,

содержащий
7% поваренной соли и 3 % уксусной
кислоты. Приготовьте 3л такого

рассола,
если его плотность равна 1,05 г/мл.

Формулы

Проверка

3. Для консервирования огурцов используютрассол, содержащий7% поваренной соли и 3 % уксуснойкислоты.

Слайд 11Требования к уроку:

Тип, форма, содержание, структура
Деятельность учителя
Деятельность детей


Требования к уроку:Тип, форма, содержание, структураДеятельность учителяДеятельность детей

Слайд 13Успех — достижение поставленных целей в задуманном деле, положительный результат чего-либо,

общественное признание чего-либо или кого-либо

Успех — достижение поставленных целей в задуманном деле, положительный результат чего-либо, общественное признание чего-либо или кого-либо

Слайд 14Качества педагога

Общительность
Уважение ученика
Вежливость
Мудрость
Честность
Любовь к детям
Благородство
Терпение, толерантность
Требовательность
Доброта
Чувство юмора
Порядочность
Уравновешенность
Увлеченность
Пунктуальность
Оптимизм

Качества педагогаОбщительностьУважение ученикаВежливостьМудростьЧестностьЛюбовь к детямБлагородствоТерпение, толерантностьТребовательностьДобротаЧувство юмораПорядочностьУравновешенностьУвлеченностьПунктуальностьОптимизм

Слайд 20Успехов вам и вашим ученикам!

Успехов вам и вашим ученикам!

Похожие презентации

Химические реакторы Химические реакторы 502
Детские капризы- Детские капризы- 172
Осіння сесія: 24 жовтня–05 листопада 2016 р. День 6 2016/17 навчальний рік Осіння сесія: 24 жовтня–05 листопада 2016 р. День 6 2016/17 навчальний рік 217
Почему мы так говорим? Почему мы так говорим? 179
Киелі Маңғыстау мекені Киелі Маңғыстау мекені 744
ОСНОВЫ АВТОМАТИЗАЦИИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ ОСНОВЫ АВТОМАТИЗАЦИИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ 244
Способы ориентирования на местности: как не заблудиться в лесу Способы ориентирования на местности: как не заблудиться в лесу 218
Я славлю ощущение броска! Года летят, и каждый как пенальти, который ты Я славлю ощущение броска! Года летят, и каждый как пенальти, который ты 193
МДК.01.01 Лесопильное производство Тема 1.1 Основы теории резания древесины МДК.01.01 Лесопильное производство Тема 1.1 Основы теории резания древесины 196
ЭХО БЕСЛАНСКОЙ ПЕЧАЛИ ЭХО БЕСЛАНСКОЙ ПЕЧАЛИ 146
Котики-антибиотики Котики-антибиотики 211
Кровотечения haemorrhagia Кровотечения haemorrhagia 241
Версальско - Вашингтонская система Версальско - Вашингтонская система 227
ДИСЦИПЛИНА УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ДИСЦИПЛИНА УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ 324
Подготовила педагог дополнительного образования МБОУ Баргузинская сош Ухинова Подготовила педагог дополнительного образования МБОУ Баргузинская сош Ухинова 155
Предпосылки начала Второй Мировой войны Предпосылки начала Второй Мировой войны 253
Историческое развитие TQM Историческое развитие TQM 606
Методы обучения химии Методы обучения химии 268
angliya v rannee srednevekove angliya v rannee srednevekove 189
Михаил Михайлович Зощенко (1894-1958) Нет, мне, быть может, не удалось стать Михаил Михайлович Зощенко (1894-1958) Нет, мне, быть может, не удалось стать 160

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.

Для правообладателей

Яндекс.Метрика