Дети и война. А.Т.Твардовский. Рассказ танкиста

этом не забудем!

Александр Трифонович
Твардовский

– во сне.
Кто говорит, что на войне не страшно,
Тот

ничего не знает о войне.

Юлия Друнина

(1924 – 1991)

на свете Мы фашизм ненавидим. Мы!
(1910 – 1975)

Симонов

нападением гитлеровских сил началась Великая Отечественная война

Эта песня была очень популярна в годы Великой Отечественной войны.

Она вдохновляла русских воинов на подвиги, она заставляла вспомнить, что война – это страшное испытание для всего советского народа.

были самые тяжелые, самые суровые.

были тысячи пушек, самолетов и танков. Они расстреливали, вешали, убивали

стариков и женщин, детей и раненых.

млад. Как-то невероятно повзрослевшие сорванцы, еще вчера гонявшие во дворе

мяч, и девчонки, оставившие младшим сестренкам своих кукол, взяли в руки оружие. Воевали все.

Л.Н.Толстой.

- Как вы понимаете эти слова Л.Н.Толстого?

Детство – прекрасная и счастливая пора, когда человек должен жить без забот. Это такой волшебный мир, в котором ребенок может поиграть в куклы, в машины, в мяч.

ЖЕ ГРОЗОЙ ВОЕННОЙ НЕБОСКЛОН ОБЪЯТ И ДЕТИ ОТ РАЗРЫВОВ БОМБ НЕ

СПЯТ, ТО ДЕТСТВО ПРЕВРАЩАЕТСЯ В СТРАДАНЬЕ, В КАКОЕ-ТО ЧУДОВИЩНОЕ ИСПЫТАНЬЕ

Они не знали, как сложится их жизнь через год, месяц,

день или час. Но храбрость и этих до срока возмужавших сердец, недетская сила мозолистых рук были связаны в едином порыве, принесшем нам Победу.

О юных героях написаны романы, повести, очерки, огромное количество стихов и песен.

даже очень талантливый писатель, в это трудно было бы поверить.

Но это было. Было в истории большой нашей страны, было в судьбах ее маленьких ребят - обыкновенных мальчишек и девчонок.

фронте, видели горе, страдания, смерть. Многие стихи о войне, о

любви к Родине посвятили детям, они писали о несовместимости войны и детства.

А.Т. Твардовский родился в смоленской деревне в семье кузнеца. В годы войны был военным корреспондентом, написал поэму «Василий Теркин».

войне – самое дорогое угощение – оно бодрит, отвлекает от

горя, вселяет веру в победу над врагами. Приглядевшись, мы замечаем: зима, снег, солдаты на снегу, видимо, бой был трудный, они буквально валятся с ног, но взоры почти всех направлены на одно лицо. Что же рассказывает этот солдат? Может быть, даже стихи?!

Чтение баллады «Рассказ танкиста»

указывают на это?
 О каком событии идет речь в стихотворении?

Почему рассказчик не спросил мальчика, как его зовут? Почему он не может себе этого простить?
В стихотворении много разговорных слов и выражений. Почему?
Как вы думаете, в какой ситуации боец мог рассказывать об отважном мальчишке и кому?

БЕСЕДА

158, задание 2)
Приморская государственная картинная галерея, Владивосток

Ю.М.Непринцев. «Вот солдаты идут».

Сравните описание заката с вашим впечатлением от картины Ю. Непринцева «Вот солдаты идут...».

цепь воинов в выцветших гимнастёрках, с оружием в руках. За

их крупными фигурами в том же направлении движутся танки и пехота, на дальнем плане – клубы дыма, пыли и огня, закрывающие небо.

По опалённой войной родной земле идут солдаты, защитники Отечества, усталые, измученные, израненные, но непоколебимые в своём мужестве. Идут из боя в бой.

Какие строчки из стихотворения можно подобрать к этой картине?

танкам начинает бить вражеская пушка, гибнут люди на своей земле.

Зачитайте слова, говорящие , как фашисты безжалостно уничтожают освободителей
Так какой поступок совершил мальчик, как можно назвать его?
Какие качества потребовались мальчику?
какие строчки говорят, что эти качества не внезапно проснулись, а давно присутствовали в его характере.

(с. 292 учебника).
Попробуйте

доказать, что «Рассказ танкиста» баллада.

В основе лежит историческое событие, мы ощущаем чувства автора, слышим его взволнованную речь, сюжет острый, напряженный, но вместо средневекового рыцаря- современный рыцарь- мальчик-герой.

«Совершенствуем свою речь» на с. 159