ДЕТИ С ОВЗ

сад №16"
г.Балахна, Нижегородская обл.

29 декабря 2012 года
с изменениями 2019 года

Статья 2
Обучающийся

с ограниченными возможностями здоровья - физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий

не все дети с ОВЗ являются детьми-инвалидами!

29 декабря 2012 года
с изменениями 2019 года

Статья 79 Организация

получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья
Содержание образования и условия организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья определяются адаптированной образовательной программой, а для инвалидов также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида.

29 декабря 2012 года
с изменениями 2019 года

Статья 79 Организация

получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья

Общее образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляется в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам. В таких организациях создаются специальные условия для получения образования указанными обучающимися.

29 декабря 2012 года
с изменениями 2019 года

Статья 79 Организация

получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья

Под специальными условиями для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья в настоящем Федеральном законе понимаются условия обучения, воспитания и развития таких обучающихся, включающие в себя использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов, специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования, предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь, проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий, обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.

29 декабря 2012 года
с изменениями 2019 года

Статья 55
Дети

с ограниченными возможностями здоровья принимаются на обучение по адаптированной основной общеобразовательной программе только с согласия родителей (законных представителей) и на основании рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии.

Задержка психического развития (ЗПР)
Нарушение интеллектуального развития
Тяжелые нарушения речи

Нарушения опорно-двигательного аппарата
Расстройство поведения и общения
Комплексное нарушение развития

дети с общим недоразвитием речи

Общее недоразвитие речи (ОНР) —нарушение формирования

всех сторон речи (звуковой, лексико-грамматической, семантической) при различных сложных речевых расстройствах у детей с нормальным интеллектом и полноценным слухом.
ОНР:
- по типу сенсорной, моторной или сенсо-моторной алалии
- по типу открытой или закрытой ринолалии
- по типу стертой дизартрии и других видов дизартрии
Также к этой категории относятся дети с тяжелыми формами заикания.

детей с ОНР.
Порядок набора в данные группы определяется Положением о

психолого-педагогическом консилиуме и Положением о группах компенсирующей направленности для детей с ОНР.
Специалистами и педагогами детского сада разработана Адаптированная основная образовательная программа (АООП) дошкольного образования детей с тяжелыми нарушениями речи.
С данными положениями и АООП вы сможете ознакомится на сайте учреждения
https://ds16balahna.edusite.ru/