ДИСТАНЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

доступность образования при различных стартовых возможностях, сохранение единства образовательного пространства

России.
Решить проблемы обеспечения равных возможностей для получения качественного общего образования, весомо дополнить и расширить традиционные формы организации общего образования позволит широкое использование обучения с использованием дистанционных образовательных технологий.

- образовательные технологии, реализуемые
в основном с применением информационных
и

телекоммуникационных технологий при опосредованном (на расстоянии) или не полностью опосредованном взаимодействии обучающегося и педагогического работника

и лабораторные практикумы;
электронные мультимедийные учебники;
компьютерные обучающие и тестирующие системы;
имитационные модели

и компьютерные тренажеры;
консультации и тесты с использованием телекоммуникационных средств;
видеоконференции.
видео-лекции;

детей с ограниченными возможностями здоровья:
расширение контингента учащихся;
реализация программ

дополнительного образования;
организация обучения по общеобразовательным программам.

заочные туры олимпиад;
дистанционные факультативы по различным предметам;
дистанционные консультации;

дистанционные викторины, конкурсы.

учащихся.
Организация дополнительных элективных курсов.
Экстернат.
Уроки с использованием дистанционных

образовательных технологий для пропускающих школьные занятия детей по причинам болезни.

с букетом цветов и красивым портфелем пойдут в школу. Есть

и такие дети, для которых так и не прозвенит звонок на урок. Формально они тоже будут считаться школьниками, но в школу не пойдут. Они будут учиться не выходя из дома.
Обучение на дому может осуществляться как по необходимости (по медицинским показаниям), так и по желанию родителей. И в зависимости от того, чем вызвано решение перейти на надомное обучение, будет отличаться и сам процесс обучения и технология оформления всех документов.

с использованием дистанционных образовательных технологий в условиях частичной интеграции в

общеобразовательной школе

материалы

3. Средства обеспечения технологии ДО (организационные, технические, программные)

4. Преподаватели (тьюторы)

5.

Обучающиеся (студенты, школьники)

программе.

на аренду помещений, поездок к месту учебы, как учащихся, так

и преподавателей и т. п.);
проводить обучение большого количества человек;
повысить качество обучения за счет применения современных средств, объемных электронных библиотек и т.д.
создать единую образовательную среду.

предоставлению всем слоям населения доступного и в тоже время качественного

образования. Учащийся почти не ограничен временными рамками для получения информации.

получает необходимые материалы для курса. Связь поддерживается компьютером. Преподаватель-консультант

ведет обучение с помощью телефона, почты и иных средств связи

средств.

Интернет-сетевая технология - технология, базирующаяся на использовании сети Интернет

для обеспечения школьников учебно-методическими материалами и для обучения.

учебные центры для проведения занятий.

Локально-сетевая технология - технология, базирующаяся

на использовании локальных сетей для обеспечения школьников учебно-методическими материалами и для обучения.

а также пополнение и обновление информации в локальных сетях через

спутниковые каналы связи.

Аттестационно-вахтовая технология – технология, предусматривающая выезд аттестационных комиссий в учебные центры для проведения аттестации школьников.

школьников к поступлению в учебные заведения определенного профиля;
углубленное изучение темы,

раздела из школьной программы или вне школьного курса;
ликвидация пробелов в знаниях, умениях, навыках школьников по определенным предметам школьного цикла;
базовый курс школьной программы для учащихся, не имеющих возможности по разным причинам посещать школу вообще или в течение какого-то отрезка времени;
дополнительное образование по интересам.

Цели использования дистанционных технологий в образовательном процессе

мышления, толерантности, готовности конструктивно обсуждать различные точки зрения.

Задачи использования дистанционных

технологий в образовательном процессе