Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Добрый день, здравствуй. НАЧИНАЕМ наш УРОК
Содержание
- 1. Добрый день, здравствуй. НАЧИНАЕМ наш УРОК
- 2. ЗАПИШИ в ТЕТРАДЬ: ТЕМУ урока и число.
- 3. Послушай песню «О картинах» Г.Гладков Ю.Энтин
- 4. Запиши 3 слова о которых поется в
- 5. Мусоргский Модест Петрович Родился в небогатой помещичьей
- 6. «Картинки с выставки». Фортепианный цикл. 1874Цикл
- 7. Слушая это музыкальное произведение, устно ответь на вопросы, а письменно записывай в тетрадь названия пьес.
- 8. Богатырские воротаКакой инструмент исполняет пьесу?Определите характер музыки?Что изображает музыка?Какие средства использует композитор, чтобы создать «богатырский» образ?
- 9. Кого может изображать эта музыка? Почему вы
- 10. Избушка на курьих ножках«Избушка на курьих ножках» - жилище лесной колдуньи. Композитор сделал домик обитаемым
- 11. Лиможский рынокКакими средствами композитор создает ощущение шума, разговоров, крики торговцев, зазывающих покупателей?
- 12. Музыка, используя свои средства выразительности, способна создавать
- 13. Итоги:О каком композиторе мы говорили сегодня?Как называется фортепианный цикл, пьесы из которого мы сегодня слушали?
- 14. А сейчас давай споём песню, которую мы
- 15. День открылся на заре Золотистым ключиком, Чтоб
- 16. Скачать презентанцию
ЗАПИШИ в ТЕТРАДЬ: ТЕМУ урока и число. Ответь на данные вопросы, запиши ответы в тетрадь, вопросы не переписывай.Где мы можем увидеть картины?Были ли вы в картинной галерее?Как вы думаете, можно ли
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2
ЗАПИШИ в ТЕТРАДЬ: ТЕМУ урока и число.
Ответь на данные
вопросы, запиши ответы в тетрадь, вопросы не переписывай.
Где мы можем
увидеть картины?Были ли вы в картинной галерее?
Как вы думаете, можно ли звуками нарисовать картину?
«Картинки с выставки»
Слайд 4Запиши 3 слова о которых поется в этой песне: 1. 2. 3. А
сейчас мы познакомимся с композитором и его музыкальным произведением.
Слайд 5Мусоргский Модест Петрович
Родился в небогатой помещичьей семье в селе
Карево Псковской губернии.
С детства играл на фортепиано, обнаруживая при
этом способности к сочинению музыки. Он поступил в школу гвардейских прапорщиков, которую окончил в 1852 году, одновременно занимаясь музыкой
В 1858 году, отказавшись от военной карьеры, поступил на государственную службу и занялся любимым делом – сочинением музыки.
Слайд 6«Картинки с выставки». Фортепианный цикл. 1874
Цикл посвящен памяти друга
Мусоргского, художника и архитектора В. Гартмана. Композитор поставил перед собой
оригинальную задачу - отобразить инструментальными средствами содержание картин, рисунков и архитектурных проектов Гартмана.Цикл состоит из десяти пьес: «Гном», «Избушка на курьих ножках», «Баба-Яга», «Ссора детей во время игры», «Балет невылупившихся птенцов», «Два еврея», «Рынок в Лиможе», «Старый замок», «Катакомбы», «Богатырские ворота в Киеве»
Слайд 7Слушая это музыкальное произведение, устно ответь на вопросы, а письменно
записывай в тетрадь названия пьес.
Слайд 8Богатырские ворота
Какой инструмент исполняет пьесу?
Определите характер музыки?
Что изображает музыка?
Какие средства
использует композитор, чтобы создать «богатырский» образ?
Слайд 9Кого может изображать эта музыка? Почему вы так решили?
Какой регистр
использует композитор?
Представьте себе героя, которого рисует эта музыка
Какие музыкальные краски
использовал композитор, чтобы создать этот образ?Балет невылупившихся
птенцов
Слайд 10Избушка на курьих ножках
«Избушка на курьих ножках» - жилище лесной
колдуньи. Композитор сделал домик обитаемым
Слайд 11Лиможский рынок
Какими средствами композитор создает ощущение шума, разговоров, крики торговцев,
зазывающих покупателей?
Слайд 12Музыка, используя свои средства выразительности, способна создавать «музыкальные картины»
Внимательные слушатели
могут представить то, что хотел изобразить композитор – и богатыря,
и забавных птенцов, и Бабу Ягу, и еще многое другоеУчитесь слушать музыку!
Слайд 13Итоги:
О каком композиторе мы говорили сегодня?
Как называется фортепианный цикл,
пьесы из которого мы сегодня слушали?
Слайд 14А сейчас давай споём песню, которую мы с вами учили. Встань
перед зеркалом и представь, что на тебя смотрит зал гостей!
Слайд 15День открылся на заре
Золотистым ключиком,
Чтоб досталось
на Земле
Каждому по лучику.
Чтобы пальмы подросли
И берёзки с ёлками,
Чтоб весною соловьи
На ветвях защёлкали.
Припев (2 раза):
Светит солнышко для всех,
Чтоб звенел весёлый смех,
Детвора не плакала.
Светит солнышко для всех,
Чтоб звенел весёлый смех,
Светит одинаково.
День открылся на заре
Золотистым ключиком,
Чтоб досталось на Земле
Каждому по лучику.
Чтоб звенел весёлый смех,
Детвора не плакала,
Светит солнышко для всех,
Светит одинаково.
