Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Д.пед.н., профессор кафедры Педагогика и психология ПензГТУ С. В
Содержание
- 1. Д.пед.н., профессор кафедры Педагогика и психология ПензГТУ С. В
- 2. Вопросы ПОНЯТИЕ МЕТОДОЛОГИИ 2. УРОВНИ МЕТОДОЛОГИИПензенский государственныйтехнологический университет
- 3. ВОПРОС 1.ПОНЯТИЕ МЕТОДОЛОГИИ
- 4. Слайд 4
- 5. Что такое методология научного познания?
- 6. Что такое методология педагогики?
- 7. Слайд 7
- 8. П Р И М Е Р (О принципах)
- 9. Принцип историзмаТребует рассмотрения всех исторических фактов, явлений
- 10. П Р И М Е Р (О категориальном аппарате)
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. П Р И М Е Р (О педагогической теории)
- 14. Теория коллектива А.С. МакаренкоОбосновал стройную концепцию воспитательного коллектива:Принципы организации коллективаСистема перспективных линийМетодика параллельного действияОтношения ответственной зависимостиДр.
- 15. Какие функции выполняет методология педагогики
- 16. Функции методологии в науке и в практике
- 17. ФУНКЦИИ МЕТОДОЛОГИИ В НАУКЕ И ПРАКТИКЕ ОБРАЗОВАНИЯ
- 18. ФУНКЦИИ МЕТОДОЛОГИИ В НАУКЕ И ПРАКТИКЕ ОБРАЗОВАНИЯ
- 19. ФУНКЦИИ МЕТОДОЛОГИИ В НАУКЕ И ПРАКТИКЕ ОБРАЗОВАНИЯ
- 20. ВОПРОС 2.УРОВНИ МЕТОДОЛОГИИ
- 21. УРОВНИ МЕТОДОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯ
- 22. УРОВНИ МЕТОДОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯУровень 1. Философский уровень образования- общие принципы познания и категориальный строй науки
- 23. КАТЕГОРИАЛЬНЫЙ АППАРАТ НАУКИ (по В.В. Краевскому)
- 24. КАТЕГОРИАЛЬНЫЙ АППАРАТ НАУКИ (по В.В. Краевскому)Сущность и
- 25. УРОВНИ МЕТОДОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯУровень 2. Общенаучный уровень образованиятеоретические
- 26. КАТЕГОРИАЛЬНЫЙ АППАРАТ НАУКИ (по В.В. Краевскому)
- 27. КАТЕГОРИАЛЬНЫЙ АППАРАТ НАУКИ (по В.В. Краевскому)СистемаСтруктураФункцияЭлементОптимальностьСостояниеОрганизацияФормализацияМодельГипотезаУровень
- 28. УРОВНИ МЕТОДОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯУровень 3. Конкретно-научный уровень образования-
- 29. КАТЕГОРИАЛЬНЫЙ АППАРАТ НАУКИ (по В.В. Краевскому)
- 30. КАТЕГОРИАЛЬНЫЙ АППАРАТ НАУКИ (по В.В. Краевскому)Собственные термины педагогикиПедагогикаПедагогический процессВоспитаниеОбучениеПедагогическая деятельностьПреподавание и учениеУчебный предметУчебный материалУрок
- 31. КАТЕГОРИАЛЬНЫЙ АППАРАТ НАУКИ (по В.В. Краевскому)Собственные термины
- 32. УРОВНИ МЕТОДОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯУровень 4.Технологический уровень образованияметодика и
- 33. Д.пед.н., профессор кафедры «Педагогика и психология» ПензГТУ
- 34. Скачать презентанцию
Вопросы ПОНЯТИЕ МЕТОДОЛОГИИ 2. УРОВНИ МЕТОДОЛОГИИПензенский государственныйтехнологический университет
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Д.пед.н., профессор кафедры «Педагогика и психология» ПензГТУ
С. В. Сергеева
ПОНЯТИЕ
МЕТОДОЛОГИИ
Слайд 2Вопросы
ПОНЯТИЕ МЕТОДОЛОГИИ
2. УРОВНИ МЕТОДОЛОГИИ
Пензенский государственный
технологический университет
Слайд 9Принцип историзма
Требует рассмотрения всех исторических фактов, явлений и событий в
соответствии с конкретно-исторической обстановкой, в их взаимосвязи и взаимообусловленности.
Всякое
исследуемое историко-педагогическое явление следует изучать в развитии: а) как оно возникло,
б) какие этапы в своем развитии прошло,
в) чем в конечном счете стало.
Слайд 14Теория коллектива А.С. Макаренко
Обосновал стройную концепцию воспитательного коллектива:
Принципы организации коллектива
Система
перспективных линий
Методика параллельного действия
Отношения ответственной зависимости
Др.
Слайд 22УРОВНИ МЕТОДОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯ
Уровень 1.
Философский уровень образования
- общие принципы познания
и категориальный строй науки
Слайд 24КАТЕГОРИАЛЬНЫЙ АППАРАТ НАУКИ
(по В.В. Краевскому)
Сущность и явление
Общее и единичное
Причина и
следствие
Возможность и действительность
Качество и количество
Пространство и время
Противоречие
Бытие
Сознание
Практика
Человек
Слайд 25УРОВНИ МЕТОДОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯ
Уровень 2.
Общенаучный уровень образования
теоретические концепции, применяемые
ко всем или
к большинству научных
дисциплинИспользование общенаучных категорий
Слайд 27КАТЕГОРИАЛЬНЫЙ АППАРАТ НАУКИ
(по В.В. Краевскому)
Система
Структура
Функция
Элемент
Оптимальность
Состояние
Организация
Формализация
Модель
Гипотеза
Уровень
Слайд 28УРОВНИ МЕТОДОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯ
Уровень 3.
Конкретно-научный уровень образования
- совокупность методов, принципов
исследования и процедур, применяемых в той или иной специальной научной
дисциплине
Слайд 30КАТЕГОРИАЛЬНЫЙ АППАРАТ НАУКИ
(по В.В. Краевскому)
Собственные термины педагогики
Педагогика
Педагогический процесс
Воспитание
Обучение
Педагогическая деятельность
Преподавание и
учение
Учебный предмет
Учебный материал
Урок
Слайд 31КАТЕГОРИАЛЬНЫЙ АППАРАТ НАУКИ
(по В.В. Краевскому)
Собственные термины психологии
Психология
Психика
Высшие психические функции
Сознание
Развитие
и рост
Отношения
Индивид, индивидуальность и личность
Потребность и мотивы
Поведение
Слайд 32УРОВНИ МЕТОДОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯ
Уровень 4.
Технологический уровень образования
методика и техника исследования,
т.е. набор процедур, обеспечивающих получение достоверного эмпирического материала и
его первичную обработку, после которой он может включиться в массив научного знания
Слайд 33Д.пед.н., профессор кафедры «Педагогика и психология» ПензГТУ
С. В. Сергеева
ПОНЯТИЕ
МЕТОДОЛОГИИ
И ЕЁ УРОВНЕЙ
Пензенский государственный
технологический университет
