Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Древний Восток
Содержание
- 1. Древний Восток
- 2. Слайд 2
- 3. Домашнее задание дописать таблицу
- 4. ВСПОМНИМ!!!1. Понятия: древневосточный деспотизм, власть- собственность, зороастризм,
- 5. 5.Выделите особенности хозяйственной жизни и государственного устройства
- 6. Практикум стр. 39-42 «Законы Хаммурапи»Вопросы к
- 7. Стр. 42-43 документы и вопросы к ним
- 8. Домашнее заданиеСообщения ДаосизмВедизмКонфуцианство
- 9. Скачать презентанцию
Домашнее задание дописать таблицу
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1ДРЕВНИЙ ВОСТОК
ПЛАН:
1. От первобытности к цивилизации.
2.Древнейшие цивилизации:
Египетская цивилизация
Шумерская цивилизация
Слайд 4ВСПОМНИМ!!!
1. Понятия: древневосточный деспотизм, власть- собственность, зороастризм, иудаизм, монотеизм, патриархальное
рабство.
2. Назовите общие черты цивилизаций Месопотамии и Египта.
3. Выделите черты
восточной деспотии.4.Какие культурные достижения народов Ближнего Востока имеют значение для развития мировой цивилизации.
Слайд 55.Выделите особенности хозяйственной жизни и государственного устройства Финикии. Как географическое
положение Финикии повлияло на формирование этих особенностей.
6.Как вы думаете с
какими сложностями сталкиваются ученые при изучении ближневосточных государств и империи древности.7. Подумайте, была ли собственность неразрывно связана с властью в Древнем Востоке?
Слайд 6Практикум стр. 39-42
«Законы Хаммурапи»
Вопросы к документу:
1. Какова цель создания
законов?
2.Какова роль права в жизни ближневосточных цивилизаций?
3. Приведите примеры связи
законодательства и отрасли хозяйства4. Почему в царских законах проявляется забота о системе орошения?
5. Объясните происхождение выражения «Око за око, зуб за зуб»
6. Как вы считаете предлагаемые наказания за преступления слишком суровы или нет?
7. Как вы думаете какие слои населения чаще всего попадали в долговую кабалу?
Теги
