Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Эксперимент в социальной психологии
Содержание
- 1. Эксперимент в социальной психологии
- 2. ЭКСПЕРИМЕНТ - ЭТО Специально созданное
- 3. ВИДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ЭКСПЕРИМЕНТОВЕстественный экспериментЛабораторный экспериментФормирующий эксперимент
- 4. ЕСТЕСТВЕННЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ
- 5. ЛАБОРАТОРНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ
- 6. ФОРМИРУЮЩИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ
- 7. ЭТАПЫ ФОРМИРУЮЩЕГО ЭКСПЕРИМЕНТАКонстатирующий этап (участвует контрольная и
- 8. ВИДЫ ПЕРЕМЕННЫХНезависимая переменнаяЗависимая переменнаяПромежуточная переменнаяДополнительная переменнаяПобочная переменная
- 9. ЭКСПЕРИМЕНТ ДОЛЖЕН ОБЛАДАТЬ СЛЕДУЮЩИМИ ХАРАКТЕРИСТИКАМИВыявлять временную последовательность
- 10. СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ ЭКСПЕРИМЕНТААктивная позиция исследователяВозможность повторения экспериментаВозможность
- 11. СЛАБЫЕ СТОРОНЫ ЭКСПЕРИМЕНТАНеобходимость длительной и тщательной подготовкиИсследователь
- 12. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
- 13. Скачать презентанцию
ЭКСПЕРИМЕНТ - ЭТО Специально созданное изменение реальности с целью вызывания интересующего исследователя явления и изучения закономерностей его протекания
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3ВИДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ЭКСПЕРИМЕНТОВ
Естественный эксперимент
Лабораторный эксперимент
Формирующий эксперимент
Слайд 7ЭТАПЫ ФОРМИРУЮЩЕГО ЭКСПЕРИМЕНТА
Констатирующий этап (участвует контрольная и экспериментальная группа)
Формирующий этап
(участвует только экспериментальная группа)
Контрольный этап (снова участвует контрольная и экспериментальная
группа)
Слайд 8ВИДЫ ПЕРЕМЕННЫХ
Независимая переменная
Зависимая переменная
Промежуточная переменная
Дополнительная переменная
Побочная переменная
Слайд 9ЭКСПЕРИМЕНТ ДОЛЖЕН ОБЛАДАТЬ СЛЕДУЮЩИМИ ХАРАКТЕРИСТИКАМИ
Выявлять временную последовательность предполагаемых причины и
следствия
Показывать, что вероятные причины и экспериментальные эффекты взаимосвязаны
Исключать побочные переменные,
влиянием которых можно было бы объяснить экспериментальный эффектИсключать альтернативные гипотезы, объясняющие связь между причинами и экспериментальными эффектами
Соответствовать реальным условиям реальной жизни
Экспериментальная ситуация должна быть типичной
Слайд 10СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ ЭКСПЕРИМЕНТА
Активная позиция исследователя
Возможность повторения эксперимента
Возможность быстро собрать большой
фактический материал
Облегчённый способ фиксации данных, так как изучаемое явление отделено
от целого ряда жизненных обстоятельств (в лабораторном эксперименте)Возможность прослеживания изменений в психике в процессе активного воздействия исследователя (в формирующем эксперименте)
Слайд 11СЛАБЫЕ СТОРОНЫ ЭКСПЕРИМЕНТА
Необходимость длительной и тщательной подготовки
Исследователь может невольно повлиять
на поведение испытуемого в ходе эксперимента
Не создаётся целостное представление о
психике испытуемогоВозможность исчезновения естественности в психике испытуемого (в лабораторном эксперименте)
