Солнцу, Луне, звёздам и местным признакам.
Учебно-методический комплекс
Автор: В.Н. Дружков,
преподаватель ОБЖ МОСШ № 8г. Нижневартовск 2010 г.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Ориентирование
Содержание
- 1. Ориентирование
- 2. Цели урока:Обучающие:создать условия для формирования представлений о
- 3. Изучаемые вопросы:1. Компас. Назначение. Устройство. 2. Азимут.
- 4. Компас
- 5. Виды компасов и магнитной стрелки
- 6. Шкала компаса. Устройство.Север («С»; «N») - 00
- 7. Движение по азимутуАзимут (геодезия) — угол между направлением
- 8. Чтобы определить азимут на местности, надо:
- 9. Работа по определению азимута (закрепление материала). Определить азимут на:заводЛЭПдорогудерево
- 10. Графическое определение азимута (примеры решения задач)Пример 1.
- 11. При определении азимута на объект поступают аналогично:Определяем
- 12. Определение сторон света. Самодельный компас.Компас сломан или
- 13. Определение сторон света. Самодельный компас.2. Компас из
- 14. Ориентирование по Солнцу и часам
- 15. Местное время 13 часов 26 минутОпределить направление на север, юг, восток и запад
- 16. 1. Направить часовую стрелку на Солнце
- 17. 2. Выделить угол между часовой стрелкой и цифрой «12» (зимой) или цифрой «13» (летом)
- 18. 3. Полученный угол поделить пополам
- 19. «N»4. Продолжить линию деления в противоположную сторону
- 20. «O» «Е»«W»«S»«N»5. Определяем остальные стороны горизонта
- 21. Примеры (летнее время)
- 22. «O» «Е»«S»Ориентирование по Полярной звездеПолярная звезда всегда на севереПример «N»«W»
- 23. «Полная» Луна (c 23.00 до 03.00) всегда
- 24. Ориентирование поместным предметам
- 25. Крона деревьев с южнойстороны гуще… (?)Обманчивое скопление ветвей…Равномерное освещение..Крона гуще там, где больше света…
- 26. Поэтому наиболее точной является следующая фраза:Крона одиночно
- 27. Ориентирование по пнямУчитываем вышесказанное про ориентирование по кронам деревьев
- 28. Годовые кольца на пнях с южной стороны шире;Южная сторона пня разрушается быстрее.
- 29. Валуны 1. С северной стороны у валунов
- 30. Мхи и лишайникиВсегда растут на северной стороне предметов(если нет сплошного затенения)
- 31. Ориентирование по коре деревьевКора деревьев с северной сторона намного темнее
- 32. Ориентирование по коре деревьев У хвойных деревьев с
- 33. Плоды и ягоды созревают быстрее с южной стороны
- 34. На южной стороне оврагов деревья имеют большую
- 35. Ориентирование по грибамГрибы растут преимущественно к северу от ближайших преград или на северной стороне склонов
- 36. Муравейники располагаются к югу от ближайших преградЮжная сторона муравейников всегда более пологая
- 37. Слайд 37
- 38. Ориентирование по квартальным столбам
- 39. Слайд 39
- 40. Слайд 40
- 41. Снег начинает таять с южной стороны
- 42. Слайд 42
- 43. Выход к людям подскажет:1. Река или ручей……если
- 44. Правило «стрелки»
- 45. Ну что!? Проверим знания!?Начали!
- 46. На рисунке видно грозу. А где (укажите азимут) вспыхнула молния???Правильный ответ: ____________________________________На западе (ориентиром является пень)
- 47. Вопрос 2Куда (укажите азимут) показывает рукой девочка?Правильный ответ:На юг - ориентир крона сосны и грибы
- 48. 3 вопросПомогите сориентироваться…Правильный ответ:1. По коре и
- 49. Вопрос: А куда идет мальчик
- 50. Вопрос. Какой дует ветер?Ответ: Южный («Стареющая Луна»).
- 51. Определите стороны горизонта…Ответ:В полдень (часы) Солнце всегда
- 52. ЛЮБИМЫЙ ВОПРОС1. простой.
- 53. Вопрос - загадкаВы не рыбак. Посмотрите на
- 54. ВСЕ!!!ЖЕЛАЮ УДАЧИ!!!ТЕПЕРЬ ИТОГОВЫЙКОНТРОЛЬ!
- 55. Скачать презентанцию
Цели урока:Обучающие:создать условия для формирования представлений о способах ориентирования на местности: по местным признакам и по азимуту;формировать умения в определении сторон горизонта и направлений на плане и карте.Развивающие:создать условия для развития
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1ОРИЕНТИРОВАНИЕ –
умение определять на местности стороны горизонта по компасу,
Солнцу, Луне, звёздам и местным признакам.
преподаватель ОБЖ МОСШ № 8
Слайд 2Цели урока:
Обучающие:
создать условия для формирования представлений о способах ориентирования на
местности: по местным признакам и по азимуту;
формировать умения в определении
сторон горизонта и направлений на плане и карте.Развивающие:
создать условия для развития пространственных представлений, логического мышления, коммуникативных способностей;
продолжить работу над развитием интеллектуальных умений и навыков: выделение главного, анализ, умение делать выводы; умением устанавливать причинно-следственные связи;
создать условия для развития творческих способностей.
Воспитательные:
способствовать воспитанию интереса к предмету, взаимопонимания и сплочённости в совместной деятельности;
способствовать воспитанию у учащихся умения слушать товарищей, аргументировать свою точку зрения.
Слайд 3Изучаемые вопросы:
1. Компас. Назначение. Устройство.
2. Азимут.
3.
Движение по азимуту с использованием компаса.
4. Ориентирование по
Солнцу и часам. 5. Ориентирование по Полярной звезде.
6. Ориентирование по Луне.
7. Ориентирование по местным предметам.
Слайд 4Компас
Ко́мпас
(в профессиональной речи моряков: компа́с) — устройство, облегчающее ориентирование на местности.
Предположительно, компас был изобретён в Китае при династии Сун и использовался для указания направления движения по пустыням.В Европе изобретение компаса относят к XII—XIII вв., однако устройство его оставалось очень простым — магнитная стрелка, укрепленная на пробке и опущенная в сосуд с водой.
Принцип действия
Принцип действия основан на взаимодействии поля постоянных магнитов компаса с горизонтальной составляющей магнитного поля Земли. Свободно вращающаяся магнитная стрелка поворачивается вокруг оси, располагаясь вдоль силовых линий магнитного поля. Таким образом, стрелка всегда указывает одним из концов в направлении линии магнитного поля, которая идет к Северному магнитному полюсу.
Слайд 6Шкала компаса. Устройство.
Север («С»; «N») - 00
Юг («Ю»; «S»)
- 1800
Восток («В»; «О»; «Е») - 900
Запад («З»;
«W») - 2700 36 00
Слайд 7Движение по азимуту
Азимут (геодезия) — угол между направлением на север и
направлением на какой-либо удалённый предмет; отсчитывается по ходу часовой стрелки. (обозначается
«Аз» или «Az»)
Слайд 8 Чтобы определить азимут на местности, надо: 1. стать лицом в
направлении предмета, на который требуется определить азимут; 2. ориентировать компас,
то есть подвести его нулевое деление (или букву С) под затемненный конец стрелки компаса (т.е. совместить стрелку с направлением на север); 3. вращая компасную крышку, направить на предмет визирное приспособление; 4. против указателя визирного приспособления, обращенного к предмету, прочесть величину азимута. Выполняется практическая работа в классе
Слайд 9Работа по определению азимута
(закрепление материала).
Определить азимут на:
завод
ЛЭП
дорогу
дерево
Слайд 10Графическое определение азимута
(примеры решения задач)
Пример 1. Указать направление по
азимуту 315 градусов при соответствующем положении стрелки компаса
Решение:
1. Определяем стороны
горизонтаN
W
O
3150
2. От направления на север по часовой стрелке откладываем Аз.= 3150
Слайд 11При определении азимута на объект поступают аналогично:
Определяем стороны горизонта;
Обозначаем направление
на объект:
При помощи транспортира измеряем угол между направлением на север
и направлением на объект.Фиксируем результат.
Пример 2.
N
O
W
Ответ: А= 2250
3150
Слайд 12Определение сторон света. Самодельный компас.
Компас сломан или разбит.
Для изготовления компаса используется готовая стрелка, установленная
на любую неметаллическую ось (спичка, заточенная ветка, рыбья кость ….)
Слайд 13Определение сторон света. Самодельный компас.
2. Компас из иголки
(сталистой проволоки,
скрепки, куска консервной банки и т.п.)
Намагничивание предмета можно выполнить:
от любого магнита (динамики громкоговорителей…);
натиранием о волосы;
пропусканием постоянного тока через намотанную проволоку («-» - N).
Для ориентации стрелки необходимо провести дополнительное определение сторон горизонта, например – Солнце, Луна, Полярная звезда, местные предметы.
Слайд 19«N»
4. Продолжить линию деления в противоположную сторону от центра часов
– это направление на север («С»; «N»)
Слайд 23«Полная» Луна (c 23.00 до 03.00) всегда на юге;
«Молодая» («рождающаяся»)
Луна (c 23.00 до 03.00) всегда на западе;
«Старая» («убывающая») Луна
(c 23.00 до 03.00) всегда на востоке.Ориентирование по Луне
«S»
«W»
«O» «Е»
Слайд 25Крона деревьев с южной
стороны гуще…
(?)
Обманчивое скопление ветвей…
Равномерное освещение..
Крона гуще
там, где больше света…
Слайд 26Поэтому наиболее точной является следующая фраза:
Крона одиночно стоящих деревьев и
защищенных от ветра со всех сторон
с южной стороны гуще.
Крона
одиночно стоящих деревьев и защищенных от ветра со всех сторон с южной стороны гуще.
Слайд 29Валуны
1. С северной стороны у валунов всегда более густая
растительность
А также:
Северная сторона валуна более холодная;
Возможно скопление влаги;
Можно обнаружить червей.
Слайд 32Ориентирование по коре деревьев
У хвойных деревьев с северной стороны кора
более сжатая, а на южной стороне выступает смола.
В пасмурную погоду
северная сторона хвойных деревьев более темная
Слайд 34На южной стороне оврагов деревья имеют большую высоту, либо растительность
отсутствует полностью
Северная сторона оврагов как правило имеет густой травяной покров
и развитые кустарникиОриентирование по оврагам
Слайд 35Ориентирование по грибам
Грибы растут преимущественно к северу от ближайших преград
или на северной стороне склонов
Слайд 36Муравейники располагаются к югу от ближайших преград
Южная сторона муравейников всегда
более пологая
Слайд 43Выход к людям подскажет:
1. Река или ручей…
…если двигаться по течению
реки или ручья обязательно попадете к людям…
2. …тропинка или дорога…
Слайд 46На рисунке видно грозу.
А где (укажите азимут) вспыхнула молния???
Правильный
ответ:
____________________________________
На западе (ориентиром является пень)
Слайд 47Вопрос 2
Куда (укажите азимут) показывает рукой девочка?
Правильный ответ:
На юг -
ориентир крона сосны и грибы
Слайд 483 вопрос
Помогите сориентироваться…
Правильный ответ:
1. По коре и кроне…- можно, но
только днем…
2. «Стареющая» Луна – всегда ночью на востоке…
Слайд 49Вопрос:
А куда идет мальчик – в лес
или домой?
Ответ:
Домой (правило стрелки).
Вопрос:
Куда ведет тропинка (азимут)?
Ответ:
На восток (гриб).
Слайд 51Определите стороны горизонта…
Ответ:
В полдень (часы) Солнце всегда на юге;
Тень всегда
указывает на север.
Обратите внимание!
ЛЭП прокладываются с севера на юг (с
востока на запад).
Слайд 52ЛЮБИМЫЙ ВОПРОС
1. простой.
Где можно встретить людей?
Ответ. Справа (см.
следы).2. сложный. Это утро или вечер? (ответ обосновать).
Ответ. Утро (гриб на севере от препятствия)…
3. Очень простой. Трактор приехал или уехал?
Ответ. Уехал, т.к. следы на твердом покрытии видны после грязи…(посевная или уборочная идут круглосуточно).
Слайд 53Вопрос - загадка
Вы не рыбак.
Посмотрите на картинку и определите
где север.
ОТВЕТ. Определиться можно только по кувшинке (распускается утром), значит
Солнце всходит – север за спиной мальчика!!!
Теги
