Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ
Содержание
- 1. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ
- 2. VUCA- мирhttps://www.youtube.com/watch?v=dnqbxsISd-MПоколение Z
- 3. Актуальный профиль компетенций специалиста XXI века КРИТИЧЕСКОЕ
- 4. Важность развития эмоционального интеллекта
- 5. Эмоции влияют на:- суждения людей- желание взаимодействовать- креативное решение проблем- удовлетворенность работой- принятие эффективных решений
- 6. MayerJ.D., SaloveyP., CarusoD.R.(Йельский университет и университет Нью-Гемпшир)
- 7. Слайд 7
- 8. Модель способностей ЭИ
- 9. Драйверы ЭИОсознанностьСамооценкаМотивацияАдаптивность
- 10. «Очень важно понимать, что эмоциональный интеллект —
- 11. Эмоции (от французского «emotion», от латинского «emovere»
- 12. Сопровождая практически любые проявления активности личности, эмоции
- 13. Определите эмоцию
- 14. Радость
- 15. Определите эмоцию
- 16. Брезгливость
- 17. Определите эмоцию
- 18. Гнев
- 19. Определите эмоцию
- 20. Страх
- 21. Определите эмоцию
- 22. Удивление
- 23. Определите эмоцию
- 24. Печаль
- 25. Эмоциональная регуляция – это способность реагировать на
- 26. Когнитивный рефрейминг (англ. frame – рамка) –
- 27. Шесть стилей эмоционального лидерства
- 28. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ
- 29. Скачать презентанцию
VUCA- мирhttps://www.youtube.com/watch?v=dnqbxsISd-MПоколение Z
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Актуальный профиль компетенций специалиста XXI века
КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ
КРЕАТИВНОЕ МЫШЛЕНИЕ
КОММУНИКАЦИЯ
КООПЕРАЦИЯ
ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ
РЕШЕНИЕ
КОМПЛЕКСНЫХ ЗАДАЧ
Слайд 5Эмоции влияют на:
- суждения людей
- желание взаимодействовать
- креативное решение проблем
-
удовлетворенность работой
- принятие эффективных решений
Слайд 6MayerJ.D., SaloveyP., CarusoD.R.(Йельский университет и университет Нью-Гемпшир)
Эмоциональный
интеллект
это четко определяемая и измеряемая СПОСОБНОСТЬ перерабатывать информацию, содержащуюся
в эмоциях, определять значение эмоций, их связи друг с другом, использовать эмоциональную информацию в качестве основы для мышления и принятия решений.
Слайд 10«Очень важно понимать, что эмоциональный интеллект — это не противоположность
интеллекта, это не триумф сердца над головой — это единственный
путь пересечения обоих», — сказал однажды Дэвид Р. Карузо, психолог, профессор кафедры психологии Йельского университета (США), специалист в области менеджмента и соавтор концепции эмоционального интеллекта.
Слайд 11Эмоции (от французского «emotion», от латинского «emovere» – волную, потрясаю)
определяются как особый класс психических процессов и состояний, связанных с
инстинктами, потребностями и мотивами, отражающих в форме непосредственного переживания (удовлетворения, радости, страха и т. д.) значимость действующих на индивида явлений и ситуаций для осуществления его жизнедеятельности.Пол Экман
Слайд 12Сопровождая практически любые проявления активности личности, эмоции служат одним из
главных механизмов внутренней регуляции психической деятельности и поведения, направленных на
удовлетворение актуальных потребностей.
Слайд 25Эмоциональная регуляция – это способность реагировать на происходящее с таким
диапазоном эмоций, который является социально приемлемым и достаточно гибким; это
также умение откладывать спонтанные реакции по мере необходимости. Ее можно определить и как оперирование внешними и внутренними процессами, ответственными за наблюдение, оценку и изменение эмоциональных реакций.STOPP – это техника, которая поможет в самой сложной ситуации, когда внутри бушуют эмоции. Она включает в себя аспекты когнитивной поведенческой терапии и осознанности.
Слайд 26Когнитивный рефрейминг (англ. frame – рамка) – набор приемов в
современной позитивной психологии, НЛП, обозначающий перестройку или переосмысление восприятия, поведения,
мышления и в результате избавление от деструктивного (тревожного, невротического, зависимого) поведения. «Дневник эмоций» На протяжении всего дня отслеживайте, какие эмоции вы испытываете, чем вызваны эти эмоции, отслеживайте общий фон настроения.
В выбранное вами время зафиксируйте факты: какие наиболее сильные эмоции вам запомнились за сегодняшний день, в какие моменты они возникли в таблицу: Факт (ситуация, человек); Мысли; Физические ощущения; Эмоции
