Естественно научные основы психологии

и комментариях к ним. - М.,2000.
Маклаков А.Г. Общая психология. –

СПб, 2000.

Список литературы

План

Теоретические основы психологии.
Методологические основы психологии.
Естественно-научные основы психологии.

внешней (материальной) и
внутренней (психической) деятельности
Осознание социальной обусловленности развития психики
Представление

о первичности материи и вторичности сознания

Представление о движущих силах развития
действительности и психики

функция головного мозга.
Сущность психики состоит в отражении воздействий предметов и

явлений окружающей действительности.
Сознание – высший этап развития психики.
Психика, сознание социально обусловлены.

сущности проявления психики
Представления о методах и методиках
изучения психических явлений
Представления

о психике как функции головного мозга

Понятие о методологии психологии

места
в окружающем мире
Регуляция
поведения
и деятельности

ных частиц.

более простой форме, без которой она не могла бы возникнуть.
Каждая

высшая форма движения обладает своими качественными особенностями и закономерностями, которые не могут быть выведены из низших форм.
Каждая высшая форма представляет собой сложное единство, в котором присутствуют все низшие формы.

– предметное
восприятие

самосознания человека.
Развитие сознания человека.
Физиопсихологическое развитие человека в процессе

труда.
Развитие интеллектуальных действий животных.
Развитие перцептивных процессов животных
Развитие сенсорных процессов животных.

С
Т
А
Д
И
И

Р
А
З
В
И
Т
И
Я

его стадиях психика живот-ных достигает совершенных ее форм, носящих название

интеллектуального поведения.
На высшей его стадии сформировалось сознание и самосознание людей, спе-цифика их проявления в общественной жизни.

познания человеком самого себя, своей деятельности и поведения;
отражение как путь

познания других;
отражение как путь познания социальной жизни и социальных отношений.

психологии с другими
естественнонаучными дисциплинами;
представления о специфике функционирования
нервной системы

человека;

представления о взаимосвязях нервной системы и психики человека;

знание и учет закономерностей функционирования
нервной системы человека;

правильное осмысление рефлексов головного мозга.

труда
Психиатрия

Физиология человека

о закономернос-тях высших, наиболее сложных форм функционирования нервной системы, в

особенности тех, которые связаны с психическим отра-жением действительности и работы организма, поведением чело-века.
Физиология ВНД (психофизиология) ставит перед собой следую-щие задачи:
изучение нервных структур и центров, деятельность которых свя-зана с психическими процессами и поведением человека;
исследование физиологических механизмов психической и позна-вательной деятельности (восприятий, пямяти мышления, эмоций, воли) и поведения;
изучение безусловных рефлексов и инстинктов человека и живот-ных.

П. К. Анохина, в соответствии с которой психические и физиологические

процессы составляют единое целое, в котором отдельные механизмы объединены общей зада-чей и целью в совместно действующие комплексы, напра-вленные на достижение полезного, приспособительного результата.
Психология опирается на другие естественно-науч-ные дисциплины, например, биологические и медицин-ские, так как они помогают лучше понять психику.

функциональных систем П. К. Анохина, в соответствии с которой

психи-ческая и физиологическая деятельность составля-ют единое целое, в котором отдельные механиз-мы объединены общей задачей и целью в совмест-но действующие комплексы, направленные на до-стижение полезного, приспособительного резуль-тата. В результате теперь есть все предпосылки для более точного и полного изучения не только деятельности психики, но и самой нервной систе-мы.

позволяют правильно осмыслить особен-ности функционирования таких сложных психических феноменов, как

динамический стереотип, первая и вторая сигнальные системы, функциональные системы психики и акцептор действия.
Правильное осмысление рефлексов головного мозга

Рефлексы головного мозга являются главными механизмами приспособления организма животного и человека к внешней среде.
Рефлексы отличаются следующими особенностями:
- они всегда начинаются с нервного возбуждения, вызванного каким-либо раздражителем в том или другом рецепторе;
- они всегда заканчиваются определенной реакцией организма на соответствующее раздражение.

механизмов
психических
процессов
Взаимное
использование
методов
Взаимное
использование
знания
Совместное
решение
теор. и

практ.
задач

сознательной и бессознательной психической жиз-ни по своей структуре рефлекторны. При

этом рефлекс трактовался И. М. Сеченовым не как механический ответ нервного центра на внешний стимул, а как согласование движения с выполняющим сигнальную роль чувствованием.
И. М. Сеченов обосновал новый подход к функциям органов чувств, согласно которому работа рецептора составляет лишь сиг-нальную половину целостного механизма (анализатора); другую половину образует работа мышц. Сигналы мышечного чувства слу-жат источником информации о пространственно-временных свой-ствах среды, являются основой элементарных форм мышления, из которых в процессе онтогенеза возникают высшие формы позна-вательной активности.

Павлова о высшей нервной деятельности сло-жилось под влиянием материалистических традиций

русской фило-софии и развивало идеи И. М. Сеченова.
Руководящим для И. П. Павлова являлось представление о рефлекторной саморегуляции работы организма, имеющей эволю-ционно-биологический (адаптивный) смысл.
Центральную роль в саморегуляции выполняет нервная сис-тема. Начав с изучения кровообращения и пищеварения, выдаю-щийся российский ученый перешел к исследованию поведения це-лостного организма в единстве внешних и внутренних проявлений, во взаимоотношениях с окружающей средой. Органом, реализую-щим эти взаимоотношения, служат центры больших полушарий головного мозга — высшего интегратора всех процессов жизнедея-тельности, включая психические.

организм приспосабливается к измен-чивым условиям существования, приобретая новые формы поведе-ния,

отличные от прирожденных рефлексов. И. П. Павлов и его ученики всесторонне исследовали динамику образования и измене-ния условных рефлексов (процессы иррадиации и др.), открыв де-терминанты многих психологических явлений.

Теория функциональных систем психики П. К. Анохина

Поведение и рефлекторная деятельность человека должны рассматриваться как целостный, определенным образом организо-ванный процесс, направленный, во-первых, на адаптацию организ-ма к среде и, во-вторых, на активное ее преобразование. В их осно-ве лежит деятельность функциональных систем психики, изучен-ных П. К. Анохиным.

системы и органов тела человека, действие кото­рой направлено на достижение

полезного приспосо-бительного результата и позволяет продуктивно выполнять задуманное. Достижение приспособительного результата осуществляется с помощью специфических механизмов, из которых наиболее важными являются:
1) афферентный синтез всей поступающей в нервную систему информации;
2) принятие решения с одновременным формированием аппарата прогнозирования результата в виде афферентной модели акцептора результатов действия;
3) собственно действие;
4) сличение на основе обратной связи афферентной модели акцептора результатов действия и параметров выполненного действия;
5) коррекция поведения в случае рассогласования реальных и идеальных (смоделированных нервной системой) параметров действия.