Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Федеральный институт развития образования Болонский процесс: российское
Содержание
- 1. Федеральный институт развития образования Болонский процесс: российское
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Прогнозирование контингента школьников и студентов для образовательных учреждений России(Данные Центра бюджетного планирования Петрозаводского ГУ)
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. Слайд 35
- 36. Слайд 36
- 37. Слайд 37
- 38. Особенности ФГОСНаправление подготовкиЦели воспитания и обученияРазработка
- 39. Слайд 39
- 40. Слайд 40
- 41. Слайд 41
- 42. Слайд 42
- 43. Слайд 43
- 44. Слайд 44
- 45. Слайд 45
- 46. Слайд 46
- 47. Слайд 47
- 48. Слайд 48
- 49. Слайд 49
- 50. Слайд 50
- 51. Слайд 51
- 52. Слайд 52
- 53. Слайд 53
- 54. Слайд 54
- 55. Слайд 55
- 56. Слайд 56
- 57. Слайд 57
- 58. Слайд 58
- 59. Слайд 59
- 60. Слайд 60
- 61. Слайд 61
- 62. Слайд 62
- 63. Модели представления содержания образовательных программ 1. Дисциплинарная
- 64. Модели представления содержания образовательных программ 2. Дисциплинарно-модульная
- 65. Модели представления содержания образовательных программ 3. Модульная
- 66. Математическая подготовка выпускника
- 67. Слайд 67
- 68. Слайд 68
- 69. Слайд 69
- 70. Слайд 70
- 71. Слайд 71
- 72. Слайд 72
- 73. Слайд 73
- 74. Слайд 74
- 75. Слайд 75
- 76. Классификационные признаки образовательных системТипы организации учебного процесса:Синхронное обучение:Поточно-групповое обучение;Групповое обучение;Индивидуально-ориентированное обучение.Асинхронное обучение ( в дистанционном образовании)
- 77. ТИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
- 78. ТИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
- 79. Слайд 79
- 80. Слайд 80
- 81. Слайд 81
- 82. Слайд 82
- 83. Слайд 83
- 84. Слайд 84
- 85. Слайд 85
- 86. Слайд 86
- 87. Слайд 87
- 88. Слайд 88
- 89. Слайд 89
- 90. Слайд 90
- 91. Слайд 91
- 92. Слайд 92
- 93. Слайд 93
- 94. Слайд 94
- 95. Благодарю за внимание
- 96. Слайд 96
- 97. Слайд 97
- 98. Слайд 98
- 99. Скачать презентанцию
Прогнозирование контингента школьников и студентов для образовательных учреждений России(Данные Центра бюджетного планирования Петрозаводского ГУ)
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
Федеральный институт развития образования
Болонский процесс:
российское образование в международном
контексте
Слайд 21Прогнозирование контингента школьников и студентов
для образовательных учреждений России
(Данные Центра
бюджетного планирования Петрозаводского ГУ)
Слайд 38 Особенности
ФГОС
Направление
подготовки
Цели воспитания
и обучения
Разработка совместно с работодателями
Ориентация
на
результат
Компетентностный
подход
Трудоемкость ООП
в зачетных
единицах
Базовая часть:
Б – не более 50%
М –
не более 30%С – не менее 70%
Слайд 76Классификационные признаки
образовательных систем
Типы организации учебного процесса:
Синхронное обучение:
Поточно-групповое обучение;
Групповое обучение;
Индивидуально-ориентированное обучение.
Асинхронное
обучение ( в дистанционном образовании)
