Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Физиологическое взросление и его влияние на поведенческие реакции ребёнка
Содержание
- 1. Физиологическое взросление и его влияние на поведенческие реакции ребёнка
- 2. «Развитие подростка – это начало поиска себя, своего уникального «Я»Л.С. Выготский
- 3. 10 лет период «тяжёлого кризиса» в развитии личности ребёнка
- 4. Первым на переходный период реагирует организм. ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
- 5. Во-первых, изменяется рост и вес. Это влечёт
- 6. Во-вторых¸ появляются вторичные половые признаки, что тоже
- 7. В-третьих, происходит временная дестабилизация защитных сил организма,
- 8. У младших подростков закономерно появляется повышенная утомляемость,
- 9. В-четвёртых, гормональная перестройка становится причиной нестабильности эмоционального
- 10. Внешняя непривлекательность приводит к чувству неполноценности. Поэтому
- 11. Личностное развитие характеризуется двумя основными потребностями:- с
- 12. Одной из главных черт психического развития можно
- 13. Любой подросток мечтает о закадычном друге. Причём
- 14. Любовь Любовь в этом возрасте менее
- 15. Немалую роль в формировании личности подростка играет
- 16. Основное новообразование подросткового возраста – чувство взрослости
- 17. Появляется своя позиция и отношение к
- 18. ФОРМИРОВАНИЕ «Я – КОНЦЕПЦИИ»
- 19. Первоначально образы «Я» разные:- «Я – физическое»
- 20. Главная задача родителей – помочь ребёнку правильно
- 21. Спасибо за внимание!
- 22. Скачать презентанцию
«Развитие подростка – это начало поиска себя, своего уникального «Я»Л.С. Выготский
Слайды и текст этой презентации
Слайд 5Во-первых, изменяется рост и вес. Это влечёт за собой изменение
пропорций тела.
При этом рост скелета (4-7 см в год) опережает
развитие мускулатуры. Отсюда появление «угловатости» фигуры, что вызывает внутреннее чувство неловкости у подростка. Изменение веса тоже причиняет немало хлопот, особенно у девочек. Именно у девочек между 5-6 классом зачастую вес резко возрастает. 
Слайд 6Во-вторых¸ появляются вторичные половые признаки, что тоже беспокоит.
чем раньше
начинается половое созревание, тем более бурно и быстро оно протекает.
При начале созревания в 12 лет оно завершается в 15,
а при начале созревания в 15 лет длительность его достигает 6 лет до 21 года.
Слайд 7В-третьих, происходит временная дестабилизация защитных сил организма, что снижает сопротивляемость
к вредным воздействиям.
Так же могут появиться и функциональные расстройства.
Слайд 8У младших подростков закономерно появляется повышенная утомляемость, но сами они
её не замечают. Психологи обратили внимание, что большинство случаев неповиновения
у подростков отмечается во второй половине дня. Это относится к нарушениям дисциплины, пререканиям с учителями, проявлением своеволия и упрямства.
Слайд 9В-четвёртых, гормональная перестройка становится причиной нестабильности эмоционального фона.
Именно в
это время подросток остро нуждается в эмоциональной поддержке и дружбе.
Слайд 10
Внешняя непривлекательность приводит к чувству неполноценности.
Поэтому в этот период
особенно актуальным для подростка является принятие его внешности значимыми для
него людьми (родителями, друзьями).В период физиологических изменений у подростка возникает новый образ своего физического «Я»
Слайд 11Личностное развитие характеризуется двумя основными потребностями:
- с одной стороны потребностью
в самоутверждении,
- с другой – потребностью в общении со стороны
сверстников, ибо ведущая деятельность в данном возрасте – интимно-личностная. Эти потребности и образуют основные черты психического развития подростка.
ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ
Слайд 12Одной из главных черт психического развития можно считать личностную нестабильность
подростка. Это проявляется в сосуществовании прямо противоположных потребностей и черт,
что выражается в резкой смене точки зрения на отдельные предметы, в смене хобби и увлечений.
Слайд 13Любой подросток мечтает о закадычном друге. Причём о таком, которому
можно было бы доверять «на все 100», как самому себе,
который будет предан.
Дружба
Слайд 14
Любовь
Любовь в этом возрасте менее устойчива, чем юношеская. В начале
лагерной смены мальчик влюблён в одну девочку, в середине ревнует
другую, а в конце смены обменивается телефоном с третьей. И ведь каждое из отношений со стороны мальчика серьёзные намерения.
Слайд 15Немалую роль в формировании личности подростка играет референтная группа –
значимая для подростка группа. Это может быть и дворовая компания,
и класс, и друзья по кружку, и соседи по этажу. Вот когда родителям надо быть особенно внимательным. Именно к мнению членов данной группы будет прислушиваться подросток, именно в ней будет пытаться утвердиться.
Слайд 17 Появляется своя позиция и отношение к себе, как к взрослому.
Это проявляется в:
Желание, чтобы все относились к нему, как к
равному, взрослому.Стремление к самостоятельности.
Появление собственных вкусов и взглядов, оценок, линии поведения.
Соблюдение морального кодекса товарищества, который везде одинаков, и не зависит от культуры и страны.
Слайд 19Первоначально образы «Я» разные:
- «Я – физическое» - представление о
том, как выглядит своё тело, фигура.
- «Я – интеллектуальное» -
оцениваются мыслительные способности.- «Я – характер» - какой я человек, друг.
Слайд 20Главная задача родителей – помочь ребёнку правильно себя оценить, при
этом не расстраиваться. А спокойно решать проблемы шаг за шагом.
