Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Формирование музыкальной культуры
Содержание
- 1. Формирование музыкальной культуры
- 2. «Музыкальное воспитание – это не воспитание музыканта,
- 3. Цели:Развивать у детей творческие способности.Активизировать, стимулировать, направлять
- 4. Цели:Развивать умение давать личностную оценку музыке, звучащей
- 5. Педагогические принципыУважение к личности ребёнкаПризнание права ребёнка
- 6. Методы музыкального обученияМетод музыкального обобщенияМетод забегания вперёд
- 7. Формы обученияСлушаниеИсполнениеИграРешение музыкальных кроссвордовМузыкальные викторины
- 8. Школьный хор
- 9. Слайд 9
- 10. Спасибо, музыка, за то, Что ты
- 11. Скачать презентанцию
«Музыкальное воспитание – это не воспитание музыканта, а прежде всего человека».
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Формирование музыкальной культуры
Обобщение опыта
Сергеевой Галины Анатольевны
учителя музыки школы №
Слайд 2
«Музыкальное воспитание – это не воспитание музыканта, а прежде всего
человека».
В.А.Сухомлинский
Слайд 3Цели:
Развивать у детей творческие способности.
Активизировать, стимулировать, направлять процесс мышления учащихся.
Способствовать формированию у школьников умений и навыков выразительного исполнения музыкальных
произведений.Научить детей корректировать своё психологическое состояние, прививать чувство ответственности за своё здоровье и учить управлять им.
Слайд 4Цели:
Развивать умение давать личностную оценку музыке, звучащей на уроке и
вне школы, аргументировать своё мнение.
Воспитывать интерес, любовь и уважение к
музыкальной и общей культуре народов мира.Научить обобщать жизненно-музыкальные впечатления учащихся на основе восприятия фольклорного творчества народов мира.
Способствовать формированию у школьников положительной мотивации, стойкого интереса к процессу обучения
Слайд 5Педагогические принципы
Уважение к личности ребёнка
Признание права ребёнка на ошибку
Опора на
их знания и интерес, получаемые вне школы
Объективность в выведении оценок,
признание того, что не все дети в музыке талантливы, но полюбить музыку могут всеВоспитывать в них потребность общаться с музыкой
Справедливость
Сохранение здоровья детей
Слайд 6Методы музыкального обучения
Метод музыкального обобщения
Метод забегания вперёд и возвращения к
пройденному
Метод эмоциональной драматургии
Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности:
словесные, наглядные, музыкальных
композиций, погружения, имитационного моделирования, пластическое интонирование.
Слайд 10
Спасибо, музыка, за то,
Что ты меня не оставляешь,
Что ты лица не закрываешь,
Себя не прячешь
ни за что.Спасибо, музыка, за то,
Что ты единственное чудо,
Что ты душа, а не причуда,
Что для кого-то ты ничто.
Спасибо, музыка, за то,
Чего и умным не подделать,
За то спасибо, что никто
Не знает, что с тобой поделать.
Теги
