Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Формирование навыков рациональной голосоподачи и голосоведения. Развитие
Содержание
- 1. Формирование навыков рациональной голосоподачи и голосоведения. Развитие
- 2. Эта техника направлена на снятие локальных
- 3. Заикающиеся обучаются подаче голоса на
- 4. Затем заикающиеся овладевают приемом голосоведения, т.е.
- 5. Заикающиеся обучаются передавать основные типы
- 6. Такая тренировка часто включается в
- 7. Затем эта тренировка проходит с использованием слогов, слов и фраз
- 8. Следующим этапом является работа над ритмико-интонационным
- 9. Спасибо за внимание!
- 10. Скачать презентанцию
Эта техника направлена на снятие локальных напряжений мышц голосового аппарата, дисфонических расстройств, а также на формирование слитного произнесения. Формирование навыков рациональной голосоподачи и голосоведения
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Формирование навыков рациональной голосоподачи и голосоведения.
Развитие просодической стороны речи.
Слайд 2 Эта техника направлена на снятие локальных напряжений мышц голосового
аппарата, дисфонических расстройств, а также на формирование слитного произнесения.
рациональной голосоподачи и голосоведения
Слайд 3 Заикающиеся обучаются подаче голоса на "мягкой" атаке и
использованию в процессе произнесения гласных звуков нижнего (грудного) резонатора
Овладение этой техникой способствует снятию напряжения с мышц голосовых складок, голос становится звучным, полетным, богатым обертонами. Кроме этого данные приемы в сочетании с использованием диафрагмального дыхания позволяют поставить голос "на опору".
Слайд 4 Затем заикающиеся овладевают приемом голосоведения, т.е. слитным произнесением ряда
гласных при непрерывном артикулировании на одном выдохе
Этот навык
в дальнейшем переносится на слитное произнесение словосочетания, а затем синтагмы.
Слайд 5 Заикающиеся обучаются передавать основные типы интонаций, вначале только
с помощью жестов и мимики, затем подключая голос, используя ряд
гласных. Гласные произносятся с разнообразными модуляциями (тише - громче, ниже - выше, с интонациями вопроса, ответа, восклицания и т.п.). Голосовые упражнения сопровождаются плавными движениями ведущей руки, что помогает контролировать изменения голоса по силе, высоте и т.д.Развитие просодической стороны речи
Слайд 6 Такая тренировка часто включается в игровую ситуацию, что
способствует более яркому проявлению эмоций, а, следовательно, и интонационной выразительности
Слайд 8 Следующим этапом является работа над ритмико-интонационным членением текста. Ритмико-интонационное
членение высказывания ведет к формированию артикуляторно-дыхательных циклов в соответствии с
синтагматическим членением текста. Это связано с обучением адекватной расстановке пауз по месту и длительности, т.е. в соответствии со смысловым членением текста. Для тренировки используются стихи, чтение текстов, короткие диалоги, пересказ, а затем спонтанная речь.
