ГЕОГРАФИЯ и искусство проведения экскурсий

современные технологии изучения планеты Земля»
Автор:
Фирсова Анастасия Владимировна,
к.г.н., доцент кафедры

туризма

статья «зачем мы учим детей географии?» С.В. РОГАЧЕВа http://geo.1september.ru/article.php?ID=200500102

слове «экскурсия»
?

исследование объекта в его естественных условиях;
2) путешествие;
3) коммуникация;

4) педагогический процесс, обучение и воспитание;
5) рекреация отдых;
6) создание образа места.
 

или менее экстренное (ex), выходящее из ряда повседневности, расширяющее постоянное

течение, основную линию (cursus). Экскурсия не может повторяться очень часто, во всяком случае, изо дня в день».
Иван Михайлович Гревс

на  географической базе 
объединяются знания 
экологии, 
экономики,
истории, 
археологии, 
топонимики,  
геральдики, 
этнографии, 
Искусствознания.

Обзорная экскурсия дает общее представление о городе включает в

15-20 разноплановых объектов.
Тематическая экскурсия может быть построена на показе и детальном изучении 5-7 объектов.

подобранных объектах,
показ объектов происходит под руководством экскурсовода,
процесс восприятия подчинен

задаче раскрытия определенной темы,
экскурсовод передает группе видение объекта, оценку события, ему небезразлично, что увидит экскурсант, как поймет и воспримет услышанное/увиденное.
экскурсовод подводит группу к необходимым выводам и оценкам, добиваясь тем самым нужной эффективности мероприятия.
Борис Васильевич Емельянов.

помощью объектов, помогая им:

материал, умело и доступно донести до слушателей, (логика) умение дифференцированно

подходить к экскурсионному обслуживанию (знание психологии)
- организаторские (умение сочетать мастерство экскурсовода с руководством группой)
- коммуникативные (взаимопонимание между всеми участниками мероприятия. Творческий процесс. Умелая подача образов, мыслей)
- аналитические. (Способность к самоанализу, восприятию критики)
- воображение (способность представить объект, событие, явление, удерживая его в сознании, новые образы – на неожиданных сочетаниях и связях)
- убежденность (уверенность экскурсовода в истинности сообщаемых знаний, направленность и стремление убедить экскурсантов в правильности своих взглядов. Убежденность подтверждается силой чувств, переживаний, устойчивостью и быстротой смены эмоций, выдает темперамент экскурсовода).

темой экскурсии, союзники и помощники экскурсовода.
Сверхактивный тип: хотели посетить и

активно в ней поучаствовать. Однако из-за каких-то обстоятельств пришли с испорченным настроением
Соглашательский тип: пришли без особого желания, не ждут ничего интересного, могут включиться и стать союзниками.
Безразличный тип: не заинтересованы, уверены, что экскурсия им не нужна
Конфликтный тип: настроены против содержания экскурсии, не нравится экскурсовод, объекты показа и пр. Противопоставляют себя экскурсоводу и др.
  важно, чтобы экскурсия не была перегружена потоком ненужной информации, чтобы способ подачи материала не был утомительным

2) отбор объектов показа
3) изучение источников
4) создание маршрута
5) подготовка экскурсоводов

Требования к

новой теме: актуальность, многоплановость, связь с современностью.

логические переходы

oпределим тайминг

узнаем их правильное название, исторические сведения, интересные факты. Нам поможет

сайт izi.travel/perm). 6) составим технологическую карту экскурсии.

уровень литературного языка