Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Главный специалист Управления воспитания, дополнительного образования и защиты
Содержание
- 1. Главный специалист Управления воспитания, дополнительного образования и защиты
- 2. О проекте Министерства просвещения Российской Федерации по разработке и апробации Примерной программы воспитания
- 3. Цель – апробация Примерной программы воспитания, состоящая
- 4. Участники апробации Примерной программы воспитания в Пензенской
- 5. Алгоритм деятельности образовательной организации по апробации Примерной
- 6. «Внедрение примерных программ воспитания во все общеобразовательные
- 7. О Примерной программе воспитанияСТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ
- 8. Особенности организуемого в школевоспитательного процесса2. Цель и задачи воспитанияПояснительная записка
- 9. Цель – общая для всех школ и
- 10. Классное руководствоШкольный урокВнеурочная деятельность и доп.образованиеПредметно-эстетическая средаКлючевые
- 11. Выбранные модули располагаются школой в соответсвии с
- 12. Цель – выявление основных проблем
- 13. Примерная программа – это программа-конструктор К ней
- 14. В плане конкретизируется заявленная в программе воспитания
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. http://form.instrao.ruПримерная программа воспитания Пояснительная записка Структура программы
- 19. Девять десятых тех людей, с которыми мы
- 20. Спасибо за внимание!Немцова Лилия Васильевна, главный специалист-эксперт
- 21. Скачать презентанцию
О проекте Министерства просвещения Российской Федерации по разработке и апробации Примерной программы воспитания
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Главный специалист Управления воспитания, дополнительного
образования и защиты прав детей
Министерства образования Пензенской области
в школах Пензенской области
Слайд 2
О проекте
Министерства просвещения Российской Федерации
по разработке и апробации Примерной
программы воспитания
Слайд 3Цель – апробация Примерной программы воспитания, состоящая в разработке
каждой образовательной организацией своей рабочей программы воспитания.
Сроки 1 этапа
апробации – сентябрь – декабрь 2019 года
Участники апробации –
734 образовательные организации РФ,
57 экспертов, 85 региональных координаторов
Слайд 4Участники апробации Примерной программы воспитания в Пензенской области
(опытно-экспериментальные площадки
института стратегии развития образования РАО):
МБОУ СОШ № 36 г. Пензы
МБОУ
СОШ № 4 г. КаменкиМБОУ СОШ № 1 им. К.Г. Мохова р.п. Башмаково
МБОУ СОШ с. Бессоновка
МБОУ СОШ им. М.Ю. Лермонтова с. Засечное
Слайд 5Алгоритм деятельности образовательной организации по апробации Примерной программы воспитания
Октябрь
Участие в
окружном обучающем семинаре
Октябрь-ноябрь
Разработка рабочей программы, консультации
Декабрь
Подведение итогов, участие в федеральном
итоговом совещании по апробации Примерной программы воспитания.Январь-май
Реализация программы
Корректировка программы (при необходимости)
Июнь
Подведение итогов апробации и внедрения. Участие в федеральном итоговом совещании по апробации программы.
2019 год
2020 год
Слайд 6
«Внедрение примерных программ воспитания во все общеобразовательные организации РФ запланировано
на 2020 -2021 учебные годы», - Министр просвещения РФ Васильева
О.Ю.
Слайд 8
Особенности организуемого в школе
воспитательного процесса
2. Цель и задачи воспитания
Пояснительная записка
Слайд 9Цель – общая для всех школ и формулируется на основе
базовых общественных ценностей – семья, труд, отечество, природа, мир, знания,
культура, здоровье, человекАкцент не на соответствии ребенка единому стандарту, а на позитивной динамике его развития
Цель конкретизируется в соответствии с возрастными особенностями школьников: в ней выделяются целевые приоритеты, соответствующие 3-м уровням общего образования
На основе цели формулируются примерные задачи воспитания, способствующие ее достижению
2. Цель и задачи воспитания
Слайд 10Классное руководство
Школьный урок
Внеурочная деятельность и доп.образование
Предметно-эстетическая среда
Ключевые дела
Само-управление*
Детские
общ. объединения
Медиа
Проф-ориентация*
Волон-терство
Экскурсии, походы
3. Виды, формы и содержание деятельности
Инвариантные модули
Работа с
родителямиВариативные модули
и т.д.
Слайд 11Выбранные модули располагаются школой в соответсвии с их значимостью в
ее системе воспитательной работы.
Деятельность педагогов школ в рамках комплекса модулей
интегрирует представленные во ФГОС общего образования ее направления: гражданско-патриотическое, духовно-нравственное, эстетическое, физическое, трудовое и экологическое воспитание, ценности научного познания
Слайд 12
Цель – выявление основных проблем школьного воспитания для
последующего их решения
Принципы:
-
гуманистической направленности приоритета анализа сущностных сторон воспитания
разделенной ответственности
4. Анализ воспитательного процесса
В Примерной программе представлены лишь
возможные направления
Слайд 13Примерная программа –
это программа-конструктор
К ней прилагается ежегодный план-сетка
мероприятий, соответствующий уровням
начального, основного и среднего
общего образования
Слайд 14В плане конкретизируется заявленная в программе
воспитания работа применительно к
конкретному учебному году
2. План может корректироваться в течение
года в связи с происходящими в школе изменениями
3. Целесообразно составлять планы, соответствующие 3 уровням
общего образования
4. Традиционно большая часть воспитательной работы
организуется вне урока, поэтому план воспитательной работы
можно интегрировать с планом внеурочной деятельности
5. План целесообразно разделить на несколько частей – в соответствии
с реализуемыми направлениями воспитания, закрепленными
в соответствующих модулях программы
Слайд 18http://form.instrao.ru
Примерная программа воспитания
Пояснительная записка
Структура программы воспитания
Примерная программа воспитания
Информация об
окружных семинарах
Методические рекомендации по разработке программ воспитания
Состав участников апробации
Экспертный лист
Новости
и анонсы
Слайд 19
Девять десятых тех людей, с которыми мы встречаемся, являются тем,
что они есть, - добрыми или злыми, полезными или бесполезными
- благодаря воспитанию.Д. Локк
Слайд 20Спасибо за внимание!
Немцова Лилия Васильевна, главный специалист-эксперт Управления воспитания, дополнительного
образования и защиты прав детей Министерства образования Пензенской области
(8412)56-27-58
E-mail: Nemcova.l@edu-penza.ru
