Готовимся к ВПР (задания № 7-8 )

опознавательное умение (опознавать предложения с подлежащим и сказуемым, выраженными существительными

в именительном падеже; обращение, однородные члены предложения, сложное предложение); умение применять синтаксическое знание в практике правописания;

предложения и знаков препинания в нем, в том числе −

с помощью графической схемы; а также универсальные учебные действия: регулятивные (осуществлять актуальный контроль на уровне произвольного внимания), познавательные (преобразовывать предложение в графическую схему), коммуникативные (формулировать и аргументировать собственную позицию).

в предложениях с составным именным сказуемым, если подлежащее выражено существительным,

инфинитивом или числительным, а сказуемое – существительным, инфинитивом, числительным или фразеологизмом. Тире ставится перед «это», «вот», «значит» и не сохраняется (обычно) перед НЕ, сравнительным союзом, частицей, вводным словом, дополнением, обстоятельством.

Эверест – самая высокая гора. Мое любимое число – девять.

Играть в шахматы – увлекательное занятие.   2. Сказуемое выражено фразеологизмом.   Это блюдо – пальчики оближешь.   3. Между подлежащим и сказуемым есть слова «это», «вот», «значит».   Страус – это большая птица.  

  Этот человек не директор. НО Сидней – это не

столица Австралии.   2. Между подлежащим и сказуемым есть сравнительный союз «как», «словно», «будто» и т.д.   Наш двор как сад.   Между подлежащим и сказуемым есть вводные слова, дополнения или обстоятельства, а также частицы.   Иван, кажется, инженер. Иван лишь инженер. Иван давно уже инженер.  

(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании

Вы сделали свой выбор.

1) Прогулки по лесу всегда радостны и интересны. 2) Царство животных загадочное и непредсказуемое. 3) Весна самое прекрасное время. 4) Гроздья ягод краснеют на рябине.

каждом предложении главные члены и сделать вывод о постановке или

непостановке тире между подлежащими и сказуемым.
1)Утром воздух чистый и влажный. Грамматическая основа – «воздух чистый и влажный». Тире не ставится. 2)Темна и безлунна осенняя ночь. Грамматическая основа – «темна и безлунна ночь». Тире не ставится. 3)Роса на траве след ночного тумана. Грамматическая основа – «роса след». Тире ставится, так как подлежащее и сказуемое выражены именами существительными в именительном падеже. 4)Стройный клён желтеет под окошком. Грамматическая основа – «клён желтеет». Тире не ставится.

(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании

Вы сделали свой выбор.
Весна - самое прекрасное время.
(Тире ставится, так как подлежащее и сказуемое выражены именами существительными в именительном падеже: весна – время.)

препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании вы сделали

свой выбор. 1) Неярок ты подснежник нет броскости в тебе. 2) Подснежник распускается в самом начале весны и цветёт недолго. 3) Весной родился в тайге подснежник раскрыл по-детски округлый глаз. 4) Стали птицы песни петь и расцвёл подснежник.

провести анализ структуры предложения и сделать вывод о наличии в

нём знаков разделения и выделения. Анализируем предложения по следующему плану:

1.Простое или сложное. 2.Есть однородные члены или нет. 3.Есть обращения или нет.

препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании вы сделали

свой выбор.
Неярок ты, подснежник, нет броскости в тебе. («Подснежник» – обращение, с обеих сторон выделяется запятыми, т.к. находится в середине предложения.)

недолго. (Однородные сказуемые распускается и цветёт связаны одиночным союзом И,

запятая не ставится.) 3) Весной родился в тайге подснежник раскрыл по-детски округлый глаз. (Однородные сказуемые родился, раскрыл связаны интонацией перечисления, без союза, запятая не ставится.) 4) Стали птицы песни петь и расцвёл подснежник. (Сложное предложение; грамматические основы птицы стали петь, подснежник расцвёл связаны союзом И, ставится одна запятая.)