Граница между добром и злом

пословицах.
Человек без … , что соловей без песни.
На чужой стороне

… милей вдвойне.
У народа один дом – … .
Одна у человека мать, одна у него и … .
Береги … , как зеницу ока.
… – мать, чужбина – мачеха.

РОДИНА

домашнего задания, поясните почему.

на ваш взгляд, являются важными для изучения этой главы.
Какой

необычный урок завершает главу? Что необходимо подготовить ученикам к этому уроку?
Как вы думаете, интересно ли готовить собственный проект? Почему?

Зачем ставить цели, составлять план? Зачем знать и понимать, чему мы будем учиться?

соприкосновения разных, но связанных между собой процессов, явлений…

живут по определённым правилам и приучают к ним детей с

раннего возраста.

По каким правилам живут люди?

Кто их придумал?

Обязательно ли всем их соблюдать?

1. Ценности.

2. Идеалы.
3. Духовность.
4. Вежливость.
5. Культура.

А можно ли выбрать из всех этих качеств самое главное?

дружить и не ссориться.
Как дарить подарки.

ЗНАНИЯ

ЭТИКА

устанавливает общество на основе традиций культуры поведения, этики, нравственности, морали.

Правила

поведения устанавливают сами люди, основываясь на своих представлениях о добре и зле. Из этих представлений рождаются мораль, нравственность, этика.

смысл выражений. Можете использовать свой жизненный и читательский опыт, а

также тексты учебника (с. 8–13).

1-я группа: духовные ценности общества.

2-я группа: духовные идеалы общества.

3-я группа: название учебника «Основы духовно-нравственной культуры народов России».

вкусный обед, интересная книга, увлекательная игра. Открыв дверь подъезда, ты

видишь соседку, которая пытается выйти на улицу, держа на руках маленького ребёнка и толкая перед собой коляску. Не останавливаясь, ты пробегаешь первые ступеньки лестницы и только тогда соображаешь, что соседке будет очень непросто самой открыть дверь подъезда.
Роль. Торопящийся домой школьник.
Результат. Решение, как поступить в этой ситуации, чтобы почувствовать себя настоящим человеком.

тему, которая поможет тебе доказать общность духовных ценностей и идеалов

у людей разных национальностей.

2. Собери с помощью одноклассников рецепты вкусных и полезных национальных блюд. Создай книгу самых интересных рецептов.

3. Узнай, ребята каких национальностей учатся в твоём классе. Устрой с их помощью выставку-демонстрацию национальных костюмов.