Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Индивидуальные особенности младшего дошкольного и старшего дошкольного возраста
Содержание
- 1. Индивидуальные особенности младшего дошкольного и старшего дошкольного возраста
- 2. Особенности младшего дошкольного возраста
- 3. Развитие речиФормируется активная речьвозникает описательная речьречь отражает опыт взаимодействияпоявляется ситуативная речьСкладывается обобщающая функция речи
- 4. Развитие вниманияОбъем внимания меньше. Распределение внимания слабее.Малыш
- 5. Развитие памятиРебёнок запоминает 3-4 слова и 5-6
- 6. Развитие воображения складываются его предпосылки воображение появляется
- 7. Развитие восприятия складывается новый тип внешних ориентировочных действий – примериваниевозникают представления о свойствах предметовразвитие фонематического слуха
- 8. Кризис 3-х летВозрастные рамки кризиса от 2,5
- 9. Особенности старшего дошкольного возраста
- 10. Развитие речиВозрастает выразительность речиребенок учится излагать свои
- 11. Развитие внимания значительно возрастает его концентрация, объем
- 12. Развитие памятипреобладает непроизвольная образная память. складываются элементы
- 13. Развитие воображениявоображение приобретает произвольный характер, предполагая создание
- 14. Развитие восприятия осваиваются сенсорные эталонызрительное восприятие становится ведущим возрастает целенаправленность, планомерность, управляемость, осознанность восприятия
- 15. Кризис семи летРамки от 6,5 до 7,5
- 16. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
- 17. Скачать презентанцию
Особенности младшего дошкольного возраста
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Индивидуальные особенности младшего дошкольного и старшего дошкольного возраста
Подготовила: студентка 2
ДО группы
Слайд 3Развитие речи
Формируется активная речь
возникает описательная речь
речь отражает опыт взаимодействия
появляется ситуативная
речь
Складывается обобщающая функция речи
Слайд 4Развитие внимания
Объем внимания меньше.
Распределение внимания слабее.
Малыш сосредоточен на задании.
внимание
малыша слабо концентрировано, неустойчиво, - наблюдаются трудности
переключения и распределения, невелик
его объем.
Слайд 5Развитие памяти
Ребёнок запоминает 3-4 слова и 5-6 названий предметов.
обогащается
содержание представлений;
- возрастает объем и прочность сохранения материала;
- появляется новый
процесс памяти - воспроизведение;- бурное развитие получает словесная память.
Слайд 6Развитие воображения
складываются его предпосылки
воображение появляется в игре
воображение
функционирует только с опорой на реальные предметы и внешние действия
с ними.
Слайд 7Развитие восприятия
складывается новый тип внешних ориентировочных действий – примеривание
возникают
представления о свойствах предметов
развитие фонематического слуха
Слайд 8Кризис 3-х лет
Возрастные рамки кризиса от 2,5 до 4,5 лет.
Длится может от 2 месяцев до 2 лет.
Признаки:
Упрямство
Негативизм
Протест
Деспотизм
Обесценивание
Слайд 10Развитие речи
Возрастает выразительность речи
ребенок учится излагать свои мысли связно, логично
развивается
регулирующая и планирующая функция речи
возникают предпосылки для освоения грамоты
Слайд 11Развитие внимания
значительно возрастает его концентрация, объем и устойчивость;
- складываются
элементы произвольности в управлении вниманием на основе развития
речи, познавательных интересов;
-
внимание становится опосредованным;- появляются элементы послепроизвольного внимания.
Слайд 12Развитие памяти
преобладает непроизвольная образная память.
складываются элементы произвольной памяти
По
опыту развитие памяти включается в развитие личности.
Память приобретает приобретает интеллектуальный
характер
Слайд 13Развитие воображения
воображение приобретает произвольный характер, предполагая создание замысла, его планирование
и реализацию
ребенок осваивает приемы и средства создания образов
воображение переходит
во внутренний план
Слайд 14Развитие восприятия
осваиваются сенсорные эталоны
зрительное восприятие становится ведущим
возрастает
целенаправленность, планомерность, управляемость, осознанность восприятия
Слайд 15Кризис семи лет
Рамки от 6,5 до 7,5 лет. У девочек
он протекает ярче, чем у мальчиков.
Признаки:
Наигранность поведения
Рассеяность
Неусидчивость
Повышенная утомляемость
Болезненная реакция на
критику
