И.С. Тургенев «Бежин луг»

мать, урожденная Лутовинова, - богатая помещица; в ее имении Спасское-Лутовиново

(Мценский уезд Орловской губернии) прошли детские годы будущего писателя, рано научившегося тонко чувствовать природу и ненавидеть крепостное право. В 1827 семья переезжает в Москву; вначале Тургенев обучается в частных пансионах и у хороших домашних учителей, затем, в 1833, поступает на словесное отделение Московского университета, в 1834 переходит на историко-филологический факультет Санкт-Петербургского университета.

Варвара Петровна

Сергей Николаевич

Родители Тургенева

7 лет

аллеи из исполинских лип и берез вели с разных сторон

к господской усадьбе... За домом тянулся обширный, роскошный сад, густые, темные аллеи которого шли уступами к прудам, окаймлявшим сад и всю усадьбу.

эти деревья, на это небо – отовсюду веет красотой и

жизнью, а где красота, там и жизнь…» (И.С.Тургенев)

тропы Тургенева. Он был страстным «ружейным охотником».
Бродя с ружьём за

плечами, писатель изучал сердце России – её народ.
В его «Записках охотника» - встречи с мужиками, бабами, крестьянскими ребятишками.

стихотворения, а в 1847 г. и первые рассказы из будущих

«Записок охотника», принесших славу И. С. Тургеневу.

жизни русской деревни и русском крестьянине.
Основной

темой «Записок» были взаимоотношения помещиков и крестьян. Автор сборника рассказов выносит суровый приговор крепостному праву.
Открыв Россию и русского человека, положив начало «крестьянской теме» в отечественной словесности, «Записки охотника» стали смысловым фундаментом всего дальнейшего творчества Тургенева.

входит 20 рассказов. Основной темой являются взаимоотношения помещиков и крестьян,

поруганное человеческое достоинство русского мужика.

сделана в августе 1850 г.: "Бежин луг. Описать, как мальчики

гоняют лошадей в пустыри на ночь»
В 1851 г. Это произведение было напечатано в журнале «Современник».

13 км от Спасского-Лутовинова.
Там же Парахинские кусты,
деревня Варнавицы, село

Шаламово и др.

очерк посвящается современной автору жизни, фактам и людям.

Художественный очерк сохраняет особенности образного изображения. И в этом очерк близок рассказу.
ОЧЕРК: АВТОР = РАССКАЗЧИК

одновременно является персонажем - охотником, сбив­шимся с дороги и заблудившимся

в июльскую ночь. Рас­сказчик впитывает в себя детский взгляд на мир, и благо­даря этому с большей непосредственностью им заявляется одна из главных тем рассказа

— природа и герой в их гармоничном единстве.

вошел в сборник «Записки охотника» и был опубликован в 1851г.

Называться он стал так потому, что в каждом из 25 рассказов появляется охотник-рассказчик. Сам Тургенев страстно любил охоту, поэтому об охоте он пишет с таким увлечением: «…русские люди с незапамятных времен любили охоту. Это подтверждают наши песни, наши сказания, все предания наши. Да и где же охотиться, как не у нас: кажется, есть где и есть по чем. Витязи времен Владимира стреляли белых лебедей и серых уток на заповедных лугах. Вообще охота свойственна русскому человеку…» и все же именно «Записки охотника» очень мало говорят нам о самой охоте: скитаясь с ружьем, Тургенев накапливал наблюдения за окружающей жизнью. По определению Герцина, «ничто в природе не ускользает от его верного, поэтического и пытливого взгляда».
Случай, который однажды произошел с Тургеневым, был положен в основу рассказа «Бежин луг». В прекрасный июльский день, когда погода установилась надолго, Тургенев провел весь день на охоте. Но возвращаясь домой он заблудился. Долго блуждал он по ночному лесу, пока не вышел на Бежин луг. Здесь, у костра, он познакомился с деревенскими мальчиками, которые вышли в ночное время пасти лошадей.

которые стерегли табун...

Я сказал мальчикам, что заблудился и подсел к

ним...

Картина была чудесная: около огней дрожало и как будто замирало, упираясь в темноту, круглое красноватое отражение…

Тёмное чистое небо торжественно и высоко стояло над нами со всем своим таинственным великолепием…

тонкими, немного мелкими чертами лица, кудрявыми белокурыми волосами и постоянной

полувесёлой, полурассеянной улыбкой.
Он принадлежал, по всем приметам, к богатой семье и выехал-то в поле не по нужде, а так, для забавы…

Докажите текстом, что Федя из «богатой семьи»

лицо бледное, рябое, рот большой, но правильный, вся голова огромная,

как гворится, с пивной котёл, тело приземистое, неуклюжее…

А почему мальчик понравился автору?

какую-то тупую, болезненную заботливость, сжатые губы его не шевелились, сдвинутые

брови не расходились – он словно всё щурился от огня. Его жёлтые, почти белые волосы торчали острыми косицами из-под низенькой войлочной шапочки, которую он обеими руками то и дело надвигал себе на уши…

Во что был одет мальчик?

«страшилок» рассказывают ребята.
.

главными героями произведения?
Какова композиция очерка? Определите временные рамки в произведении.

ночном.
IV Рассказы мальчиков:
1.Рассказ Илюши о домовом.
2.Рассказ Кости о Гавриле и

русалке.
3.Рассказ Илюши о псаре Ермиле.
4.Рассказ Илюши о покойниках.
5.Рассказ Илюши о «педиведенье», о Тришке-антихристе.
6.Рассказ Кости о водяном.
7.Рассказ Кости о Васе, утонувшем в реке.
V Непонятные ночные звуки.
VI Прощание с мальчиками.
VII Эпилог. Смерть Павлуши.

полдень;
В) спокойный закат.

кусты», «красные, золотые потоки молодого, горячего света».
Тургенев часто употребляет и

такие художественные средства, как сравнение, метафора и другие формы переноса значения слов: верхний край облачка «засверкает змейками», «хлынули играющие лучи», «тонкий язык света лизнет голые сучья лозняка».

теперь путь найден («…нужно вправо взять…»);
В) «заблудился совершенно» («пошел наудалую»).

деревенских мальчиков;
В) рассказ Ильюши о случае на кустарной бумажной фабрике;
Г)

рассказ Кости о том, как русалка Гаврилу «испортила»;
Д) рассказы о псаре Ермиле и оборотне;
Е) неожиданная тревога;

рассказ Павлуши о «предвидении»;
И) рассказы Ильюши и Павлуши о Тришке

(антихристе);
К) разговоры о стонах в бучиле, о лешем, о водяном;
Л) рассказ Кости об утонувшем Васе;
М) возвращение Павлуши («Я Васин голос слышал»).

Павлуши

общая гармония – гармония природы и крестьянских ребятишек, стерегущих табун.

Мальчики, которых встретил охотник, не испытывают неловкости от присутствия постороннего человека и продолжают свой разговор, полный тайн, преданий и поверий.

«Так может быть»
«так должно быть»
«так было»
совершившийся факт
Каждый рассказ – это не только
«страшная история»,
навеянная темнотой ночи,
таинственными звуками; эта еще
и внутренний мир каждого ребенка, гамма чувств,
верований, переживаний.

ночи, таинственными звуками; это еще и внутренний мир каждого ребенка,

гамма чувств, верований, переживаний.

Все страшные истории в рассказе
подобраны так, что они
гармонируют и с ночным
пейзажем и с волнением детей,
жаждущих чего-то необыкновенного.

рассказы?
Он старательно искал слово, чтоб назвать. В

журнальной публикации рассказа он назвал их россказнями, в издании 1852г. – преданиями, а позже – поверьями. Современная фольклористика нашла удачный термин – такие истории теперь называют «былички»

мальчиков?
Как характеризуют героев рассказа эти истории?

открывают нам мир, который окружает их, таким, каким он жил

в их представлении.
Ребята искренне верят в поверья, так как ежедневно сталкиваются с неожиданными для них и необъяснимыми явлениями. Они слышат рассказы про домового и лешего, водяного и русалку, оборотней и вставших из гроба мертвецов, небесное предвидение и гадание о смерти, таинственные голоса погибших людей.

Он не только употребляет «народные» слова: диалектизмы, просторечия, но и

делает речь героев индивидуальной. Особенности речи каждого мальчика дают читателям возможность лучше понять характеры героев, их образ мыслей.

Оно свидетельствовало о стремлении невежественного ума осмыслить окружающее, всё,

что происходит с человеком. Крестьянские дети в те времена нигде не учились, были неграмотные, и все представления об окружающем мире черпали из поверий и легенд.
-Как получилось, что сами Илюша, Павлуша и Костя стали участниками событий, которые подтверждают их верования?
Крайняя впечатлительность и живость воображения помогают им принять желаемое за действительное4 а затем они упорно настаивают на том, что кажется им свершившимся фактом.
-Что можно сказать о крестьянских ребятах, выступающих в роли рассказчиков?
Каждый из рассказчиков умеет увлечь и заинтересовать слушающих.

рассказчиков. Об одном и том же событии ребята рассказывают по-разному.

Историю о солнечном затмении Павлуша рассказывает неторопливо и весело. Единственный раз за всю ночь ребята смеются, слушая этот рассказ, включающий несколько забавных историй. Иное дело – Илюша, он сам врывается в рассказ Павлуши. Мы слышим легенду о Тришке, которая вызывает в нем страх и восхищение перед таинственной силой «удивительного человека». Рассказы ребят поэтичны и таинственны, в них используется народный юмор.

их необычность, непохожесть, духовное богатство, их умение тонко чувствовать красоту

природы, поэтичность, их талантливость, ум, трудолюбие.
Портрет помогает понять авторский замысел, идею произведения: человек – это единое целое с природой.

Вывод:

связано со всем рассказом и финалом (прекрасное утро)?

природа.
«Лучшие герои Тургенева не просто изображаются на

фоне природы…Они и есть часть природы, неразрывно связаны с ней. Природа загадочна, таинственна. Она умеет быть доброй и мстить…Счастье - в единении с ней , в ощущении себя частицей бесконечного целого природы»
Г.Курляндская.

жестов). Помогает понять социальное положение героя, его характер
Пейзаж - картина

природы в художественном произведении. Описание природы помогает лучше понять героев и их поступки, представить место действия.

средства, при помощи которых автору удалось передать свои ощущения и

чувства…

приветливо лучезарное»,  «играющие лучи»,  «могучее светило»…

Сравнение:  «блеск подобен блеску кованого

серебра»,  «сами они…  лазурны, как небо», 

Метафоры: «утренняя заря не пылает пожаром: она разливается кротким румянцем»,
«хлынули играющие лучи»….

Олицетворения: «ветер разгоняет, раздвигает  накопившийся зной», «вихри… гуляют по дорогам…»,  «облака исчезают…, ложатся розовыми клубами»….

Определите, какими  художественными приемами пользуется Тургенев при описании  картин природы? Приведите примеры.

Понимание природы у Тургенева включает в себя народное толкование стихийных

сил природы, и сама природа — стихия таинственного и непостижимого для человека.
Пейзаж выполняет разные задачи в произведении – он может передавать или оттенять настроение героев, а может выражать отношение автора к происходящему.
Красоте и гармонии природы противопоставлена зловещая и мёртвая сила, враждебная человеку – крепостное право. Но эта сила не способна уничтожить душу и человечность.

Вывод:

чувствовал себя свободно. Спасское приволье стало его «колыбелью»: научило страстно

любить природу, особенно в живых её проявлениях.

не выпускал из своего внимания в течение всей своей жизни;

это было одно из любимейших созданий писателя, к которому он возвращался постоянно.

рассказе «Бежин луг» Тургенева