Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Использование компьютера как средства наглядности с целью активизации познавательной деятельности детей с ОВЗ во внеурочное время
Содержание
- 1. Использование компьютера как средства наглядности с целью активизации познавательной деятельности детей с ОВЗ во внеурочное время
- 2. Актуальность темыДоказано, что человек запоминает 20% услышанного
- 3. Цель:Повышение эффективности и качества образовательного процесса за счет реализации возможностей компьютера.
- 4. Задачи: Изучение и анализ методической литературы; Изучение
- 5. Использование компьютера для закрепления знаний, полученных на уроках
- 6. Стихи в картинкахГречневая кашка.Котята.В зоопарке.Медведь – привереда
- 7. Это - ложка,Это – чашка.В чашке -
- 8. КотятаШесть котят есть хотят.Дай им кашки с молоком.Пусть лакают языком,Потому что кошки не едят из ложки
- 9. В зоопаркеМы с мамой в зоопарке были,Зверей
- 10. Медведь привередаХодит по лесу медведьХочет сесть и
- 11. То гнездо муравьев.То кричит сорока,То колючек много,То кустарники,То речка,-Это сказка о медведе, о медведе-привереде.Нет хорошего местечка.
- 12. Видеомоделирование
- 13. Игровые задания по пройденным темамПродукты питанияОрганы чувствЧто мы знаем о веснеДомашние животные
- 14. Варим кашу
- 15. Слышим, видим, нюхаем…
- 16. Слайд 16
- 17. Покажи, что услышал
- 18. Слайд 18
- 19. Подбери рисунок к пиктограмме
- 20. Скажи (покажи), что делает
- 21. Игровые
- 22. Осенью часто идет … Осенью редко светит … Осенью
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Спасибо за внимание
- 26. Скачать презентанцию
Актуальность темыДоказано, что человек запоминает 20% услышанного и 30% увиденного и более 50% того, что он слышит и видит одновременно.Использование компьютера как средства наглядности повышает эффективность и качество образовательного процесса, так
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Актуальность темы
Доказано, что человек запоминает 20% услышанного и 30% увиденного
и более 50% того, что он слышит и видит одновременно.
Использование
компьютера как средства наглядности повышает эффективность и качество образовательного процесса, так как позволяет:- повысить эмоциональность игрового занятия
- повысить интерес детей к обучению
- создать доброжелательную атмосферу на занятии
- обеспечить смену видов деятельности;
- расширять границы наглядных методов обучения;
- стимулировать познавательную деятельность;
- усиливать мотивацию обучения;
Слайд 3Цель:
Повышение эффективности и качества образовательного процесса за счет реализации возможностей
компьютера.
Слайд 4Задачи:
Изучение и анализ методической литературы;
Изучение особенностей применения ИКТ
в специальной (коррекционной) школе VIII вида;
Знакомство с требованиями СанПиНа к
проведению занятий с использованием ИКТ;Создание мультимедийных презентаций по лексическим темам;
Изучение влияния ИКТ на уровень усвоения новых знаний об окружающем;
Слайд 7Это - ложка,
Это – чашка.
В чашке - гречневая кашка.
Ложка в
чашке побывала -
Кашки гречневой не стало!
Гречневая кашка
Слайд 8Котята
Шесть котят есть хотят.
Дай им кашки с молоком.
Пусть лакают языком,
Потому
что кошки не едят из ложки
Слайд 9В зоопарке
Мы с мамой в зоопарке были,
Зверей с руки весь
день кормили.
Верблюда,
Зебру, Кенгуру
И длиннохвостую лису.
Слайд 10Медведь привереда
Ходит по лесу медведь
Хочет сесть и посидеть
Где ж такое
место есть,
Чтобы мог медведь присесть?
.
То высок пенек.
То торчит сучок,
То мокрый
мох,То мох пересох, ох!
То высокий пень,
То густая тень,
То узкий ров,
Слайд 11То гнездо муравьев.
То кричит сорока,
То колючек много,
То кустарники,
То речка,-
Это сказка
о медведе, о медведе-привереде.
Нет хорошего местечка.
Слайд 13Игровые задания по пройденным темам
Продукты питания
Органы чувств
Что мы знаем о
весне
Домашние животные
Слайд 21
Игровые задания
для закрепления
навыков понимания речи
Подбери предложение к картинке
Закончи предложение
Покажи,
о чем я прочитала
Прочитай задание и сделай
Прочитай и ответь на
вопросы
Слайд 22Осенью часто идет …
Осенью редко светит …
Осенью дует холодный …
Осенью
листья на деревьях…
Поставь цветок в вазу.
Закрой дверь.
Нарисуй и вырежи круг
и овал.Вытри доску.
Мяч лежит под…
Книга лежит на…
Солнышко светит на…
Зайчик сидит под…
Бабочка села на…
Бурый, косолапый, неуклюжий. Кто это?
Красное, сочное, сладкое. Что это?
Белый, пушистый, длинные ушки. Кто это?
Рыжая, хитрая, пушистый хвост. Кто это?
Слайд 23 Выводы:
Компьютер
может развивать познавательный уровень детей, положительно влиять на отношение ребенка
к обучению и вызвать желание знакомиться с окружающим миром. Процесс усвоения новых знаний об окружающем становится более быстрым, лучше усваивается новый и закрепляется старый материал.
Слайд 24
Используемая литература:
Васильева И.Е. ИКТ как средство активизации творческого потенциала
учащихся в образовательном процессе.
Кабишева И. Н. Особенности применения современных информационных
технологий в специальной (коррекционной) школе YIII вида.Низамова А. Н. Использование мультимедийных презентаций в образовательном процессе.
Чернова Ю. Г., Кертес О. Д. Использование информационных технологий для развития познавательного интереса на уроках окружающего мира.
Черномурова Н. А. Использование мультимедийных презентаций на уроках в начальных классах.
Вывденко В. В. Использование ИКТ на уроках в коррекционной) школе YIII вида.
Кожемяк О. С. Особенности разработки и использования КТ учителями начальных классов коррекционной школы.
Теги
