Использование коучинг техник на уроке отработки умений и рефлексии в начальной школе

образовании: CoachingInEducation.ru

Использование коучинг техник на уроке отработки умений и рефлексии

в начальной школе

Составитель: учитель начальных классов высшей категории
Деревянченко О.В.

(самоопределения) к коррекционной деятельности используется коучинг техника
- Эмоциональная визуализация
Личностные

универсальные учебные действия:
включение учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне;
Регулятивные универсальные учебные действия:
Ученик перед тем, как начать действовать, определяет последовательность действий;
Познавательные универсальные учебные действия:
Ученик обучается вести поиск, выделять необходимую информацию
Коммуникативные универсальные учебные действия:
Ученик учится решать учебные проблемы, возникающие в ходе групповой работы

затруднения в деятельности
Этап урока
Личностные универсальные учебные действия:
Ученик осознает

смысл и понимает личную ответственность за будущий результат
Регулятивные универсальные учебные действия:
Ученик осознает качество и уровень усвоения, может поставить учебную задачу на основе того, что известно и усвоено, что еще неизвестно ;
Познавательные универсальные учебные действия:
Ученик может создать устные высказывания;
Коммуникативные универсальные учебные действия:
Ученик может осуществлять продуктивное взаимодействие с другими, может интегрироваться в группу сверстников

выхода из затруднения
локализации индивидуальных затруднений, коррекции выявленных затруднений.
Личностные универсальные учебные

действия:
У ученика формируется учебная мотивация, ответственность за будущий результат;
Регулятивные универсальные учебные действия:
Ученик умеет составлять план действий, формируется умения в овладении навыками самоконтроля;
Познавательные универсальные учебные действия:
У ученика вырабатываются умения вести поиск и выделять необходимую информацию, учиться выбирать наиболее подходящий способ для решения проблемы;
Коммуникативные универсальные учебные действия:
Ученик учиться решать учебные проблемы, возникающие в ходе индивидуальной работы и при работе в паре.

учебные действия:
У ученика развивается рефлексия, он способен к волевому усилию;

Регулятивные универсальные учебные действия:
Ученик овладевает навыками результирующего и прогностического самоконтроля, учится определять последовательность действий;
Познавательные универсальные учебные действия:
Ученик учится анализировать ход и способ действия
Коммуникативные универсальные учебные действия:
Ученик может отслеживать действия партнера, учится слушать и слышать, строить высказывания в соответствии с задачами коммуникации.

МНЕ ЭТО СДЕЛАТЬ САМОМУ,
И ЭТО СТАНЕТ МОИМ НАВСЕГДА.


ДРЕВНЯЯ МУДРОСТЬ.
СПАСИБО

ЗА ВНИМАНИЕ.