Использование современных образовательных технологий на уроках английского языка в процессе подготовки к ОГЭ и ЕГЭ

подготовки к ОГЭ и ЕГЭ.
2014 г.

к ОГЭ и ЕГЭ по английскому языку;
ИКТ на уроках английского

языка;
технология развития критического мышления;
проектные методы обучения;
технология использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых и других видов обучающих игр;
технология разноуровнего обучения;
технология индивидуализации обучения.

технологий при обучении английскому языку. Это предполагает:
 
- общекультурное развитие учащихся;
-

совершенствование навыков владения компьютером;
- совершенствование языкового уровня;
- индивидуализацию обучения;
- самоутверждение учащихся;
- повышение мотивации в изучении иностранного языка;
- эстетичность презентации учебных материалов;
- совершенствование процесса проверки работ учащихся;
- повышение авторитета учителя.

источники:
 
http://www.spotlightonrussia.ru
http://www.centercom.ru
http://www.homeenglish.ru
http://www.ourkids.ru
http://www.englishforkids.ru
http://www.learningplanet.com
http://www.netrover.com
http://www.penfriends.com
http://www.learn-english.ru
http://www.detskiy-mir.net

технологий позволяет сделать уроки более разнообразными.
 
Обобщающие уроки по страноведению
Уроки-презентации нового

материала по различной тематике
Уроки с использованием интерактивных досок и специально разработанного к ним программного обеспечения
Уроки с использованием Интернет-ресурсов
Уроки по формированию отдельных видов речевой деятельности
Уроки с использованием онлайн тестирования
Проектная деятельность – создание своих собственных проектов – включает поиск информации в Интернете, ее отбор, оформление результатов поиска в виде мультимедийных презентаций, документов Microsoft Word и т.п.
Использование обучающих программ и игр

включают:

изучение лексики;
отработку произношения;
обучение диалогической и монологической речи;
обучение письму;
отработку грамматических явлений.

ресурсов. Базовый набор услуг может включать в себя:

электронную почту;
телеконференции;
видеоконференции;
возможность

публикации собственной информации, создание собственной домашней странички;
доступ к информационным ресурсам:
- справочные каталоги;
- поисковые системы;
- разговор в сети.

как инструмент для стимулирования деятельности учащихся по созданию текстов на

изучаемом языке.
Примеры заданий:

- напечатайте текст, внесите в него изменения;
- сократите текст, оставив в нём самую важную информацию;
- найдите, выделите в тексте ответы на следующие вопросы;
- поделите текст на смысловые части;
- восстановите правильный порядок следования предложений;
- в тексте нет знаков препинания, заглавных букв, пробелов между словами. Восстановите его;
- найдите и выделите пассивные конструкции (жирным шрифтом, курсивом);
Также учащиеся создают коммуникативно важные тексты: поздравительные открытки, анкеты, биографии, рефераты, проекты.