ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ

отдельных шедеврах);
Письменные работы:
а) Отчёт об экскурсии в Музей им. А.Н.

Радищева (искусство XVIII века),
б) Отчёт о выставке книг XVIII в. и лекции о книжной культуре XVIII века в ЗНБ СГУ.

книге:
Лотман, Ю. М. Беседы о русской культуре. Быт и традиции

русского дворянства (XVIII – начало XIX века).

или письменных работ);
Самостоятельно подготовленный спецвопрос

Вы видите традиции прошлого (фольклорные, древнерусские мотивы, мотивы литературы XVIII

века в современной литературе, песне; традиции народных промыслов, мотивы древнерусского искусства или искусства XVIII века в творчестве современного художника, дизайнера, модельера; фильмы и мультфильмы на фольклорные и древнерусские сюжеты, по мотивам произведений русской литературы XVIII века);

отражение национального менталитета или тех культурных процессов, о которых идёт

речь в теоретической части курса;
Реферат о творчестве какого-либо художника, архитектора, композитора, музыканта XVIII века, об одном произведении русского искусства XI-XVIII века или включающем мотивы фольклора, древнерусского искусства, искусства XVIII века; о музее; об энциклопедическом издании и т.д.
Обязателен письменный вариант ответа на спецвопрос (с указанием источников), на зачёте предполагается устная беседа.

«относящийся к силе, движению». Изучение культуры с точки зрения взаимосвязи

с развитием общества);
Семиотический
(греч. semeion – «знак». Изучение культуры как знаковой системы)
__________________________________________
 социодинамика  семиотика

и духовных ценностей, созданных и создаваемых человечеством в процессе общественно-исторической

практики и характеризующих исторически достигнутую ступень в развитии общества.
_____________________________________
культура  диахрония
ценности  синхрония
конгломерат  парадигма

положительное или отрицательное значение для человека и общества.

коммуникационную
2) символическую природу.
____________________________________
 знак  символ  код

Внутренний полиглотизм (диалог разных систем внутри одной культуры, диалог разных

видов искусства);
Внешний полиглотизм (взаимодействие с другими культурами)