К ОСТАНАЙ, 2019 Ф ИЛИАЛ РГКП “АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ ПРИ

Г.К .,кандидат филологических наук, заведующая кафедрой практической лингвистики КГУ

им. А.Байтурсынова

рецензента качества написания учебных пособий и учебников по Костанайской области);

ПРЕДСТАВИТЕЛЬ ВНЕШТАТНОГО ТРЕНЕРА ФИЛИАЛА АО «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ» ӨРЛЕУ ИНСТИТУТА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ПО КОСТАНАЙСКОЙ ОБЛАСТИ
Опубликованы работы: «Сөз әдебі»,1997, «Мұғалімнің сөйлеу мәдениеті» 2003, «Тіл мәдениеті пәнінен пысықтау жаттығулары»2004г.
«Қазақ тілі (2 деңгей)», «Қазақ тіліндегі іс жүргізу құралы»2009г.(совместно с Центром развития языков при акимате Костанайской области ,
«Жазу және жазба тіл тағлымы »2011, Орыс топтары үшін қазақ тілінің тәжірибелік курсы (Электронды оқу құралы)2012, «Қазақ тілі тарихи грамматикасы пәнінен дәріс тезистері» 2013, «Мәтін лингвистикасының дамуы» 2015 г..
Является автором более 80 научных работ .

администрации корпуса «Б»
Цель:  Определение важности и эффективности перехода на

латинский алфавит. Знакомство с алфавитом на основе латинской графики, формирование навыков чтения и письма. Разъяснение требований управленческих документов 

алфавит является требованием современного общества
Освоить алфавит,писать,читать легко, знать правила

орфографии и орфоэпии-долг каждого.
Будущее Казахстана за казахским языком!
Глава государства Н.А.Назарбаев

письма и чтения на основе латинской графики;
Овладеть навыками составления и

оформления управленческой документации;
Совершенствовать формы письменной языковой компетенции .

как показатели развития ума».
Особое внимание уделяется организации поисково – исследовательской

деятельности в развивающемся обучении.  
Основные компоненты системы, созданной Д.Б. Элькониным, В.В. Давыдовым:
Четкая постановка учебных целей.
Вместе рассмотреть пути его решения.
Доказательство правильности решения.

ранние виды письма

на латинскую графику?
Какой язык близок к казахскому?
Знаете ли вы классификацию

казахского языка?
Каковы критерии «живого языка»?
Какие другие виды письма вы знаете?
Назовите виды алфавитов? Когда они использовались?
В каком городе Казахстана установлен памятник руническому письму? («Руна»)

орфографии казахского языка» ;
Обучение письму на латинице ( 10/7 звуков

(ё, й, ц, щ, э, ю, я, ь, ъ ,(Х/Һ) в алфавите 42/32)
Применение орфографических правил различного характера

ú, е.
гласные
Количество звуков в алфавите 32

b, d, f, g,

ǵ, h, ι,  j, k, l, m, n, ń, р, q, r, s, t, v, ý, z, sh, ch. b, d, f, g, ǵ, h, ι,  j, k, l, m, n, ń, р, q, r, s, t, v, ý, z, sh, ch.

согласные

Особенности правил орфоэпии и орфографии

слов
Правописание окончаний
Раздельное написание слов
Слитное написание слов
Дефисное написание слов, употребление

прописных букв
Правописание нарицательных и собственных имен
Правописание сложных и сложносокращенных слов
Слог, ударение , перенос слов

басына (акут) белгісі қойылған.
Біріншісі, бұл ( ́) белгісін қою

үшін қойылатын әріптен кейін "0301" санын теріп, артынан тез Alt+X комбинациясын басасыз.
Екінші тәсіл, "Вставка" → "Символ" → "Другие символы", және ашылған парақтан "обычный текст" шрифтін таңдаймыз, сосын "Объединенные диакр. знаки" таңдаймыз. Соңында қажетті белгіні тінтуір арқылы тауып, "Вставить"-қа басамыз. Бұл белгіні көп пайдаланатын бұйрықтар тақтасына бекітіп қоюға да болады.
Бейнетүсініктемеде "Вставка" → "Символ" → "Другие символы" ішінде біз үлгі ретінде мынадай көзге көрінетін ( ᷄) белгіні таңдадық. Мұнда ( ́) белгісінің басқа да бірнеше түрі бар. Оларды да жоғарыдағы екінші тәсіл арқылы жазуға болады.
Qazaq tiliniń jańa álipbıimen вarshańyzdy shyn júrekten quttyqtaımyn!"

айтылғанымен, а әрпі жазылады: jaı, jaılaý, jaıly, shaı, shaılyq.     
§78.

ё әрпі о́ әрпімен таңбаланады. Қосымша соңғы буынның үндесіміне сәйкес жалғанады: manо́vr (-diń, -i, -ge, -ler), brýselо́z (-diń, -i, -ge, -der), aktór (-diń, -i, -ge, -ler), amóba  (-nyń, -ny, -ǵa, -lar), dırıjо́r (-diń, -i, -ge, -ler), rejısо́r (-diń, -i, -ge, -ler).
§79. ц әрпі және сц әріп тіркесі s әрпі арқылы жазылады: sırk, sement; desımetr, proporsıonal, kvars,  korporasıa, senarı, abses, plebısıt.
§80. щ әрпі sһ әрпімен жазылады: ýchılıshe, praporshık, borsh, shı (тағам). §81. э әрпі е әрпімен жазылады: element, elevator, poetıka, koefısent.

prodúser, lúks,  valúta, búdjet, búro, sújet, búleten, fúchers, kompúter, tútor,

konúktýra, konúktıvıt. Қосымшалар соңғы буынның үндесіміне сәйкес жалғанады.
§83. я әрпі а́ әрпімен жазылады: zarа́d, knáz, narád, razrád, grıláj. Қосымша §16 бойынша жалғанады.  
Е с к е р т у. и (ı) әрпінен кейін тұрған я-ның орнына а жазылады: aksıa, alergıa, hımıa, gımnazıa.  

қосымшалар түбірдің соңғы буынына үндесіп жалғанады: аlkogól (-diń, -i, -ge,

-der), аnsámbl (-diń, -i, -ge, -der), asfált (-tiń, -i, -qa, -ta), álbatros (-tyń, -y, -qa, -tar), álbom (-nyń, -y, -ǵa, -dar), álfa (-nyń, -ǵa), álmanah (-tyń, -y, -qa, -tar), álpınıs (-tiń, -i, -ke, -ter), ált (-tiń, -i, -ke), álternatıv (-tiń, -i, -ke, -ter), áltron (-nyń, -y, -ǵa, -dar), bálzam (-nyń, -y, -ǵa, -dar), batalón (-niń, -i, -ge, -der), búldog (-tyń, -y, -qa, -tar), búldozer (-diń, -i, -ge, -ler), dúbl (-diń, -i, -ge, -der), gólf (-tiń, -i, -ke, -ter),

сәйкес жалғанады: sýbekt, оbekt, feldeger, adektıv.
§86. -тч әріп тіркесімен

аяқталатын сөздердегі т әрпі түсіріліп жазылады: skoch, skech, mach.
§87. дж әріп тіркесі бар сөздерде д әрпі түсіріліп, қосымшалар үндестік заңы бойынша жазылады: menejer (-diń, -i, -ge, -ler), jınsі (-nіń, -sі, -ge, -ler), jentlmen (-niń, -i, -ge, -der). Бірақ búdjet, lodjy болып жазылады.

-y, -qa, -tar), hol (-dyń, -y, -ǵa, -dar), bal (-dyń,

-y, -ǵa,-dar). §
89. Сөз ортасындағы қайталама сс, мм, лл, тт, фф, нн, бб, рр, пп, гг, дд, кк, уу дыбыстарын білдіретін әріптердің бірі түсіріліп жазылады: patıson, komısar, resor, profesor, prosesor, asonans, dısonans, dısıdent; gramatıka, komýna, ımýnogen, ımıgrant, mamologıa, sımetrıa, amıak, anagram; metalýrgıa, elıps, kolej,

одним слогом;2ряд-выпишите слова с двумя слогами;3ряд-выпишите слова с тремя слогами.Пример:

10- ат, ал, ас, ақ, ар,өт, өс,өр, сен, мен.
10-ба+ла, ана,сана, сұра, салық, жүре, пана,асық, тыңда, ойла
10- ба +ла+лар, еркіндік,ұлағат, береке,мереке,
ма+қа+ла, жа+сы+ма, ба+қыт+ты ғұмырлы, сезімтал
Условия:
должно быть по 30 слов в каждом ряду
запишите их,разделив на слоги

qujat. Bul qujatta latyn álіpbıіne kóshý týraly naqty mіndet qoıyldy.

Jańa álіpbı - jańgyrýdyń qaınary. Álіpbı arqyly ulttyq sana kúsheıedі. Álemde bolyp jatqan jańalyqtar osy jazý arqyly qabyldanady. Sondaı-aq, bul álіpbı qazaq tіlіnіń tól tabıgatyn saqtaýga múmkіndіk beredі. El bolashagy jas urpaqtyń qolynda. Latyn qarpіne kóshý olardyń bіlіm jáne gylym jolyndagy іzdenіsterіne jol ashady. Bul Qazaqstan úshіn damygan 30 eldіń qataryna qosylý bagytyndagy ıgі qadam. Rýhanı jańgyrý - qazaq elіnіń jarqyn bolashagy.

құжатта латын әліпбиіне көшу туралы нақты міндет қойылды. Жаңа әліпби

- жаңғырудың қайнары. Әліпби арқылы ұлттық сана күшейеді. Әлемде болып жатқан жаңалықтар осы жазу арқылы қабылданады. Сондай-ақ, бұл әліпби қазақ тілінің төл табиғатын сақтауға мүмкіндік береді. Ел болашағы жас ұрпақтың қолында. Латын қарпіне көшу олардың білім және ғылым жолындағы ізденістеріне жол ашады. Бұл Қазақстан үшін дамыған 30 елдің қатарына қосылу бағытындағы игі қадам. Рухани жаңғыру - қазақ елінің жарқын болашағы.

алфавита на основе латиницы;
Формирование навыков письма и чтения;
Усвоение требований составления

и формирования управленческой документации;
Совершенствование форм письменной языковой компетенции.