Кафедра загальновійськових дисциплін Навчальна дисципліна: МЕТОДИКА ВИХОВНОЇ

Тема 1. Виховна робота в підрозділах Збройних Силах України
Лекція 1. Структура та зміст виховної роботи в Збройних Силах України

Навчальні питання :

1. Складові виховної роботи

2. Основні принципи та
методи військового
виховання

ЛІТЕРАТУРА
1. Концепція виховної роботи у Збройних Силах України та інших військових формуваннях. Газета «Народна армія» за 24 березня 1998 р.
2. Концепція морально-психологічного забезпечення підготовки та ведення операцій (бойових дій) Збройних Сил України. Наказ Міністра оборони України № 142 від 05.05.1999 року.
3. Староконь Є.Г. Психологічні аспекти виховної діяльності та спілкування офіцера. Житомир, ЖВІРЕ, 1999. – 304с.
4. Військове навчання та виховання. Альбом схем. Житомир, ЖВІРЕ, 1999. – 202с.
5. Федоренко В.А. Философско-социологические вопросы воинского воспитания. Житомир, ЖВУРЕ ПВО, 1994. 232с.
6. Довідник молодого офіцера. Видання ЖВІНАУ. 2009.
7. Довідник офіцера. Видання ЖВІНАУ. 2010.

роботи»

1. Складові виховної роботи
2. Основні принципи виховної роботи

3. Зміст основних заходів виховної роботи в підрозділі
4. Основні завдання, принципи та методи індивідуально -
виховної роботи (ІВР)
5. Порядок створення в підрозділі системи ІВР
6. Особливості технології нерепресивного спілкування та
бесіди командира з підлеглими
7. Особливості профілактичної бесіди з
військовослужбовцями, схильними до порушення
військової дисципліни

Реферат на тему : “ Особливості систем виховної роботи в збройних силах провідних держав світу (США, ФРН, Великобританія, Франція, Іспанія, Японія та інших)

в Збройних Силах України (ЗСУ) –

це система

виховних заходів щодо формування і розвитку у військовослужбовців професійних, морально-психологічних якостей, що мають забезпечити високу бойову та мобілізаційну готовність, зміцнення військової дисципліни та правопорядку, згуртування військових колективів для виконання бойових та інших завдань.

Морально-психологічне забезпечення (МПЗ) бойової та мобілізаційної готовності підрозділів, бойової підготовки

та бойового застосування
3. Виховання військової дисципліни та профілактика правопорушень
4. Інформаційно-пропагандистське забезпечення
5. Культурно-виховна, просвітницька робота та організація дозвілля
6. Військово-соціальна робота
7. Духовне виховання та задоволення релігійних потреб військовослужбовців

цілеспрямована діяльність командирів, штабів, органів по роботі з особовим складом

усіх рівнів щодо формування у військовослужбовців системи світоглядних ідеалів, цінностей та орієнтирів в інтересах ефективного вирішення завдань оборони України, захисту її суверенітету, територіальної цілісності і недоторканності

у загальній системі бойової підготовки військ, однією із основних форм

ідеологічної роботи та виховання особового складу у Збройних Силах України.

бойової підготовки підрозділів -

це комплекс організаційних, виховних та

соціально-психологічних заходів, спрямованих на підтримання постійної бойової готовності підрозділів, частин, реалізацію духовного і професійного потенціалу військовослужбовців під час виконання бойових та інших завдань

виконання бойових задач, завдань бойової підготовки військових формувань знайшли відображення

у «Військовій Присяги») :

батькові), вступаю на військову службу і урочисто присягаю Українському народові

завжди бути йому вірним і відданим, обороняти Україну, захищати її суверенітет, територіальну цілісність і недоторканість, сумлінно і чесно виконувати військовий обов'язок, накази командирів, неухильно додержуватися Конституції України та законів України, зберігати державну таємницю. Присягаю виконувати свої обов'язки в інтересах співвітчизників. Присягаю ніколи не зрадити Українському народові!

організаційних, соціально-правових та виховних заходів щодо формування у військовослужбовців особистої

відповідальності за виконання вимог законів України, військових статутів, Військової присяги, службових обов'язків, наказів командирів, досягнення високого рівня морально-психологічного стану (МПС) військ для забезпечення своєчасного, повного і якісного вирішення поставлених завдань

готовності до свідомого виконання законів України, Військової присяги, вимог військових

статутів та наказів командирів;
організація гуманітарної підготовки з усіма категоріями військовослужбовців;

законів України, указів Президента України-Верховного Головнокомандувача ЗСУ, постанов Кабінету Міністрів

України, наказів і директив Міністра оборони України, начальника Генерального штабу-Головнокомандувача ЗСУ, покладених на підрозділ завдань;
формування світогляду, правової свідомості;
поліпшення рівня обізнаності особового складу з питань внутрішньої та зовнішньої політики держави, проблем реформування ЗСУ;

поваги до армійських традицій, правил поведінки, форми одягу;
перегляд та

прослуховування особовим складом телерадіопередач, присвячених ЗСУ, читання періодичної преси;
утвердження державної мови у бойової та повсякденної діяльності .

у військовослужбовців високої духовної культури і моральних якостей, почуття патріотизму,

вірності традиціям Українського народу і задоволення їх естетичних та релігійних потреб.

організація культурного, правового, військового, патріотичного, морального, естетичного виховання військовослужбовців;
ознайомлення з

духовною, історичною та культурною спадщиною Українського народу та світовою культурою;
створення умов для задоволення духовних потреб військовослужбовців, в тому числі релігійних, сприяння гуманізації процесу виховання, дозвілля та побуту;

у підрозділах;
сприяння художній самодіяльності особового складу;
використання можливості закладів культури для

підвищення освіченості, рівня культури, формування етичних норм поведінки солдат;
використання можливостей бібліотеки військового інституту та Народного Музею бойової слави;
залучення працівників ветеранських і молодіжних організацій в заходах виховної роботи.

щодо сприяння військовослужбовцям у реалізації встановленими законами України, іншими законодавчими

актами прав і пільг, одержанні ними соціальної допомоги та відповідних компенсацій.

доведення до військовослужбовців визначених законами соціальних пільг, прав та допомоги;
реалізація

Концепції соціальної політики у Збройних Силах України;
сприяння у вирішенні питань, порушених у заявах, скаргах та пропозиціях військовослужбовців підрозділу;
соціальна адаптація воїнів до специфічних умов військової служби;

військовослужбовцям, які звільняються в запас;
створення у підрозділах умов для

запровадження механізмів соціального захисту військовослужбовців;
своєчасне розв’язання проблем соціально-побутового характеру;
проведення роз’яснювально-профілактичної роботи щодо утвердження у ЗСУ здорового способу життя, попередження ВІЛ/СНІД та інших захворювань, що носять соціальний характер.

ТА ВПРОВАДЖЕННЯ командирАМИ підрозділу, заступникАМИ з виховної роботи основних принципів

виховної роботи

це положення, які відображають вимоги об’єктивних законів, закономірності організації

та проведення виховного процесу і служать нормою діяльності офіцерів - командирів - вихователів

процесу
2. Взаємозалежність змісту, форм і методів виховної роботи
3. Повага до

особистості, конституційних прав і свобод військовослужбовця, орієнтація на ідеали демократії та гуманізму, загальнолюдські моральні цінності
4. Безперервність та спадкоємність у виховній роботі, поєднання у виховному процесі національних, історичних та культурних традицій з почуттям нових позитивних реалій сучасного життя
5. Конкретність та узгодженість змісту, форм і методів виховної роботи

вихователями мети та завдань виховання;
обумовленості виховання державницькою ідеологією формування у

військовослужбовців комплексу морально-психологічних, фізичних та розумових якостей;
глибокого розуміння воїнами належності до Українського народу, своїй Батьківщині – Україні;
внутрішньої потреби та готовності відстоювати та захищати Батьківщину, реалізовувати свій особистий потенціал на благо зміцнення обороноздатності Української держави.

обґрунтування, приведення в певну систему всіх наявних на сьогодні форм

і методів виховної роботи відповідно до її змісту, індивідуальних особливостей військовослужбовців.
Він вимагає:

її ставлення до виконання службових обов’язків;
відповідного корегування змісту виховної роботи;
вибору

оптимальних, адекватних форм і методів виховного впливу;
відповідності вибраної форми чи методу виховної роботи організаційним, морально-психологічним, інформаційним, педагогічним, культурно-просвітницьким заходам з урахуванням ланки її проведення.

демократії та гуманізму, загальнолюдські моральні цінності

Цей принцип підходу до військовослужбовців сприяє створенню турботливого ставлення до людини, вимогливості до себе і до інших, довіри.
Головне в принципі полягає в доведенні до свідомості військовослужбовців того, що людина – найвища цінність, яку необхідно захищати. Виховна робота має відповідати основним вимогам, проголошеним у Декларації права людини, Конституції України, створювати всім умови для найповнішого розвитку особистості, яка поступово все більш здатна усвідомлювати суспільне призначення військової діяльності, її роль у збереженні миру на планеті

процесі національних, історичних та культурних традицій з почуттям нового

Принцип вимагає оцінювати готовність військовослужбовців до виконання службових обов’язків та рівень розвитку його особистості: мотиваційної та емоційно-вольової сфер, пізнавальних процесів, знань, умінь та навичок. Він передбачає спадкоємність в роботі, що означає – йти вперед, спираючись на все досягнуте раніше, творчо збагачуючи його. Все, що досягнуто у виховній роботі, повинно братися на озброєння, розвиватися та примножуватися.

виховання військовослужбовців;
творчого підходу до впровадження народних, національних звичаїв, форм роботи

з метою розвитку у військовослужбовців високого рівня національного патріотизму та готовності до захисту України.

практиці цього принципу означає:
виходити із завдань, які стоять перед підрозділом

на даному етапі;
враховувати воєнно-політичну обстановку в світі та навколо України і висновки з неї;
брати до уваги особливості сучасного етапу реформування та розвитку Збройних Сил України, зміни, що проходять в їх структурі, оснащенні військ сучасними зразками озброєння та військової техніки, зміни в особовому складі, системі навчання, виховання та психологічної підготовки;
добиватися відповідності змісту виховної роботи цілям і завданням бойової і мобілізаційної підготовки, підтримання високої бойової готовності підрозділу

форм і методів виховної роботи, всіх категорій вихователів;
забезпечення єдності всіх

складових та напрямів виховної роботи;
здійснення диференційного підходу до військовослужбовців, врахування індивідуальних психологічних особливостей всіх категорій особового складу;
творчого використання арсеналу, форм, методів, засобів і прийомів виховної роботи;
врахування всіх факторів, що впливають на формування та розвиток морально-бойових якостей.

Цей принцип вимагає:
чіткого визначення напрямів, шляхів, змісту засобів, методів щодо

реалізації цілей виховної роботи;
прийняття конкретних, адресних, обґрунтованих рішень, що стосуються реалізації заходів виховної роботи, їх термінів та виконавців;
опори на сучасні наукові теорії в організації управління соціально-психологічними процесами у військових колективах, новітніх знань в галузі військової соціології, педагогіки та психології;
об’єктивної оцінки і виміру результатів виховної роботи, її складових елементів, змін у суб’єктів виховної роботи внаслідок виховних впливів.

методи військового виховання є:

є важливою складовою частиною повсякденної діяльності, вона повинна проводитись як

у мирний так і воєнний час, безперервно, наполегливо та дуже грамотно. Від неї в значній мірі залежить виконання бойових та інших завдань.

за увагу !