Разделы презентаций


Кладовикова Анна проект

Содержание

В связи с тем, что Исетский район - древний регион с богатейшей историей и великолепной природой, но не все знают какие тайны хранит каждый уголок столь обширной территории, возникает проблема разработки

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1


Слайд 2В связи с тем, что Исетский район - древний регион

с богатейшей историей и великолепной природой, но не все знают

какие тайны хранит каждый уголок столь обширной территории, возникает проблема разработки туристического маршрута для жителей и гостей Исетского района.
В связи с тем, что Исетский район - древний регион с богатейшей историей и великолепной природой, но

Слайд 3
Цель проекта:
доходчиво и интересно познакомить с культурно - историческим

наследием Исетского района, используя современные технологии.

Цель проекта: доходчиво и интересно познакомить с культурно - историческим наследием Исетского района, используя современные технологии.

Слайд 4
Объект наблюдения:
Ученики школы

Объект наблюдения:       Ученики школы

Слайд 5Предмет исследования: достопримечательности Исетского района.

Предмет исследования: достопримечательности Исетского района.

Слайд 6
Гипотеза:
Если создать туристический маршрут с использованием современных технологий, это

позволит привлечь интерес молодежи к достопримечательностям, сократить время на поиск

необходимой информации, расширить исторические знания.

Гипотеза: Если создать туристический маршрут с использованием современных технологий, это позволит привлечь интерес молодежи к достопримечательностям, сократить

Слайд 7 Задачи:
1.Изучить соответствующую литературу.

2.Собрать и систематизировать данные про достопримечательности

Исетского района.

3.Создать компьютерную QR модель.

4. Провести исследования и

эксперименты по выявлению заинтересованности к туристическому образовательному маршруту по Исетскому району через созданный QR –код.

5.Проанализировать полученные результаты и сделать выводы.
Задачи:1.Изучить соответствующую литературу. 2.Собрать и систематизировать данные про достопримечательности Исетского района. 3.Создать компьютерную QR модель. 4.

Слайд 8

Актуальность работы:
Знание истории и достопримечательностей родного края - эта

тема касается каждого, актуальна для всех.

Актуальность работы: Знание истории и достопримечательностей родного края - эта тема касается каждого, актуальна для всех.

Слайд 9Этапы реализации проекта
1 этап – информационный
Задачи:
1)Поиск и изучение литературы

по теме проекта.
2)Выяснить, какие объекты на территории Исетского района представляют

культурную и историческую ценность.
3)Найти информацию об этих объектах.
 
2 Этап – практический.
Задачи:
1)Создать сайт и разместить на нем собранную информацию.
2)Создать гиперссылку на этот сайт в виде QR-кода.
3)Распечатать присвоенный QR-код и разместить на стендах школы.
4)Провести опрос среди школьников, чтобы выяснить, умеют ли они пользоваться QR-кодами и интересна ли им информация, размещенная на сайте.
 
3 Этап – Наблюдение и анализ.
Задачи:
1)Пронаблюдать за тем, как школьники умеют пользоваться QR-кодом.
2) Сделать выводы и дать рекомендации.

Этапы реализации проекта1 этап – информационный Задачи:1)Поиск и изучение литературы по теме проекта.2)Выяснить, какие объекты на территории

Слайд 10Содержание деятельности:
1. Собраны и систематизированы данные про достопримечательности Исетского района
-история

Приисетья
-геральдический альбом Тюменской области
-визитные карточки поселений
-основы старообрядчества
-информация про государственный заказник

«Рафайловский»
-памятник природы «Марьино ущелье»
-туристический комплекс «Южный».

.

Содержание деятельности:1. Собраны и систематизированы данные про достопримечательности Исетского района-история Приисетья-геральдический альбом Тюменской области-визитные карточки поселений-основы старообрядчества-информация

Слайд 11
2. По этим данным я создала сайт на бесплатной платформе

wix.com

2. По этим данным я создала сайт на бесплатной платформе wix.com

Слайд 123. С помощью программы создания QR – кодов в режиме

«онлайн» производится кодирование модели туристического образовательного маршрута по достопримечательностям Исетского

района.
3. С помощью программы создания QR – кодов в режиме «онлайн» производится кодирование модели туристического образовательного маршрута

Слайд 13Социальный опрос:
Для этого 10 обучающимся МАОУ Шороховской СОШ был предложен

на рассмотрение готовый продукт в виде кода, содержащего ссылку на

сайт по достопримечательностям Исетского района

Социальный опрос:Для этого 10 обучающимся МАОУ Шороховской СОШ был предложен на рассмотрение готовый продукт в виде кода,

Слайд 14Все 10 человек с большим интересом расшифровали код, и тем

самым перешли на рекомендуемый сайт - образовательный туристический маршрут по

Исетскому району.
5 обучающихся – высказали свою точку зрения, что многие культурно-исторические объекты им известны, но представленная форма получения информации позволяет узнать более точные и полезные данные про достопримечательности Исетского района.
3 – сообщили, что не все достопримечательности им были известны, но с помощью данного продукта им было интересно узнавать новую информацию о родном крае.
1 человек сказал, что благодаря такому продукту сможет ознакомиться с культурно - историческим наследием, и будет рекомендовать своим друзьям и знакомым.
Все 10 человек с большим интересом расшифровали код, и тем самым перешли на рекомендуемый сайт - образовательный

Слайд 15Вывод: Чтобы привлечь внимание к достопримечательностям Исетского района, можно и

нужно использовать современные информационные технологии. Простой сайт может сделать каждый желающий

самостоятельно, используя для этого бесплатные платформы. Метод QR-кодов – это интересная форма предоставления информации.
Вывод:  Чтобы привлечь внимание к достопримечательностям Исетского района, можно и нужно использовать современные информационные технологии.

Слайд 16 3 этап

– наблюдение и анализ
Для изучения и выявления заинтересованности к

туристическому образовательному маршруту через созданный QR-код я разместила готовый продукт на стендах в школе.
3 этап – наблюдение и анализ Для изучения и

Слайд 17.
Было установлено: из 50 человек –12 детей не обратили внимания

на информацию, размещенную на стендах в виде QR-кода; 17- Используя

в телефоне специальное приложение (программу), расшифровывали код и переходили на сайт. 15- спрашивали у друг друга, что это такое и для чего, затем также расшифровывали информацию и переходили на сайт. 6 человек - посмотрев на QR – код, не предприняли никаких действий. В результате мне удалось установить, это происходило по причине того, что они вообще не имеют представления, что это такое либо используют для средства связи обычные телефоны.
.Было установлено: из 50 человек –12 детей не обратили внимания на информацию, размещенную на стендах в виде

Слайд 18Вывод: Наблюдения дали возможность установить, что можно привлечь внимание молодежи

и подростков к культуре и истории родного Приисетья через размещение

информации в виде QR – кода.

Вывод: Наблюдения дали возможность установить, что можно привлечь внимание молодежи и подростков к культуре и истории родного

Слайд 19
Проведя исследования, я пришла к выводу:
В процессе изучения информации

я выяснила, что в Исетский район – древний регион с

богатейшей историей и великолепной природой.
Чтобы привлечь внимание к достопримечательностям Исетского района, можно и нужно использовать современные информационные технологии.
Метод QR кодов - способен облегчить процесс выбора продукта или услуги, ведь в небольшом квадратике на упаковке или рекламном плакате могут содержаться сведения, которые неудобно или дорого размещать в текстовом виде, что является наиболее актуальным в современном обществе.
Наблюдения дали возможность установить, что можно привлечь внимание молодежи и подростков к культуре и истории родного Приисетья через размещение информации в виде QR – кода.

Проведя исследования, я пришла к выводу:В процессе изучения информации я выяснила, что в Исетский район –

Слайд 20Выполнив поставленные перед собой задачи, я могу утверждать, что моя

гипотеза подтвердилась.

Выполнив поставленные перед собой задачи, я могу утверждать, что моя гипотеза подтвердилась.

Слайд 21 ПРОДУКТ МОЕЙ РАБОТЫ: Социально-значимый проект образовательного туризма «QR код: достопримечательности Исетского

района»

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ:
Возьмите мобильный телефон с камерой,
Запустите программу для сканирования кода,
Наведите объектив

камеры на код,
Получите информацию!
ПРОДУКТ МОЕЙ РАБОТЫ: Социально-значимый проект образовательного туризма  «QR код: достопримечательности Исетского района» ИСПОЛЬЗОВАНИЕ:Возьмите мобильный телефон

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика