классификация возрастных периодов Эрика Эриксона

движений и выраженный мышечный тонус
Появление многочисленных временных рефлексов: обхватывания, защиты,

ползания, плавания и т.д.
Преобладание процессов торможения.
Глаза еще не способны к концентрации внимания на дальние объекты.
Появление рефлекторной улыбки.

Особенности периода:

улучшается координация движений
самостоятельно ходят, начинают бегать
запас слов: 200-300

музыкальных инструментах, лепить, вырезать из бумаги
увеличивается словарный запас
формируется

потребность в общении со сверстниками
наступает период подготовки к школе
развитие памяти, речи, мышления, воображения

труд). В это время человек начинает понимать ценность жизненных достижений,

необходимость прилагать усилия для того, чтобы получить желаемое, в том числе и уважение окружающих.
 

искать себя, задает себе важные вопросы, пытается определиться с жизненным

направлением. Именно в это время закладываются основы мировоззрения, становится осознанной и яркой картина мира.
 

о жизни, осознаёт ценность и значимость окружающих людей. Этот кризисный

момент человек обязан пройти самостоятельно.
 

духовной и внутренней активности. Человек начинает продуктивно работать над собой

и готов помогать другим. И из этого последнего кризиса выходит уже не просто человек — выходит Учитель, который готов поделиться своим знанием с окружающими.
 

«Доволен ли я прожитой жизнью?». Если человек, оглядываясь на прожитую

жизнь, осознаёт глубинный смысл того, что было, он принимает свою жизнь целиком, такой, какая она есть. Но если жизнь кажется ему напрасной тратой сил и чередой упущенных возможностей, у него возникает чувство отчаяния. Из противостояния целостности (интеграции) и разочарования (отчаяния) должна родиться мудрость.