Краткосрочный проект Лето – это маленькая жизнь МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДВОРЕЦ ДЕТСКО-ЮНОШЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА
Руководитель проекта: Димитриева Е.В.
г. Кстово
2016 год

с нетерпением и родители, и дети. Три месяца лета у

школьников ассоциируются с отдыхом от учебных занятий, купанием, солнцем и весельем. Каждый ребёнок хочет провести время каникул интересно и с пользой для здоровья. С целью подарить детям незабываемые каникулы во многих школах работали пришкольные лагеря с дневным пребыванием детей. Детский отдых имеет огромное значение. Ребёнок должен набраться сил перед учебой и получить массу впечатлений. Тем не менее, приходя в пришкольный лагерь, либо приезжая куда – либо впервые, мы ощущаем себя скованно, стесняемся, чувствуем себя не всегда уверенно. К сожалению, в современном обществе людям сложно чувствовать себя раскрепощёнными, управлять своими эмоциями, свободно общаться, быть уверенным в себе. Большинство людей чувствуют страх, агрессию, неуверенность, не могут выразить свои мысли, чувства. Эмоциональная подавленность приводит к внутренним зажимам, которые проявляются не только в мимике, речи, но и в движениях. Среди подрастающего поколения существует проблема интернет-зависимости. Дети, практически не выходят на улицу, не умеют общаться со своими сверстниками.

Актуальность

отзывчивости и подвижности души. (В необъятном и непрерывном потоке информации,

которая обрушивается на подростка сегодня, всё труднее «вникать» и «проникаться». Школьники в массе своей проглатывают факты, сведения, не вникая в них и не пытаясь разобраться. Получаемая спрессованная информация не требует ответной работы души и, в конце концов, неизбежно подталкивает к бездуховности. Наши сегодняшние дети «продираются» сквозь свои жизни, свои семьи, через поток окружающей их информации к себе самим, какими они хотели бы быть и могут быть.)
Воспи­тание добрых чувств.
ПОМОЧЬ им увидеть и услышать сердцем настоящее и будущее,
ЗАЖЕЧЬ в них искру творчества,
ОТКРЫТЬ мир духовных ценностей,
ПОЗНАТЬ самого себя – насколько это возможно за такой короткий период проекта.

мимике, жестам; формирование коммуникативных качеств.

Развивающие: Развитие эмоциональной сферы, способности выражать

свои чувства и влиять на эмоциональное состояние друг друга; развитие психо-физических процессов - восприятия, воображения, наблюдательности, находчивости, памяти, зрительного и слухового внимания и образного мышления через инсценировки, и игровые формы (тренинги); развитие творческих способностей, фантазии и умения импровизировать; формирование коммуникативных качеств и умения взаимодействовать друг с другом.

Воспитательные: Воспитание нравственных качеств, формирование чувства уважения, партнерского, дружелюбного отношения к товарищам, культуры общения в коллективе; воспитание в духе национальных традиций (через русские народные сказки); создание положительного эмоционального настроя в коллективе; формирование активной жизненной позиции; укрепление коммуникативных отношений между детьми и взрослыми.

со зрительской аудиторией и т.д.);

Овладение детьми начальными средствами выразительности театрального

искусства (пластика, мимика, речь, движение и т.д.);

Формирование у детей коммуникативных качеств, общительность, чувство коллективизма, нравственных качеств, чувства уважения к друг другу, партнерского, дружелюбного отношения к товарищам, культуры общения в коллективе;

начинается с вешалки»

вообразить реально...»

и смогли проявить все приобретенные и имеющиеся личные качества в

совместной деятельности, через творческий конкурс (создание сценки по мотивам русских народных сказок, участие в интеллектуальных викторинах, и танцевальном флеш-мобе).
И, конечно же, победила дружба!!!

За эти три недели, которые мы были вместе, у всех ребят было отличное настроение, они активны и легко шли на контакт. Ждали нас с нетерпением. Мы очень рады, что дарили им улыбку, радость и смех! А также навыки, которые обязательно пригодятся им в жизни!