Кризис подросткового возраста

лет

переориентацию подростка с одних норм и ценностей на другие -

с детских на взрослые; подросток претендует на известное равноправие со взрослыми и старается добиться признания этого.
Мышление на уровне формальных операций резко раздвигает границы внутренней жизни подростка: его мир наполняется гипотезами о себе, окружающих, человечестве в целом и становится основой экспериментального опробования собственных возможностей.

качеств и свойств, составляющих взрослость, посредством формирования тех отношений и

связей, которые уже имеются во взрослом мире (Фельдштейн Д.И.)

ВОЗРАСТ – культурно-историческая категория
Начальная = школа «ученичества» Подростковая школа = школа «переходов» Юношеская школа = школа самоопределения

послушания родителям, поиск нового и борьба за него
вторичное приятие

родительского опыта, интеграция его с приобретенным собственным