предметам и явлениям окружающего мира.
Учить детей делать простейшие выводы, устанавливать
причинно-следственные связи.цели и задачи:
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Лаборатория воды дома
Содержание
- 1. Лаборатория воды дома
- 2. Формировать у детей интерес к природе, развивать
- 3. Алгоритм работы с детьми Постановка проблемыЦель(что нужно
- 4. Правила безопасности
- 5. ЗАБАВНЫЕ ОПЫТЫ С ВОДОЙ
- 6. Умеет ли яйцо плавать?Для опыта вам понадобится:Два сырых яйцаДва стакана с водойНесколько ложек соли
- 7. 1.Положим сырое яйцо в стакан с чистой
- 8. Вывод- чем больше соли в воде, тем сложнее в ней утонуть.
- 9. Поднимающаяся водаДля опыта вам понадобится:Три стакана Краски акварельные (можно пищевой краситель)Две бумажные салфетки
- 10. 1. Поставим три стакана в ряд3.Окрасим воду
- 11. Вывод: Вода впитывается волокнами салфетки и поэтому
- 12. РАЗБЕГАЮЩИЕСЯ ЗУБОЧИСТКИДля опыта вам понадобитсяМиска с водой8 деревянных зубочистокПипеткаКусочек сахараЖидкость для мытья посуды
- 13. Располагаем зубочистки лучами в мискеВ центр миски
- 14. ВЫВОДСахар впитывает воду , создавая ее движение
- 15. МОЖНО ЛИ НАДУТЬ ШАРИК С ПОМОЩЬЮ ВОДЫ ?ДЛЯ ОПЫТА ВАМ ПОНАДОБИТСЯВодаСода пищевая Уксус Шарик воздушныйБутылка пластиковая
- 16. 1.Наливаем в бутылку воды ¼ часть2. Растворяем
- 17. ВЫВОДПищевая сода и уксус вступают в химическую
- 18. Слайд 18
- 19. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
- 20. Скачать презентанцию
Формировать у детей интерес к природе, развивать наблюдательность.Развивать интерес к предметам и явлениям окружающего мира.Учить детей делать простейшие выводы, устанавливать причинно-следственные связи.цели и задачи:
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Формировать у детей интерес к природе, развивать наблюдательность.
Развивать интерес к
предметам и явлениям окружающего мира.
причинно-следственные связи.
Слайд 3Алгоритм работы с детьми
Постановка проблемы
Цель(что нужно сделать для решения
проблемы)
Выдвижение гипотез
Анализ получившего результата
Формулирования выводов.
Помните! При проведении эксперимента
главное –безопасность Вас и вашего ребенка.
Слайд 6Умеет ли яйцо плавать?
Для опыта вам понадобится:
Два сырых яйца
Два стакана
с водой
Несколько ложек соли
Слайд 71.Положим сырое яйцо в стакан с чистой водопроводной водой -
яйцо опустится на дно стакана.
3. Опустим яйцо в стакан с
солёной водой - яйцо останется плавать на поверхности воды2. Во втором стакане растворим в воде несколько ложек соли.
Слайд 9Поднимающаяся вода
Для опыта вам понадобится:
Три стакана
Краски акварельные (можно пищевой
краситель)
Две бумажные салфетки
Слайд 101. Поставим три стакана в ряд
3.Окрасим воду в желтой и
красной краской.
2. В первый и третий нальем воды.
4.Свернем салфетки жгутиком
и опустим концы в стаканы
Слайд 11Вывод:
Вода впитывается волокнами салфетки и поэтому поднимается в вверх.
Под силой
тяжести опускается в пустой стакан
При смешивании двух цветов получается третий
цвет. 
Слайд 12РАЗБЕГАЮЩИЕСЯ ЗУБОЧИСТКИ
Для опыта вам понадобится
Миска с водой
8 деревянных зубочисток
Пипетка
Кусочек сахара
Жидкость
для мытья посуды
Слайд 13Располагаем зубочистки лучами в миске
В центр миски аккуратно опускаем кусочек
сахара- «ЗУБОЧИСТКИ СОБИРАЮТСЯ»!
Убираем сахар чайной ложкой и капаем в центр
миски несколько капель жидкости для мытья посуды- «ЗУБОЧИСТКИ РАЗБЕГУТСЯ»!
Слайд 14ВЫВОД
Сахар впитывает воду , создавая ее движение перемещая зубочистки к
центру.
Мыло растекаясь по воде ,увлекают за собой частички воды, и
они заставляют зубочистки разбегаться.
Слайд 15МОЖНО ЛИ НАДУТЬ ШАРИК С ПОМОЩЬЮ ВОДЫ ?
ДЛЯ ОПЫТА ВАМ
ПОНАДОБИТСЯ
Вода
Сода пищевая
Уксус
Шарик воздушный
Бутылка пластиковая
Слайд 161.Наливаем в бутылку воды ¼ часть
2. Растворяем в ней одну
чайную ложку соды
3. Затем добавляем три столовые ложки уксуса.
4. Быстро
натягиваем шарик на горлышко бутылки 5. Наблюдаем что же произойдет?
Слайд 17ВЫВОД
Пищевая сода и уксус вступают в химическую реакцию,
Выделяют углекислый газ
и создают давление ,которое надувает шарик.
Помните, что все опыты нужно
проводить под присмотром взрослых.!!!
![Согласные звуки [к], [к’], буква К](/img/thumbs/03f95530792353818210c21d19ed91f5-800x.jpg)
