Лекция 1

методология. Понятие о парадигме научного исследования. Классификация методов научного исследования.

науке; 2) учение о методе познания и преобразования мира [философский

словарь 1972 г.].
Понятие «методология» имеет два основных значения: система определенных способов и приемов, применяемых в той или иной сфере деятельности (в науке, политике, искусстве и т.п.); учение об этой системе, общая теория метода, теория в действии [Основы философии науки, 2005 г.]

др.-греч. μέθοδος из μέθ- + οδος, букв. «путь вслед за

чем-либо» и др.-греч. λόγος — мысль, причина) — учение о системе понятий и их отношений, система базисных принципов, методов, методик, способов и средств их реализации в организации и построении научно-практической деятельности людей

научной деятельности, а также раздел общей теории познания, в особенности

теории научного познания (эпистемологии) и философии науки.
Методология, в прикладном смысле, — это система (комплекс, взаимосвязанная совокупность) принципов и подходов исследовательской деятельности, на которые опирается исследователь (ученый) в ходе получения и разработки знаний в рамках конкретной дисциплины: физике, химии, биологии, информатики и других разделах науки.

логической организации, методах и средствах деятельности
А.М. и Д.А. Новиковы

деятельности;
3. Временнáя структура деятельности:
· фазы,
· стадии,
· этапы

деятельности.

зрения, с которой рассматривается объект изучения (способ определения объекта), как

понятие или принцип, руководящий общей стратегией исследования» [Э.Г. Юдин].
это, по сути, определенная комплексная исследовательская установка по отношению к объекту исследования, подчиняющая себе логику понимания и оценки изучаемых фактов, явлений или событий, соотнесения их между собой и с окружающей действительностью в пространственных и временных координатах.

подходы
(системный, структурный, функциональный (структурно-функциональный), исторический, логический (историко-логический), комплексный, модельный,

конкретно-исторический, синергетический и др.)

–

парадигмальные подходы (аксиологический, цивилизационный, антропологический, социально-стратификационный, культурологический, стадиально-формационный и

др.)

инструментальные подходы: сравнительно-сопоставительный (компаративистский); герменевтический и различные интерпретационные подходы, применяемые

при работе с текстами; формальный (абстрактный) и проблемно-генетический (диалектический); диверсификационный подход (для выявления и упорядочивания системы факторов и обстоятельств) и др.

принципов, процедур, методов и форм исследования
конкретно-научная (частнонаучная) методология
методика и

техника исследования

тестирование и др.) направлены на получение непосредственной информации об изучаемых

предметах,
теоретические методы (анализ, синтез, концептуализация, моделирование и др.) позволяют обобщать эту информацию в виде теоретических представлений

(идеографические), целью использования которых является установление индивидуальных понятий, идей.

данных, выявление главных тенденций, закономерностей;
• установка на получение максимально четких и

проверенных причинно-следственных связей, аргументированных заключений;
• преобладание дедуктивной логики в исследовании.

акцент на различиях и несоответствиях в разных картинах исследуемой реальности;
установка

на выявление и понимание феноменов в единстве внутренних и внешних проявлений;
преобладание индуктивной и интуитивной логики в исследовании (от частных случаев и их интерпретаций – к построению систематических обобщений).

- case - случай, ситуация);
документированное описание (предмет - изучение и

описание типичных ситуаций с точки зрения субъекта);
восхождение к теории (от английского - grounded theory, предмет - переход от ситуативных описаний и представлений к более или менее общей теории),
биографический метод (предмет - жизнеописание, т. е. исследование явлений и событий во временной ретроспективе).

анализ;
элементный анализ;
анализ «по единицам».

Метод моделирования
Мысленный эксперимент

конкретному;
источниковедческий, сравнительно-аналитический и конструктивно-генетический анализ, метод реконструкции целого по

его частям (синтез) и теоретической интерпретации (контекстуальный анализ);
идеализации, формализации, алгоритмизации, моделирования, вероятностный метод, статистический и др.
системно-аналитический, историко-генетический, историко-логический, понимания и актуализации;
проблемно-генетический анализ;
конструктивно-генетический метод;

(синхронистический) анализ, обобщение и систематизация результатов исследования;
реконструкция, объяснение, понимание;

историко-структурный, конструктивно-генетический, историко-компаративистский, биографический, монографический и метод культурно-педагогических типов;
сравнительный и синхронный анализы;
категориально-понятийный анализ, анализ продуктов деятельности, проблемологический анализ, тематический анализ, метод источниковедческого анализа, биографический метод.