ЛФК для детей с ДЦП

Постепенное увеличение физической нагрузки;
4. Отсутствие ориентации на других пациентов –

только индивидуальные способы;
5. Учет стадии развития болезни, возраста ребенка, его психологического состояния.

укреплению тканей и органов в организме ребенка;
· Активизирование ослабленных мышц;
·

Борьба с искривлением позвоночного столба;
· Улучшение метаболизма и других процессов обмена;
· Активизация работы головного мозга, ускорение кровообращения.

позволяют развивать и укреплять двигательные способности больного.
К ним относятся:

Встаньте перед ним, его руки положите на плечи, зафиксируйте пациента

в тазовой области, постепенно стимулируйте вставание на колени;

начните передвигать в разные стороны, чтобы он учился без чьей-либо

помощи переносить массу тела на одну ногу. Другую ногу он должен самостоятельно отрывать от опорной точки и разводить руки в стороны;

Своими ногами зафиксируйте его ноги к полу, возьмите за руки.

Руки тяните вперед и вверх, чтобы он учился вставать без помощи посторонних;

впереди другой. Попеременно подталкивайте пациента в спину, потом в грудь.

Это научит его сохранять равновесие;

тянуть и толкать в разные стороны, чтобы он сам сделал

шаг;

Он должен надавливать стопами на прочную поверхность. Это упражнение развивает

опороспособность.

держать в положении разгиба, вторую начать медленно сгибать в коленном

суставе. Если имеется возможность, бедро нужно прислонить к животу, затем отвести его;

этом колено ноги находится в согнутом состоянии;

ноги свешивались с него. Необходимо медленно разогнуть конечности;

чего максимально её разгибает;

положить валик. Необходимо приподнять ребенка за вытянутые руки, произвести пружинящие

движения легкими рывками. Это упражнение позволит укрепить верхнюю часть туловища;

чтобы лицо пациента было повернуто в эту сторону. Затем проводится

сгибание руки при положении головы ребенка в другую сторону.

прижать к груди мамы, затем провести наклон вместе с ним.

Это требуется, чтобы малыш ощущал уверенность. Далее зафиксируйте ножки и тазобедренную область малыша, чтобы он смог подниматься самостоятельно. Если подъем затруднен, мама оказывает ему помощь;

втягивая живот на выдохе.

чтобы тело было расположено под прямым углом. Пациент вытягивает руки

перед собой, делает вдох. На выдохе старается согнуть тело, чтобы удалось ладонями достать до пальцев ноги. Можно помочь ребенку и наклонить туловище еще больше, чтобы его лоб также коснулся ног.

туловища. Пациент опирается на ладони, затем медленно приподнимает грудную клетку.

При этом необходимо следить, чтобы его голова была запрокинута назад, дыхание медленное.

вместе. Приподнять выпрямленные ноги над головой, колени запрещается сгибать, руки

должны лежать на полу. Постараться дотронуться пальчиками пола над головой.

дотрагивалась до левого бедра. Левую стопу необходимо расположить с правой

стороны противоположного колена, перевести правую руку вокруг левой коленки, удерживать с ее помощью левую стопу. Затем левую руку завести за область спины к противоположной стороне талии, голову при этом требуется повернуть налево и наклонить, чтобы подбородок коснулся левого плеча. Следите, чтобы у ребенка правое колено не отрывалось от поверхности пола!

спины и позвоночного столба;

2. Укрепление спинного мозга, спинных нервов;

3. Укрепление

мышц рук и ног.

лечь на спину, затем медленно переходить к положению сидя и

стоя):

а так рот. Надувайте игрушки, пускайте пузыри;

разной громкостью, играйте на губной гармошке, пойте;

на счет делайте выдох и опускайте руки.

проводить регулярно.
ДЦП – это не приговор!