Манипулятивная структура общения при пограничных расстройствах

общения легла в основу экспериментального изучения нарушения супружеского взаимодействия при

неврозах (Соколова Е.Т., 1989). Эти исследования опирались на методологию, последовательно развитую в трудах Б.В.Зейгарник (1971, 1979), отмечавшей, что болезненные изменения любой деятельности неразрывно связаны с изменением личностных установок и мотивов человека.

(1960, 1970), ленинградской школы семейных исследований и психотерапии (Воловик В.М.,

Мишина Т.М., Захаров А.И. и др.).
В.Н.Мясищев подчеркивал взаимосвязь и взаимообусловленность трех звеньев процесса общения: собственно общения, отношения и обращения как способов поведения общающихся. В зависимости от целей и мотивов общения актуализируется и определенный стиль общения в виде инструментального арсенала навыков, стереотипов, умений — вербальных и экспрессивных. В свою очередь стиль обращения оказывает влияние на отношенческую составляющую общения, порождая определенные эмоциональные переживания у партнеров по общению.

и Ч.Харриса, однако первоначально он был введен рядом авторов (Килпатрик

Ф., Первин Л.) для обозначения принципиально и качественно новой методологии, предполагающей анализ всех видов психической и поведенческой активности человека в активной (в противовес реактивной) теоретической парадигме. Доказавший свою продуктивность в известных исследованиях селективности восприятия, этот методологический принцип затем был внесен в область психологии общения.

личностно-мотивационных детерминант на структуру и содержание общения.
Сциентистский подход представлен

исследователями так называемой школы Пало Альто. В процессе общения авторами выделялся прежде всего момент активности субъекта, не просто пассивно и механически реагирующего на поступки партнера по общению, но действующего в соответствии с собственными потребностями, а также с намерением вызвать в партнере определенное эмоциональное состояние и ответное действие, необходимое самому субъекту. К этой школе принадлежат Дж. Батесон, Д.Джексон, Д.Галей, И.Бивин, Дж.Слуцки и др. (иногда их называют системными пуристами).

общению ту или иную структуру является потребность в контроле (“доминировании

или подчинении”).
С формальной точки зрения, общение состоит из “единиц”, представляющих собой отношение между двумя следующими одно за другим “посланиями”. Это отношение может быть отношением симметрии либо комплементарности.
Комплементарные отношения между партнерами предполагают функциональное неравенство общающихся: один доминирует — другой подчиняется.

не хочет подчиниться, у обоих выражена потребность в доминировании),
симметрия “подчинения”

(ни один из партнеров не хочет доминировать, у обоих выражена потребность в подчинении), и
“эквивалентная” симметрия, когда каждая единица общения детерминирована взаимной потребностью в контроле.

Транзакция, или отношение (симметричности, комплементарности) между двумя следующими одно за

другим посланиями, есть наименьшая единица анализа общения, детерминированного возможными сочетаниями потребностей в “доминировании” — “подчинении” у вступивших в Него субъектов.

как общение, за которым стоит жестко фиксированная ролевая структура коммуникации.

В

узком смысле слова “транзакция” синонимична “маневру” как элементу скрыто манипулятивного общения.

потребность. Поведение человека, инициировавшего такое “развитие событий”, и было транзактным

в “узком” смысле, т.е. “дальновидным”, “предвосхищающим”.
Такого понимания “транзактного поведения” придерживаются представители клинико-психотерапевтического направления транзактного подхода (Лэйнг Р., Стерлин X., Берн Э.).

— разрушители истинных, искренних взаимоотношений. В то же время, как

и все механизмы психологической защиты, игры выполняют адаптивную функцию, они позволяют на какое-то время погасить конфликт, сохранить и стабилизировать межличностные отношения, не допуская до осознания истинных мотивации игрового общения.

“внешней” по природе, ибо побудители общения лежат вне самого процесса

общения. В игровом общении партнеры принимают лишь те личностные качества друг друга, которые “подходят”, необходимы им для той или иной роли; такое общение жестко ограничивает и контролирует спектр личностных и поведенческих проявлений партнеров, лишая общение спонтанности, а его участников — самоактуализации.

основным признакам манипуляции.

1. Тайный характер манипулятивного влияния обеспечивается многовекторностью воздействия:

отвлечение внимания адресата, ограничение внимания на требуемом содержании, снижение критичности адресата, повышение собственного ранга в его глазах, изоляция адресата от других людей и т. д.

2. Для оказания психологического давления используются: перехват инициативы, введение своей темы, сокращение времени для принятия решения, рекламирование себя или намек на широкие связи и возможности, апелляция к присутствующим и т. п.

основным признакам манипуляции.
3. Проникновение в психическую сферу адресата происходит через

затрагивание «струн души», т. е. значимых для него переживаний (из-за невысокого роста, болезни, полноты), его гордость за собственное происхождение, нетерпимость к какому-то типу людей, хобби, любопытство.

4. Эксплуатация личностных качеств адресата представляет собой имитацию процесса принятия решения им самим. Первый шаг — создание (или актуализация) конкуренции мотивов. Второй шаг — изменение побудительной силы конкурирующих мотивов в пользу того мотива, который нужен манипулятору.

слов говорящего против него
Критика говорящего
Перепады настрооения

– (электронный ресурс) режим доступа: https://vprosvet.ru/biblioteka/manipulyativnaya-struktura-obshheniya/
Общение при ПРЛ– (электронный ресурс)

режим доступа: http://mentalhelpguide.ru/personality-disorders/helping-someone-with-borderline-personality-disorder.php
Манипулятивное общение – особая форма межличностного общения – (электронный ресурс) режим доступа: https://mind-control.ru/obshhenie-i-vliyanie/manipulyativnoe-obshhenie/
Манипулятивное общение – (электронный ресурс) режим доступа: https://www.referat911.ru/Psihologiya/manipulyativnoe-obshhenie/497389-3166136-place1.html