Мастер-класс «Создание проблемных ситуаций на уроке как один из способов развития творческого мышления»

творческого мышления».
Млынарчук Галина Владимировна,
учитель начальных классов,
Замараева

и возник, если оставить его без пищи».

ситуаций на уроках русского языка и математики.

активной личности

ранее усвоенных учащимися знаний и способов деятельности для решения возникшей

Проблемная ситуация

(«открытие» новых знаний);
умение учащихся использовать ранее усвоенные знания и

Со стороны учителя:
умение планировать, создавать на уроке проблемные ситуации и управлять этим процессом;
формулировать возникшую проблемную ситуацию путем указания обучающимся на причины невыполнения поставленного практического учебного задания или невозможности объяснить им те или иные продемонстрированные факты.

способов развития творческого мышления».

к теме диалог;
сообщение темы с мотивирующим приемом.

– хвастун, Даша – хвастаться.

ответит быстро?»
«В нем нет к…рней, но много есть к…лес,
И есть

словопроизводства созданы неологизмы Маяковского: пошляпно, раздождиться, щекопузье, юбилеить, боксеровидный, заграничный,

аисты. Аисты не боятся людей и живут рядом с ними.

Уран.



безобразное, Медленно рвущее, мелко-нечестное, Скользкое, стыдное, низкое, тесное, Явно довольное,

ВСЁ КРУГОМ Страшное, грубое, липкое, грязное, Жестко-тупое, всегда безобразное, Медленно рвущее, мелко-нечестное, Скользкое, стыдное, низкое, тесное, Явно довольное, тайно-блудливое, Плоско-смешное и тошно-трусливое, Вязко, болотно и тинно застойное, Жизни и смерти равно недостойное, Рабское, хамское, гнойное, черное, Изредка серое, в сером упорное, Вечно лежачее, дьявольски косное, Глупое, сохлое, сонное, злостное, Трупно-холодное, жалко-ничтожное, Непереносное, ложное, ложное!
Но жалоб не надо; что радости в плаче? Мы знаем, мы знаем: всё будет иначе.

можем проверить?
Какие орфограммы не можем проверить?
Как поступаем с этими словами?
Ребята,

безударной гласной в корне слова?
Прочитайте слова, подберите к ним устно

Лесник, дрозд, лестница, вода, моряк, дуб, лук.

однокоренных слов?
Как пишутся корни в однокоренных словах?
Произнесите слова и

грусть нездник

Как вы думаете, почему не все согласные первого столбика произносятся?
Подчеркните непроизносимые согласные
Где стоит непроизносимый согласный?
А если трудно их произносить…., то один из звуков обязательно теряется, не произносится.
Такое сочетание согласных в русском языке называют стечением согласных.

слышим?
Можем ли мы утверждать, что буквы, обозначающие непроизносимые согласные

пишем корни в однокоренных словах?
Сформулируйте правило: как проверить непроизносимый

надо подобрать такое однокоренное слово, в котором этот согласный произносится

творческого мышления».
Млынарчук Галина Владимировна,
учитель начальных классов,
Замараева

64:8                      70 – ж
                     15*  6                    9 –

нашем городе?

08 3
20 20 20!
7 14 100 0 
2 00 13
37

Грустные стихи:
 511 16
5 20 337
712 19
2,000,047 

8, 16, 24, …
Составь самостоятельно свой ряд.
Найди закономерность

и в жизни он всегда будет только подражать, копировать, так

по предмету.
3. Развиваются познавательные способности младших школьников, наблюдательность, мышление,

творческого мышления».
Млынарчук Галина Владимировна,
учитель начальных классов,
Замараева