Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Математика, экономика, ИКТ и прикладные науки. ЛАВЛИНСКАЯ Алина Игоревна
Содержание
- 1. Математика, экономика, ИКТ и прикладные науки. ЛАВЛИНСКАЯ Алина Игоревна
- 2. Цель исследования: создать памятку, отражающую изобретение чисел.
- 3. Задачи: Выяснить, как люди учились считатьУзнать, как
- 4. Моя гипотеза: в современном мире историю математики знает очень малый процент людей.
- 5. 2.1. Результаты анкетирования по проблеме исследованияНа
- 6. 2.2. Создание памятки «Изобретение чисел»Памятка «Изобретение чисел»Одно
- 7. Спасибо за внимание
- 8. Скачать презентанцию
Цель исследования: создать памятку, отражающую изобретение чисел.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Математика, экономика, ИКТ и прикладные науки. ЛАВЛИНСКАЯ Алина Игоревна Краснодарский край, г.Сочи МОБУ
Слайд 3Задачи:
Выяснить, как люди учились считать
Узнать, как появились современные цифры
Изучить,
как считали славяне
Определить, какой вклад в историю математики сделала Греция
Выяснить
результаты анкетирования по проблеме исследованияСоздать памятку «Изобретение чисел»
Слайд 5
2.1. Результаты анкетирования по проблеме исследования
На начальном этапе исследования я
провела анкетирование, чтобы
выявить актуальность исследования. В нём приняли участие
ученики 9 классов МОБУ гимназии №1 г. Сочи имени Р.А.Филатовой, общая
численность которых составила около 30 человек, условно
обозначенных мною за 100%.
Анкета представлена в Приложении 1.
Анализируя результаты анкетирования, я выявила, что:
61% опрошенных любят математику.
39% не любят её.
70% опрошенных не знают историю математики
30% знают историю, но очень мало и поверхностно
94% хотят изучить историю математики
Подводя итоги, я могу заключить, что вопрос изучения темы
«История математики» становится более актуальным.
Результаты итогов опроса представлены в Приложениях 2-4.
Слайд 62.2. Создание памятки «Изобретение чисел»
Памятка «Изобретение чисел»
Одно из величайших изобретений
человечества – изобретение числа.
С самого начала человек знал только 2
числа – «один» и «много». На создание всех остальных чисел уходили тысячелетия.Затем люди начали делать зарубки на костях и палках. Их называли бирками.
Славяне стали пользоваться своим церковнославянским алфавитом для записи чисел. Цифры обозначались буквами с особы значком над ними – титло.
Славяне пользовались двойной нумерацией: одну называли малый счет, а другую – великий счет. Малый счет позволял считать до 10000.
Числа, содержащие тысячи, славяне записывали с особым значком впереди - .
Наборы шкурок на один кафтан называли сорок или сорочок. Позже это название распространилось на число 40. Слово девяносто является производным от сочетания слов девять до ста, так как от 90 до 100 есть еще девять единиц. Слово сто позаимствовано из латинского центум.
Греки для нумерации чисел придумали алфавитную нумерацию.
Для нумерации чисел греческие математики придумали алфавитную нумерацию.
Современные цифры изобрели в Индии, затем их позаимствовали арабы, а потом итальянцы завезли их в Европу.
В основе нашей десятичной системы десяток, потому что у человека 10 пальцев, которыми он постоянно пользовался при счёте.
