МБДОУ детский сад БЕЛОСНЕЖКА Родительское собрание Средней группы

«Начало учебного года»

на новый учебный год.

Задачи:

Рассмотреть возрастные особенности детей 4-5 лет.

Безопасность

поведения детей на дороге

четыре года, они перешли в среднюю

группу детского сада!

Мы

поздравляем вас с началом учебного года!


А, вспомните, в прошлом году вы пришли к нам в детский сад в

первый раз…….

вы волновались вместе снами… Как ребенок радовался своим успехам, а

вы радовались вдвойне! Незаметно пролетел год, детки подросли, многому научились, нашли друзей и уже весело бегут в детский сад! Быстро летит время!
А знаете ли вы уважаемые родители, что представляет собой ребенок 4-5 лет?

важно многое делать самому, он уже больше способен позаботиться о

себе и меньше нуждается в опеке взрослых. Обратная сторона самостоятельности – заявление о своих правах, потребностях, попытки устанавливать свои правила в окружающем мире.
Взаимоотношения со сверстниками характеризуются избирательностью, которая выражается в предпочтение одних детей другим. Появляются постоянные партнеры по играм. В группах начинают появляться лидеры

4-5 предложений
Пересказывать небольшие литературные тексты, составлять рассказ по небольшой сюжетной

картинке
Давать характеристику предмету, рассказывать о нем (размер, форма, цвет)
Понимать обобщающие слова: мебель, транспорт, игрушки, одежда, обувь
Правильно употребляет существительное с предлогом: в, над, под…

отвечать на вопрос «сколько всего»
Сравнивать предметы различной величины, размещая их

в ряд в порядке возрастания
Различать геометрические фигуры
Ориентироваться в пространстве
Знать правую и левую руку

в воздухе
Резать ножницами
Лепить из пластилина фигурки людей животных

картинках
Находить среди четырех предметов лишний объясняя свой выбор
Определять последовательность событий

предметов изображая их на одной линии
Лепить предметы состоящие из нескольких

частей
Использовать приемы оттягивания, сглаживания, прижимания
Владеть навыком рационального деления пластилина
Раскладывать и наклеивать предметы состоящие из отдельных частей
Составлять узоры из геометрических форм

и законы, которые ребенку не позволено нарушать
По возможности вместо запретов

предлагать альтернативы формируя их так «Тебе нельзя рисовать на стене, но можно на этом куске бумаги». Запреты рождают в ребенке либо чувство вины, либо злость и протест.
Предоставлять ребенку возможности для проявления его творчества и самовыражения.

в становлении личности ребенка. Отношение между родителями – первое что

видит подрастающий малыш, это эталон который он считает единственно верным. Поэтому очень важно чтобы у ребенка был достойный пример в лице взрослых.
Так же мы просим вас быть примером для своих детей в соблюдении правил дорожного движения! Сегодня уже никого не надо убеждать в том, что чем раньше мы познакомим ребенка с правилами дорожного движения, научим его навыкам культуры поведения на улицах и дорогах, тем меньше будет происшествий на проезжей части.
Вот почему с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие и родители, и дошкольные учреждения.

с другими детьми, поддерживайте ребенка в его стремлениях и действиях,

будьте всегда примером и тогда развитие его пойдет быстрее!!!